Centro Educacional – Sesi – nº420 Ensino Médio 2º Ano – Sala: 05

Matemática

Indaiatuba 24/11/2011 Centro Educacional – Sesi – nº420

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Ensino Médio 2º Ano – Sala: 05 Matemática Trabalho de aprofundamento Apresentado à disciplina de Matemática Sob a orientação da professora Suzy Indaiatuba 24/11/2011 2 .

........................................................................................................................................................................................................ 5 3 Cone ................Sumário 1 Introdução ............................................................................................................................................ 6 4 Esfera ......................................................................................................... 4 2 Cilindro ...................... 10 7 Conclusão ................................................................................................................................... 12 3 ............................................................................................................................................................................................. 8 6 Planificação ................................. 7 5 Biografia ......

1 INTRODUÇÃO O trabalho consiste na explicação sobre Corpos Redondos – Cone. volume e as fórmulas e exemplos de aplicação. cilindro e esfera. 4 . Para concluir tem a biografia de Euclides e Fractais. lateral e total). bem como a definição. elementos e descrição de cada elemento. área (base. a sua planificação.

De maneira mais prática.2 CILINDRO É o objeto tridimensional gerado pela superfície de revolução de um retângulo em torno de um de seus lados. como tanques para um determinado produto utilizado. Se o cilindro tem um raio r e uma altura h concluímos que O Seu volume é : A área da sua base é : Sua área lateral é : E sua área total é : Ou ainda : Utilizado no dia-a-dia em panelas. com o mesmo diâmetro ao longo de todo o comprimento. o cilindro é um corpo alongado e de aspecto roliço.copos e outros materiais cilíndricos ou empresas. 5 .

ou seja. Os cones podem ser divididos em: Reto Oblíquo Equilátero Reto O cone é dito reto quando a sua base é um círculo e a reta que liga o vértice superior ao centro da circunferência da sua base (isto é. porque é a direção que as geratrizes tomam para criar a superfície cônica. a face lateral é formada por geratrizes (g). de um cone de altura. πr2. a 1/4 da distância da base ao eixo. πrs. A área da superfície de um cone A é dada por A = πr(r + s). tem o nome de diretriz. a totalidade da circunferência. O centro de massa (considerando que o cone possui densidade uniforme) está localizado no seu eixo. quando o eixo é oblíquo ao plano da base. .3 CONE É um sólido geométrico formado por todos os segmentos de reta que têm uma extremidade em um ponto V (vértice) em comum e a outra extremidade em um ponto qualquer de uma mesma região plana R (delimitada por uma curva suave. cuja base é um círculo. O conjunto desses pontos. é 1/3 do volume do cilindro com as mesmas dimensões. Pode-se dizer também que o cone é gerado por um triângulo retângulo que roda sobre um eixo formado por um dos catetos. ou seja. no caso de ser um cone reto. h. é a área da superfície inclinada. r. Em um cone circular reto. enquanto que o segundo termo. O volume. é a área da base. O primeiro termo na área da fórmula. a base). V. Oblíquo Denomina-se oblíquo quando não é um cone reto. e base com raio. o seu eixo) é perpendicular ao plano da base. 6 . ou seja. Equilátero Um cone circular reto é um cone equilátero se a sua seção meridiana é uma região triangular equilátera e neste caso a medida da geratriz é igual à medida do diâmetro da base. onde seria a altura lateral do cone. que são linhas retas que ligam o vértice superior a pontos constituintes da circunferência do círculo.

Uma curiosidade que todos devem saber é que nem todo objeto redondo é uma esfera. que também pode ser realizado em outros tipos de formas geometrica. então.Desenvolvendo. e exemplo de esfera é a terra . Uma esfera é um objeto dimensional perfeitamente simétrico. ou seja . isso se chama semicircuferência. ou semelhante ao ponto C . logo h2 = 4r2 − r2 = 3r2. obtido pela rotação completa de um semicírculo em torno do eixo que contém um diâmetro. assim: Como o volume do cone é obtido por 1/3 do produto da área da base pela altura. pois ela não é oca. o termo se refere à superfície de uma rolha ou de uma terra. então: Como a área lateral pode ser obtida por: então a área total será dada por: A(total) = 3πr2 4 ESFERA Pode ser definida como "um sólido geométrico formado pelo conjunto de pontos contidos num espaço P e C (centro). Na matemática. 7 . aquele que não tem nada dentro de si não é uma esfera é apenas uma demostração tipo bola de futebol. Na física. esfera é um coiso (usado muitas vezes por causa de sua simplicidade ou educado) capaz de colidir em outros objetos que ocupam espaço. A esfera também pode ser vista como um sólido de revolução. a área total é a área lateral mais a área da base: . em que a distância do centro ao ponto P seja menor ou igual ao raio dessa esfera. Para triângulos equiláteros A área da base do cone é: A(base) = πr2 Pelo Teorema de Pitágoras temos que (2r)2 = h2 + r2.

particularmente as de geometria. b. c são os deslocamentos nos eixos x. a 283 a. escritor de origem provavelmente grega. matemático da escola platônica. principalmente os escritos por Proclo e Pappus de Alexandria. y. e conhecido como o Pai da Geometria. na história da Matemática. nasceu na Síria aproximadamente em 330 a. A teoria aí desenvolvida é uma das mais importantes na trajetória da Matemática. mestre. Não se sabe muito sobre sua trajetória existencial. anteriormente citada por Arquimedes. A área de uma superfície esférica é: O volume de uma esfera é dado pela fórmula onde r é o raio da esfera e π é a constante pi. Sua fama indicava que ele tinha um grande potencial para explanar as disciplinas que ministrava.C. O primeiro se refere ao matemático como o criador da clássica obra Os Elementos. Ele é até hoje. desde o momento em que foi lançado até fins do século XIX ou princípio do século XX. 5 BIOGRAFIA Euclides de Alexandria Euclides de Alexandria. ele conheceu a influência ao se destacar entre os demais professores pelo método utilizado em suas aulas de Geometria e Álgebra. pois nunca se falou demais acerca de sua vida pessoal. seus conceitos foram inferidos de um pequeno grupo de 8 . e realizou seus estudos em Atenas.C.Quanto a geometria analítica. considerado como um dos mais significativos estudiosos deste campo na antiga Grécia. o que levou este livro a ser adotado como prioridade nas aulas desta disciplina. uma esfera é representada (em coordenadas retangulares) pela equação: (x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = r2 em que a. que governou o Egito de 323 a.C. Nesta instituição. Esta doutrina se tornou conhecida como Geometria Euclidiana. z respectivamente. também conhecida como „Museu‟. e r é o raio da esfera. O que se sabe sobre Euclides foi extraído de textos elaborados muitos séculos após sua passagem pelo Planeta. Ele foi convidado a lecionar Matemática na escola instituída em Alexandria por Ptolomeu Sóter ou Ptolomeu I.

gerando complexas figuras que preservam. geometria esférica. seções cônicas. dividida em treze volumes – cinco abordam a geometria plana. Por isso. se é enrolado ou estirado. Examinando com mais cuidado. Euclides elaborou também obras que abordam temas como perspectivas. Benoit Mandelbrot (Mandelbrot. a que realmente reflete a geometria dos objetos e dos processos do mundo real. E mais: “Frac” dá a ideia de fração (parte). um destaca a teoria das proporções. teoria dos números e rigor. o qual atravessou a Idade Média e o Renascimento bem conservado. insiste e mostra que é a geometria fractal. 1983). Daí. também o será para b e a tomados nesta ordem – e configuração geométrica. Veremos lá uma 9 . e apenas na era moderna o modelo euclidiano foi substituído por outras geometrias. e não a geometria clássica euclidiana. Sua esfera de criação é tão ampla que alguns pesquisadores chegaram a acreditar que os trabalhos a ele atribuídos não pertencessem a um único ser. A palavra Fractal vem do Latim “fractus”. se é preto. veremos lá a cor dos olhos. veremos se o cabelo é louro. e “tal” dá a ideia de total (todo). fracionado. As elaborações matemáticas que foram preservadas até nossos dias foram primeiramente traduzidas para a língua árabe. a partir desta base linguística.axiomas – proposições consideradas consensuais. Podemos ver a ideia de Fractal no nosso corpo. sua morte também foi envolta em mistério. e suas datas só podem ser obtidas através de cálculos aproximados. as características do todo. foram vertidas para outros idiomas do continente europeu. revela estrita simetria – se uma relação for verdadeira para a e b tomados nesta ordem. podem apresentar dimensão espacial inclusive fracionária. em cada uma de suas partes. Fractais são Formas geométricas elementares. A Geometria de Euclides se distingue por apresentar um espaço que não se modifica em momento algum. um tem como núcleo central os incomensuráveis. o criador da Teoria dos Fractais. sem necessidade de provas. Assim como seu nascimento. Se tomarmos uma célula da nossa pele e a levarmos para um microscópio. que quer dizer fragmentado. Os Elementos foram compostos como uma obra textual. a ideia de que a parte está no todo e o todo está na parte. veremos nessa célula todas as características da nossa pele. Fractais A Geometria Fractal é considerada a geometria da Teoria do Caos. três enfocam os números. Esta teoria é uma representação simbólica do conhecimento clássico. e os três finais discorrem sobre a geometria no espaço. cujo padrão se replica indefinidamente. posteriormente para o latim e. eles são essenciais para a elaboração de um corpo teórico.

As principais características dos Fractais são: Extensão infinita dos limites. 6 PLANIFICAÇÃO Cone 10 . Permeabilidade dos limites e Autossimilaridade das formas e características. a história dos nossos ascendentes e dos nossos descendentes.característica que o nosso avô teve. Uma célula tem a nossa história. mas vai se manifestar no nosso neto. deixamos de ver as coisas somente quantitativamente e passamos a vê-las também com um olhar qualitativo. Com a ideia de Fractal. que não se manifestou em nós.

Esfera Cilindro 11 .

com/matematica/geometria>. etc.htm>. em: 23 nov.com/matematica/corposredondos. Como objetos representando os corpos redondos temos: Cilindro: cano. tubo de caneta. Acesso em: 23 nov.htm>. rolo de papel higiênico. em: 23 nov. chapéu de festa de criança.net/polianalante/slidosgeomtricos-2739841>. Acesso Acesso 12 .org/wiki/Fractal>. SLIDES Geométricos Disponível em: <http://www.slideshare. 2011.com. Acesso em: 23 nov. 2011. Esfera: bola de futebol. GEOMETRIA Disponível em: <http://www. etc.wikipedia. Cone: Casquinha de sorvete. Acesso em: 23 nov. copo. CILINDRO Disponível em: <http://pessoal.htm>.br/matematica/geometria/cilindro/cilindro.coladaweb. Acesso em: 23 nov.brasilescola.com/matematica/geometria-metrica-espacial. bolinha de gude. 8 Referências CORPOS Redondos Disponível em: <http://www. canudo. 2011.brasilescola. FRACTAL Disponível em: <http://pt.sercomtel.Fractais 7 CONCLUSÃO Os corpos redondos possuem características semelhantes: são sólidos que possuem as bases em forma de círculo e que são sólidos que colocados em um plano inclinado rolam. 2011. etc. 2011. 2011 GEOMETRIA Métrica Disponível em: <http://www.