Pblico alvo: Alunos na faixa etria de 3/4 anos Durao: 4 meses.

Justificativa: O projeto Jogos e brincadeiras visa trabalhar de uma forma ldica e de vivncia, estimulando o Raciocnio Lgico, a criatividade, auxiliando as crianas no processo de

construo do conhecimento. O desenvolvimento deste projeto pode potencializar essas capacidades, ampliando as possibilidades das crianas de compreenderem e transformarem a realidade. Tendo em vista que, o jogo no pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece os desenvolvimentos fsicos, cognitivos, afetivos e principalmente a interao e o respeito pelos amigos. "O professor no ensina, mas arranja modos de a prpria criana descobrir".(Jean Piaget) Objetivo Geral: Proporcionar as crianas a oportunidades de ampliar seus conhecimentos atravs de atividades ldicas interativas e de vivncia. Objetivos Especficos: Desenvolver nas crianas as capacidades e oportunidades de:

Praticar, escolher, preservar, imitar, imaginar, dominar, adquirir competncia e confiana e autonomia; Adquirir novos conhecimentos, habilidades pensamentos lgicos; Criar, observar, experimentar, movimentar-se, cooperar, sentir, pensar, memorizar e lembrar; Comunicar, questionar, interagir com os outros e ser parte de uma experincia social mais ampla em que a flexibilidade, a tolerncia e a autodisciplina so vitais; Conhecer e valorizar a si mesmo e as prprias foras, e entender as limitaes pessoais; Ser ativo dentro de um ambiente seguro que encoraje e consolide o desenvolvimento de normas e valores sociais. Promover a socializao e o respeito mtuo entre as crianas. Reforar a importncia do brincar.

Contedos (Opes de Jogos)

Quebra-cabea com figuras,

Domin das letras, Jogo da memria com alimentos, Boliche; Peozinho; Produo de massinha; Brincando com quebra-cabea de madeira. dirigidas com regras

Brincadeiras simples:

Cobra-cega; Andar de trem; Corre cotia; Batata quente Pe a mo na cabea (musica da raposa); Vamos passear (jogo simblico); Dana da cadeira; Dana com bexigas;

Ao longo do ano devem ser trabalhadas atividades ldicas, procurando estimular o raciocnio lgico das crianas, onde podem confeccionar vrios jogos, motivando-as a interagirem com o grupo. As aulas transformam-se em brincadeiras significativas, que possibilitaro as crianas construrem e conhecerem cada vez mais a si, a seus colegas, e ao meio no qual esto inseridas. Recursos Utilizados: Cartolina, papelo, canetinhas, tinta guache, cola, farinha de trigo, palitos de sorvete, revistas, folhetos de supermercados entre outros. Sugestes de Jogos: 1)- Quebra-cabea com figuras Objetivo: Estimular a ateno, concentrao e a capacidade de anlise e sntese visual. Procedimentos: Selecionar figuras, que as crianas achem interessantes na revista recort-las, col-las em uma cartolina ou papel carto, em seguida determinar as formas como sero divididas e recortadas em alguns pedaos. Em seguida a proposta brincar de montar novamente as figuras encaixando as peas no lugar certo. 2)- Domin dos nmeros e quantidades Objetivo:

Familiarizar as crianas com os nmeros e suas respectivas quantidades, promovendo a discriminao e a comparao das diferenas;

Desenvolver a concentrao.

Procedimentos: O jogo foi confeccionado com caixas de pasta de dente, no total 27 peas por jogo de domin, as peas foram compostas de nmeros e quantidade, no momento do jogo as crianas observaram e encaixaram cada nmero prximo a sua quantidade. Todas as peas devem ser jogadas at que o domin esteja exposto por completo para visualizarmos no cho. 3)- Jogo da memria com frutas, Objetivo:Desenvolver o raciocnio lgico, ateno, concentrao, a memorizao e principalmente a capacidade de observao. Procedimento:Recortar quadrados no tamanho 15X15 no papelo, onde devem ser desenhadas algumas frutas, escolhidas pelas crianas. As figuras devem ser confeccionadas em pares. Alm de desenhar e pintar o material muito divertido de brincar. 4)- Boliche Objetivo: Desenvolver noes de quantidade e seqncia numrica. Procedimento: Confeccionar um boliche com 12 garrafas pet, contendo a seqncia numrica de 1 a 12. Ao apresentar o jogo os alunos iro se familiarizar com os numerais e em seguida, ao jogar, devem ser incentivados a contagem do numero de garrafas que foram derrubadas. 5)- Piozinho; Objetivo: Desenvolver a concentrao e a coordenao motora. Procedimento: Fazer canudinhos com revista, depois enrol-los no palito de churrasco, colando-o prximo ao lado pontiagudo. Sugestes de brincadeiras: 1)- Cobra-cega Objetivo: Estimular o desenvolvimento da percepo ttil. Procedimento: Todas as crianas devero sentar-se na roda, uma delas ser escolhida para ser a cobra-cega, esta ter os olhos vendados, ficando no centro da roda ao comando da educadora comeara andar at chegar em uma criana passando as mos em seu roto, cabelo e em seguida tentar identific-la, esta dar continuidade ao jogo. 2)- Andar de trem;

Objetivos:

Contribuir para a socializao e a integrao das crianas enquanto brincam. Contribuir para o desenvolvimento da linguagem; Contribuir para o desenvolvimento da expresso corporal.

Procedimento: As crianas devero andar com as mo no ombro do amigo, em forma de trem cantando a msica e realizando os gestos propostos de acordo com a msica: "Eu vou andar de trem". 3)- Corre cotia; Objetivo: Desenvolver a praxia global (coordenao motora) e agilidade corporal. Procedimento: As crianas sentaro em uma roda e cantaro a msica "Corre cotia", uma ser o comandante e outras respondentes, o comandante ter nas mos um leno e colocar (na ultima frase), atrs de uma criana. Essa criana dever pegar o leno e correr para pegar a que colocou esta dever se sentar rapidamente no local da outra, e assim sucessivamente. 4)- Batata quente Objetivos:

Contribuir para a socializao das crianas; Desenvolver a ateno e a agilidade enquanto brincam.

Material: Uma bola, ou algo para ser a batata quente. Procedimento: As crianas devero permanecer sentadas no circulo, voltadas para o centro. Uma delas escolhida por sorteio comea a brincadeira sentada de costa para o grupo e cantando "batata-quente, quente,.....queimou". A criana que estiver com o objeto na mo neste momento dever continuar cantando.

5)- Pe a mo na cabea (musica da raposa) Objetivos:

Contribuir para o desenvolvimento corporal identificando as partes do corpo; Contribuir para a socializao das crianas e para o desenvolvimento da linguagem enquanto cantam a msica.

Procedimento: Ao cantarmos a msica da raposa s crianas devero repetir os gestos mostrando as partes do corpo nela referidas. 6)- Vamos passear (jogo simblico).

Objetivo: Desenvolver da imaginao e da fantasia, assimilao da realidade ao "eu". Procedimento:

Atravs do "faz de conta", estimularemos as com algumas brincadeiras utilizando os materiais da sala. Pois na sua imaginao ela pode modificar sua vontade, usando o "faz de conta", ainda mais quando expressa corporalmente as atividades. Faremos de conta que estamos em uma floresta, e daremos inicio ao nosso passeio por esta aventura que imaginaremos juntos.

7)- Produo de massinha; Objetivo: Desenvolver a criatividade e a coordenao motora. Procedimento: Fazer a massinha com farinha de trigo, demonstrando todas as etapas para as crianas, em seguida dividir entre elas a massinha, pedindo-lhes que faam uma escultura para que possamos deixar secando para expormos no dia da apresentao do projeto. Avaliao: O brincar de suma importncia no desenvolvimento infantil por este motivo importante desenvolver um projeto focado em jogos e brincadeiras. Em todas as aulas as crianas devem ser convidadas a sentarem-se na roda de conversa, onde se discute sobre os mais variados assuntos (final de semana, meu brinquedo favorito, minha famlia, os combinados, a chamada entre outros); em seqncia apresenta-se proposta, falando sobre o projeto e a atividade a ser trabalhada no dia vigente. Todos devem saber o tema do projeto e o que este significa, todos devem ter acesso aos diversos tipos de jogos e brincadeiras, tanto livres como de regras simples, promovendo assim o desenvolvimento do raciocnio lgico de todo o grupo, respeitando a etapa desenvolvimento individual de cada criana. Referncia Bibliogrfica:

Mattos, Elizete de Lourdes - Brincando e aprendendo -Brincadeiras de roda; Atividades ldicas para alfabetizar. Brando, Heliana - O livro dos jogos e das brincadeiras para todas idades - Ed. Leitura. Revista nova escola - ano XXI n 18 dezembro 2006 ed. Abril.