AULA 7 CONSTRUINDO MODELOS ATMICOS 1.

. O fato de no podermos ver uma molcula ou um tomo no nos permite saber como eles realmente so. Entretanto, podemos imaginar como eles so, ou seja, podemos construir um modelo para tomos e molculas. Neste contexto, responda: a. Do que um bom modelo deve ser capaz? b. Aps a construo de um modelo, este definitivo? Justifique. 2. Construa, pelo menos, uma estrutura molecular com base na frmula qumica C3H7Cl. Admita que tanto o tomo de hidrognio (H), quanto o de cloro (Cl) se ligam a apenas um tomo, e que o de carbono (C) se liga, no mximo, a quatro outros tomos, inclusive outros tomos tambm de carbono. Represente a ligao entre um tomo e outro por meio de um trao (-). 3. A figura abaixo representa um modelo atmico. Descreva-o resumidamente, informando quem a props.

4. A figura abaixo representa a experincia de Geiger e Mardsen, incidindo um feixe de partculas sobre uma folha de ouro (esquerda) e o resultado observado (direita):

a. Descreva como Ernest Rutherford, chefe do laboratrio onde Geiger e Mardsen fizeram as experincias, interpretou estes resultados. b. Aps estas observaes surge o modelo atmico de Rutherford. Segundo este modelo, como o tomo formado? Explique e represente o tomo de Rutherford por meio de uma figura.

AULA 8 POR DENTRO DO TOMO 5. Explicar a necessidade da existncia do nutron (n) no ncleo atmico. 6. Avaliar por que h um limite para o nmero de elementos qumicos existentes na natureza. 7. Segundo o fenmeno da radioatividade, os ncleos dos elementos qumicos com nmero atmico muito grande (Z > 83), espontaneamente emitem partculas (alfa) e (beta) e raios (gama). Neste contexto, d um exemplo de elemento radioativo e caracterize o que so essas partculas e raios emitidos. 8. Defina o que nmero atmico (Z) e como calcular a massa (A) de um elemento. 9. Observando as representaes Xn+ e Xm-, qual o ction e qual o nion? Caracterize cada um. 10. O nmero atmico (Z) e o nmero de massa (A) de um on formado por um nico tomo, com carga 3+, que contm 10 eltrons e 14 nutrons so, respectivamente: a. 13, 27 b. 24, 21 c. 14, 24 d. 13, 24 e. 14, 27