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Lic. Jos De Jess Reyes Snchez

Aquella persona que es capaz de influir en los dems.

Qu es un LIDER?

Lleva "la voz cantante" dentro del grupo. Habilidad para conducir equipos

Es una persona que mira al largo plazo

Anticipa los cambios.

No es lder quien quiere sino quien puede

Definiciones
PARA UN POLTICO
Un lder es un hombre que puede persuadir a la gente para que haga lo que no desea o lo que es demasiado perezoso para hacer y le guste. HARRY TRUMAN

PARA UN MILITAR
Liderazgo es el arte de influenciar y dirigir a la gente de tal manera de ganar su obediencia, confianza, respeto y cooperacin leal para el logro de un objetivo comn. FUERZA AREA EEUU

PARA UN EMPRESARIO
Los gerentes tienen subordinados, los lderes tienen seguidores. MURRAY JOHANNSEN

PARA UN ESTRATEGA

PARA UN INVESTIGADOR

PARA UN CAUDILLO HROE

Un lder es un proveedor de esperanza. NAPOLEN

El primer trabajo de un lder es definir la visin. El liderazgo es la capacidad de transformar esa visin en realidad. WARREN BENNIS

La primera responsabilidad de un lder es definir la realidad. La ltima es decir gracias. Entre las dos, el lder debe convertirse en sirviente y deudor. MAX DE PREE

EL LIDER NACE O SE HACE?

La opinin generalizada es que hay lderes que nacen con capacidades innatas y hay otros que se van formando en su desarrollo profesional.

Las habilidades innatas favorecen el desarrollo del lder, pero a veces resulta ms determinante la formacin que uno va adquiriendo y la experiencia que va acumulando.

Conseguir un feed-back

El ir asumiendo responsabilidades, tomando decisiones, solucionando problemas, haciendo frente a situaciones difciles, permitir ir forjando a un autntico lder El ir asumiendo responsabilidades, tomando decisiones, solucionando problemas, haciendo frente a situaciones difciles, permitir ir forjando a un autntico lder. Hay tcnicas de liderazgo que el lder tiene que conocer y dominar. El liderazgo se basa en un reconocimiento espontneo por parte del resto del equipo.

Ejercicio Prctico
La eleccin de un lder mundial Imaginemos que nuestro voto contar para decidir entre estos tres candidatos, A , B , y C

Candidato A Asociado a polticos corruptos, gente rara y astrlogos. Tiene dos amantes , fuma como una chimenea y toma algn martini de ms

Candidato B Fue despedido dos veces, duerme hasta el medioda, us opio en el colegio y bebe whisky de ms.

Candidato C Es un hroe de guerra condecorado. Jams fum, no bebe, no tiene aventuras extramaritales y es vegetariano.

Liderazgo Formal e Informal

El liderazgo formal se basa en el poder que emerge de la autoridad conferida. La fuente de su poder puede ser la jerarqua, la coercin y la capacidad de otorgar recompensas.

El liderazgo informal se basa en el poder que emerge de la aceptacin del lder por parte de la mayora de los integrantes de un grupo. La fuente de su poder puede ser la experiencia, la capacidad o la referencia por su carisma.

EL VISIONARIO
En una situacin de anlisis a largo plazo Un lider visionario efectivo presta atencin a los valores sostenidos por los individuos dentro del grupo y escucha a quienes puedan manifestar sus metas superiores y les otorga su respaldo.

EL ENTRENADOR
En una situacin de bsqueda de xitos El lder entrenador ayuda a la gente a asumir responsabilidades, a que cada uno resuelva como hacer lo que debe, delega en la toma de decisiones, y acelera la innovacin y el aprendizaje a todos los niveles de la organizacin.

EL AFILIATIVO
Ante una situacin de tensin

El lder afiliativo escucha a los dems, descubre las necesidades emocionales de la gente y se esfuerza por satisfacerlas en un ambiente de colaboracin, creando una calidad atmsfera en el entorno.

EL DEMOCRTICO
Ante situaciones de incertidumbre
El lider democrtico obtiene informacin y compromiso de los miembros del grupo, escucha atentamente todas las opiniones y renueva la participacin de todos.

EL ADMNISTRADOR POR OBJETIVOS

Ante situaciones de planificacin El lider administrador por objetivos propone metas ambiciosas y monitorea contnuamente los progresos en pos de dichas metas, motivando a los miembros del grupo.

EL DEMANDANTE
Ante situaciones de crisis
El lder demandante emite instrucciones sin preguntar por informacin de que es lo que hay que hacer. Acta con o sin el compromiso de los miembros del grupo.

VIDEO

COMPONENTES FUNDAMENTALES QUE CARACTERIZAN AL COMPORTAMIENTO DE UN LIDER Manejar y resolver crisis y conflictos.
Comunicarse abierta y honestamente. Motivar y motivarse.

Fomentar el trabajo en equipo.

CONDUCTAS QUE CARACTERIZAN A LOS ESTILOS DE LIDERAZGO

Toma de decisiones en grupo Convicciones y defensa de ideas Manejo y resolucin de conflictos Temperamento Humor Esfuerzo personal

EL LIDER EFICAZ Y EFICIENTE

Valora altamente las decisiones creativas y bien fundadas, que tengan como resultado la comprensin y el acuerdo. Escucha, busca ideas, opiniones y actitudes diferentes de las propias, tiene fuertes convicciones pero sabe aceptar ideas que sean mejores que las suyas. Cuando surgen conflictos trata de encontrar los motivos de stos e intenta eliminar las causas subyacentes. Cuando le provocan se contiene, aunque su impaciencia sea visible. Su humor responde a la situacin y le da perspectiva, mantiene el buen humor an bajo presin. Realiza un esfuerzo vigoroso y los dems se unen a l.

APRENDIENDO A SER LDER

Manejar y resolver crisis y conflictos.
Toma de decisiones y aprovechamiento de las oportunidades. Comunicarse abierta y activamente. La claridad, la honestidad y el manejo de las emociones.

El esfuerzo personal, el temperamento y el humor.

Fomentar el trabajo en equipo. Compromiso, colaboracin y convicciones.

DINAMICA
El Pueblo necesita
I. Lista que contenga un mnimo de seis tareas. Las tareas pueden ser la bsqueda de objetos o la creacin de algn tipo de cosa (hacer una cancin, elaborar un dibujo, etc.).

II.

Se divide a los participantes en grupos (de 5 personas como mnimo cada uno). Cada grupo se organiza como le parezca para realizar las tareas. Se da un tiempo preciso para ejecutar la tarea (por ejemplo 10 minutos) dependiendo del grupo y las tareas pedidas.

III.

Las tareas son ledas al conjunto del grupo (se deben escoger tareas que estimulen la organizacin y creatividad de los participantes), finalizada la lectura cada grupo se dedica a cumplir las tareas. El primero que termine en realizarlas es el que ganar. Cuando el equipo tenga todas las tareas, se las presenta al Facilitador para que sean revisadas y se constate que estn correctas.

IV.

V.

Una vez declarado el equipo ganador, el resto de los equipos, muestra las tareas que pudo realizar. Se evala cmo cada equipo se organiz para ejecutar las tareas.

VI.

La discusin se inicia cuando los grupos cuentan cmo se organizan para realizar las tareas, los problemas que tuvieron, cmo se sintieron, lo vivencial.

VII.

A partir de los elementos vivenciales referidos a la distribucin del trabajo y la organizacin interna del grupo, se pasa a discutir en el plenario aspectos como: el papel de los dirigentes, la importancia de la divisin de tareas para ser ms eficaz, la importancia de tener claro qu se quiere para poderlo enfrentar, las acciones espontneas. Luego, referir esa discusin a cmo esos aspectos se dan en la vida cotidiana de los participantes, o de una organizacin determinada.

VIII El Facilitador gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

YO NO QUERA SER UN LDER, YO NO QUERA SER UN HROE, YO SLO QUERA VIVIR

MUCHAS GRACIAS