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ATPS_Matematica+Aplicada 1 SEM 2013

ATPS_Matematica+Aplicada 1 SEM 2013

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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Administração
3ª Série Matemática Aplicada
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA: Marcela Cristiani Ferreira
Faculdade Anhanguera de Limeira

em parte. Desenvolver raciocínio lógico. atuar preventivamente. nas Diretrizes Curriculares Nacionais. que traz aplicações da função do primeiro grau ao custo. Participação Esta atividade será. implementar e consolidar projetos em organizações. cor preta. • fonte Times New Roman tamanho 12. em parte.edu. introduzir modificações no processo produtivo. os alunos deverão: • organizar-se. em diferentes graus de complexidade. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio. Reconhecer e definir problemas. • com margens esquerda e superior de 3cm. Produção Acadêmica • • • • Relatório “Estudo da função do primeiro grau: aplicações ao custo. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1.Administração – 3ª série – Matemática Aplicada Pág.html>. Unianhanguera. receita e lucro de uma empresa. contendo uma descrição da função exponencial e aplicações em duas situações reais de uma empresa. RAs e e-mails ao professor da disciplina e • observar. direita e inferior de 2cm. transferir e generalizar conhecimentos e exercer. sobre a criação de situações que envolvem função potência e função polinomial. pensar estrategicamente. bem assim expressando-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais. e diferentes modelos organizacionais. que são grandezas dependentes da quantidade de produtos produzida e vendida. administrativos e de controle. pelo grupo. formato A4. Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional. receita e lucro de uma empresa” referente à etapa 1. com o seguinte padrão: • em papel branco. previamente. 1 Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. desenvolvida individualmente pelo aluno e. descritas a seguir. Marcela Cristiani Ferreira . as indicações: Aluno e Equipe. Relatório final “Aplicações de funções matemáticas” com o encerramento do desafio e conclusão dos alunos sobre as aplicações matemáticas estudadas. equacionar soluções. Disponível em: <http://www. você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam. o processo da tomada de decisão. • entregar seus nomes.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.unianhanguera. crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos. Para tanto. em equipes de 4 a 6 participantes. Relatório “Aplicações da função exponencial: obtenção de montante e depreciação de uma máquina” referente à etapa 2. no decorrer das etapas. Relatório “Função potência e função polinomial: estudo de casos” referente à etapa 3. revelando-se profissional adaptável. Desenvolver capacidade para elaborar.

maximizar lucros. devem ser seguidos os passos descritos. são só alguns exemplos de aplicações dos conceitos estudados na disciplina Matemática Aplicada. Para realizá-la. DESAFIO Suponha que você é gerente administrativo da empresa em que trabalha. com no máximo três laudas. para se obter bons resultados. usando funções matemáticas e analisando resultados. Você deverá então modelar cada situação real considerada nas etapas por meio de uma função matemática e então fazer a análise para tomar as decisões assertivas e apresentar para o dono da empresa. minimizar custos fizer empréstimos. A realização deste desafio é importante porque a Matemática está presente em diversas situações reais do dia a dia do administrador e do contador. Nas tarefas do dia a dia você terá que tomar algumas decisões que. Marcela Cristiani Ferreira . • título da atividade. elaborar relatórios justificando cada decisão tomada. PASSOS Passo 1 (Aluno) Ler o capítulo 2 – Função do 1º Grau do livro texto ou outras fontes de sua preferência. • nome e RA de cada participante. focando a leitura na caracterização da função do primeiro grau e em aplicações e fazer um resumo.Administração – 3ª série – Matemática Aplicada Pág. contendo: • nome de sua Unidade de Ensino. controlar gastos. com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas. Objetivo do desafio Modelar situações reais do dia a dia de uma empresa e. Esta atividade é importante para que você aprenda a aplicar uma das funções matemáticas mais simples que se tem: a função do primeiro grau. ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Função do Primeiro Grau. com capa. • nome do professor da disciplina. será necessário tomar alguns cuidados e realizar alguns cálculos. Curso e Disciplina.5 entre linhas. É imprescindível que se saiba aplicar as ferramentas matemáticas para se obtiver bons resultados. Neste estudo de caso os alunos resolverão vários problemas práticos envolvendo os conceitos teóricos estudados. como embasamento teórico para a realização dos demais passos dessa etapa. • cidade e data da entrega. se houver citações com mais de três linhas. 3 de 3 • • • espaçamento de 1. devem ser em fonte tamanho 10. apresentação ou publicação.

p. • esboçar o gráfico que representa a situação.com/open?id=0B-Sl6Nl2puCRmJncEZxX1FMcVU> Acesso em: 31 out. Caso não seja. Em Murolo (2012). • encontrar a expressão que dá a função receita e a expressão que dá o lucro.1 da página 20. revista e ampliada. economia e contabilidade.Administração – 3ª série – Matemática Aplicada Pág. temos um exemplo dado pela tabela 2. Afrânio C. fazer a aproximação para que a situação possa ser descrita usando uma função linear.com/open?id=0B-Sl6Nl-2puCRmJncEZxX1FMcVU> Acesso em: 31 out. Passo 3 (Equipe) Realizar as seguintes tarefas: • modelar o custo em função da quantidade produzida e dar a expressão que a representa. receita e lucro de uma empresa” e entregar ao professor na data estipulada por ele. de Alcione Gotardo Cabaline. disponível em <https://docs.google.20). • calcular o ponto de equilíbrio.google.com/open?id=0B-Sl6Nl-2puCRXdVUEZVRlVZRGM> e <https://docs. 2ª ed. 4 de 4 Leituras complementares: A matemática e a graduação em ciências contábeis. de Denílson Nogueira da Silva e Gilcina Guimarães Machado.google. Quantidade (q) Custo (C) ($) 0 100 5 110 10 120 20 140 50 200 100 300 Fonte: capítulo 2 – “Função do 1º Grau” do livro texto (MUROLO. Giácomo. disponível em <https://docs. Basear-se no exemplo citado acima e realizar a seguinte tarefa: Fazer um levantamento do custo da empresa em que trabalha ou escolher uma empresa como base para a realização do trabalho. em função da quantidade.. 2012. Passo 2 (Equipe) Considerar o seguinte problema: o custo para a produção de determinado produto em uma indústria. São Paulo: Cengage Learning. • interpretar e explicar todos os resultados obtidos por meio e um relatório com no máximo três laudas. quer dizer. Verificar se a dependência do custo sobre a quantidade é proporcional. Fazer um breve resumo de ambos. traçando em um mesmo plano cartesiano o gráfico da receita e do custo e destacar o ponto de equilíbrio. em outras palavras. depende da quantidade a ser produzida. 2012. Andressa Cesana Biral e Francislene Ferraz Magalhães de Paulo. Marcela Cristiani Ferreira . Contabilidade e Matemática: uma abordagem interdisciplinar. Passo 4 (Equipe) Organizar todos os passos anteriores no Relatório “Estudo da função do primeiro grau: aplicações ao custo. que dá o custo em função da quantidade para a produção de camisetas: Tabela 1: Custo para a produção de camisetas. se obedece a uma função do primeiro grau. o ponto em que a receita é exatamente igual ao custo. 2012. Matemática aplicada à administração. BONETTO.

Explicitar as taxas e os prazos para o pagamento. 5 de 5 ETAPA 2 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Função exponencial. 4. logaritmos e em aplicações. como são bons em cálculos e já conhecem as ferramentas matemáticas. Para realizá-la. 3. e fazer um resumo. PASSOS Passo 1 (Aluno) Realizar atenta leitura do capítulo 4 – Função Exponencial do livro texto ou de outras fontes de conhecimento de sua preferência. com no máximo três laudas.Administração – 3ª série – Matemática Aplicada Pág. Esta atividade é importante para que você aplique conceitos teóricos de funções exponenciais e logaritmos a situações reais. Passo 3 (Equipe) Supor a seguinte situação: um dos investimentos com o dinheiro emprestado no item anterior é comprar uma máquina para aumentar a linha de produção. Responder as seguintes questões: 1. Estimar determinada quantia a ser emprestada e apresentar pelo menos três opções diferentes para o financiamento do dinheiro. Qual o valor de compra da máquina adquirida? (a equipe deverá sugerir esse valor) Qual é a taxa de depreciação anual? (a equipe deverá supor esse percentual) Qual será o valor da máquina ao final de 5 anos? Daqui quanto tempo a máquina valerá a metade do valor de compra? E quando valerá um terço do valor de compra? Marcela Cristiani Ferreira . Vocês então. 2. como embasamento teórico para a realização dos demais passos dessa etapa. Os donos da empresa desejam saber qual será a depreciação dessa máquina. Você então deverá analisar algumas opções e decidir qual é a melhor. em outras palavras. focando a leitura na caracterização da função exponencial. Tarefa: Fazer a modelagem da situação usando função exponencial. apresentar a expressão que dá o montante pago em função do tempo. estimarão os valores desejados fazendo a modelagem do problema por meio de uma função exponencial. Realizar os cálculos com as opções que sua empresa dispõe e decidir qual é a melhor a ser tomada e explicar o porquê da decisão tomada. Passo 2 (Equipe) Considerar que sua empresa precisará realizar um empréstimo para investir em melhorias. devem ser seguidos os passos descritos.

2012. Para realizá-la. Matemática aplicada à administração. PASSOS Passo 1 (Aluno) Buscar embasamento teórico através da leitura do capítulo 5 do livro texto ou outras fontes de sua preferência.Administração – 3ª série – Matemática Aplicada Pág. Modelos de função racional e inversa. polinomial. Passo 3 (Equipe) Analisar. ETAPA 3 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Modelos de função potência. 1998.00 2 12.00 1 14. O polinômio que modela a situação descrita acima é p(t) = t3. nos decorrer dos meses. São Paulo: Cengage Learning.120). Esta atividade é importante para que você fixe e aprenda outras aplicações envolvendo funções. 2ª ed. Giácomo. Descrever o problema. equipamentos. Passo 2 (Equipe) Criar um exemplo de função potência aplicado à empresa em que trabalha ou à empresa modelo escolhida. p. demanda etc.00 Fonte: capítulo 5 – “Funções potência.6t2 + 9t + 10. Marcela Cristiani Ferreira . página 120 que traz a tabela com o preço (p) apresentado durante alguns meses (t): Tabela 2: Preço de um produto no decorrer dos meses t. Disponível em: < http://somatematica. dar a expressão da função criada e realizar pelo menos o cálculo em dois pontos da função. Modelos de função polinomial. economia e contabilidade. BONETTO. revista e ampliada. Site sugeridos para pesquisa • Só Matemática. Seguir o exemplo de Murolo (2012). mão de obra.00 3 10.. Afrânio C. focando na caracterização das funções e em aplicações e fazer um resumo. Tempo (t) (meses) Preço (p)($) 0 10.com. racional e inversa” do livro texto (MUROLO. receita.00 4 14. devem ser seguidos os passos descritos.00 5 30. Acesso em: 07 novembro de 2012.br/ >. Esse exemplo pode ser aplicado a vários assuntos: matéria prima utilizada. o preço de um determinado produto vendido pela empresa e aproximar esses dados por uma função polinomial. 6 de 6 Passo 4 (Equipe) Descrever todos os passos anteriores em um Relatório intitulado “Aplicações da função exponencial: obtenção de montante e depreciação de uma máquina” e entregar ao professor na data estipulada por ele.

focando a leitura na caracterização das funções e em aplicações e fazer um resumo como embasamento teórico para a realização dos demais passos dessa etapa. Para realizá-la. Disponível em: < http://somatematica. . por meio de uma tabela.br/ >. Aplicações das derivadas nas áreas econômica e administrativa. e esboçar o gráfico do polinômio encontrado pela sua equipe. os mesmos poderão ser criados pela equipe. PASSOS Passo 1 (Aluno) Fazer a leitura dos capítulos 6. Passo 2 (Equipe) Analisar a taxa de variação média em um intervalo usando a fórmula das funções criadas até aqui: .Etapa 1: função custo. Sugestão Caso não seja possível analisar os dados ou não se aproximar de uma função exponencial. ETAPA 4 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Técnicas de derivação. 8 e 9 do livro texto ou em outras fontes de sua preferência. 1998. Acesso em: 07 novembro de 2012. . e explicar os resultados obtidos. var iação em y ∆y = var iação em x ∆x Marcela Cristiani Ferreira . Site sugerido para pesquisa • Só Matemática.Etapa 3: função potência e função polinomial. que deve ser escolhido pela equipe.Administração – 3ª série – Matemática Aplicada Pág.Etapa 2: função do montante e da depreciação. Isso pode ser feito com o auxílio do professor. 7. apresentar os dados como acima.com. função receita e função lucro. Esta atividade é importante para que você conheça uma ferramenta do cálculo muito importante no estudo de funções: a derivada. 7 de 7 Descrever o problema. Passo 4 (Equipe) Organizar os passos descritos acima por meio de um relatório denominado “Função potência e função polinomial: estudo de casos” e entregar ao professor na data estipulada por ele. devem ser seguidos os passos descritos. Tomar um intervalo para cada função.

Passo 3 (Equipe) Calcular a derivada de todas as funções criadas no desenvolvimento das etapas: . Resolver o seguinte problema: Supor que. função receita e função lucro. (e) Obtenha a quantidade que dá o lucro máximo a partir das derivadas do lucro. h = 0.001. Murolo (2012). (c) Obtenha a função lucro marginal. Livro Texto da disciplina: MUROLO. (a) Atribua valores reais para “a”. Afrânio C. h = 0. na empresa estudada. 01. sendo q a quantidade de produtos. a receita na venda de um tipo de produto é dada por R(q) = . São Paulo: Cengage Learning. h = 0. página 155.Etapa 2: função do montante e da depreciação.0. 2ª ed.001. (d) Obtenha a função lucro marginal em dois níveis a serem escolhidos pela equipe. Passo 4 (Equipe) Realizar uma análise e escrever um texto com no máximo três páginas e no mínimo 30 linhas.aq2 + bq. através da fórmula a resultados obtidos. revista e ampliada. 2012. (b) Obtenha a função lucro. (PLT 622) Marcela Cristiani Ferreira . capítulo 6. Matemática aplicada à administração. para cada função analisada anteriormente.Etapa 3: função potência e função polinomial.1. economia e contabilidade. . “b”.Etapa 1: função custo. “c” e “d”.Administração – 3ª série – Matemática Aplicada Pág. h = f ( a + h) − f ( a ) e explicar os 0. . BONETTO. h = . Explicar o significado prático da derivada.q+ d. Giácomo. Supor também que o custo para a produção dos produtos seja C(q) = c. Organizar os passos descritos nessa etapa no Relatório “Aplicações de funções matemáticas” e entregar ao professor na data estipulada por ele. montando uma tabela com os valores para h = ..1. Sugestão Seguir o exemplo dado no livro texto da disciplina.0. 01. sobre todas as etapas desenvolvidas ressaltando as aplicações da matemática nas áreas administrativas e econômicas. 8 de 8 Calcular a taxa de variação instantânea em um ponto do intervalo utilizado.

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