Escola da Vida Bruno Jorge Gomes de Souza

O filme trata de questes intimamente ligadas a humanizao do ensino. Dotado de um esprito crtico e inovador que pressupe uma pluralidade desprovida dos paradigmas educacionais, Escola da Vida nos impe duas realidades da didtica, uma dogmtica e outra multifacetada. A obra se debrua sobre a problemtica do ensino-aprendizagem de maneira inspiradora, cativante. Sob esta luz, o enredo que insiste em dar o tom de dramaticidade aglutinado pela projeo que o espectador faz em comparativo com a realidade. A educao tradicional personificada no caricato professor de biologia, um personagem de meia idade metdico, neurastnico e preconceituoso. Por outro lado, a educao inovadora, revolucionria representada pela figura de um professor de histria carismtico, extrovertido e jovem. Embora o responsvel pela obra infira certos contrastes, os quais trazem a percepo da competio de duas realidades, ainda afirma as resistncias do sistema educacional tradicional em apreender o novo. Em decorrncia do sucesso desta nova perspectiva de ensino, se evidencia a ruptura dos paradigmas educacionais que, mesmo em relutncia, no podem passar alheios a essa perspectiva revolucionria.