RESUMEN EL NMERO Y LA FORMACION INTEGRAL

La matemtica ha llegado a constituir uno de los grandes logros de la inteligencia humana, conformando un aspecto medular de la cultura contempornea, un poderoso sistema terico de alto nivel de abstraccin potencialmente muy til. La matemtica ha desempeado y desempea un papel protagnico en el avance del conocimiento. En este contexto, el desarrollar en los estudiantes un sistema estructurado de conocimiento y habilidades matemticas , es hoy un elemento bsico en el proceso educativo. Dentro de la matemtica, existe un gran componente, como lo es el nmero, es decir el nmero propiamente dicho, las relaciones y funciones y las propiedades de las operaciones y conjuntos. Este aprendizaje permite que inicialmente el estudiante y el individuo en general desarrollen su flexibilidad de pensamiento, curiosidad e independencia intelectual, actitudes de descubridor, pensamiento creativo pero ordenado, capacidad para formular juicios y aptitud para generalizar.

PROF. ROSARIO ZETA PINGO AULA 1