Os textos abordam as dificuldades dos leitores comuns e estudantes na hora da leitura, e de ter o hbito de leitura.

Dificuldade mais especificamente nos textos filosficos e cientficos, j que esses textos para serem compreendidos tm de haver uma ateno especial e uma forma de leitura diferenciada. So abordados alguns mtodos de leitura que ajudam na compreenso dos textos como fazer marcaes, utilizao de dicionrio, uma pesquisa maior sobre os autores e o assunto abordado, tambm os questionamentos que devem ser feitos do assunto em questo para uma maior compreenso. A importncia da leitura e citado pelos autores de forma bem explcita, mostrando que este um dos elementos para se ter um crescimento cultural. De forma simples e objetiva o texto de Joo lvaro Ruiz (Metodologia Cientificaguia para estudos), mostra como se ler, e que fcil ler bem. J o texto de Antonio Joaquim Severino ( Diretrizes para a leitura, anlise e interpretao de textos), aprofunda mais nas teses didticas de como se ter uma leitura que difcil pode ser tornar fcil. O autor mostra no texto a relao emissor, receptor, emissor seria o autor e o receptor o leitor, que com conhecimento que leitor ter aps a leitura do assunto no qual lhe interessa, o receptor pode troca de papel se tornando um emissor tambm. Os dois autores citam a forma que a leitura deve ser feita em questo de velocidade e nmero de vezes que deve ser feita a leitura. A primeira leitura seria uma prvia da marcao antes citada, palavras anotadas, trajetria que o autor percorre etc. A segunda leitura seria a de compreenso do texto, respostas das perguntas que leitor obteve na primeira leitura e interpretao do conhecimento obtido atravs da leitura e complementao tambm com o conhecimento que o leitor j teria do assunto em questo. Uma frase que existe no texto, definiu um pouco os textos. preciso ler, ler muito e ler bem.