Escuela Particular Toqui Caupolicn Paicav Chico

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2013

Unidad 1: HELLO! Curso: Primer ao bsico Fecha trmino:

ASIGNATURA: INGLS Profesor: KAREN RAMREZ Fecha Inicio: Marzo

Obs. -

Aprendizaje Esperado
ESCUCHAR Y DEMOSTRAR COMPRENSION DE CANCIONES, DIALOGOS CORTOS Y TEXTOS BREVES RELACIONADOS CON PRESENTACION PERSONAL. LEER Y DEMOSTRAR COMPRENSION DE ORACIONES Y TEXTOS SIMPLES RELACIONADOS CON LA FAMILIA. PARTICIPAR EN DIALOGOS BREVES EN LOS CUALES SE PRESENTEN Y DEN INFORMACION PERSONAL.HABLAR DE LA FAMILIA. TRAZAR PALABRAS Y ORACIONES MUY SIMPLES SALUDANDO E IDENTIFICANDO MIEMBROS DE LA FAMILIA.

Evaluacin
Observacin directa Trabajo individual Participacin en clases.

Clase 1: (1 hora)

Clase 2: (1 hora)

Clase 3: (1 hora) Objetivo: Escriben las palabras HELLO and GOOD BYE. INICIO: - Motivar a los estudiantes a cantar y a realizar la mmica mientras escuchan la cancin hello, hi, goodbye. DESARROLLO: (trabajan en el libro pag.7) Trazar las palabras en cada mano en color verde y rojo. Observan una lmina y Practicar pronunciacin. Dividir el curso en 2. Cada grupo saluda y se despide de sus compaeros mostrando el lado correcto de las manos que hicieron la clase anterior.

Clase 4: (1 hora) Objetivo: - aprender a preguntar el nombre. Presentarse. INICIO: - Activacin conocimientos previos a travs de la repeticin. DESARROLLO: Dibujarse ellos mismos. Trazan y responden la pregunta WHAT IS YOUR NAME? MY NAME IS

Objetivo: Participar en dilogos Objetivo: Aprender la cancin breves en los cuales se hello! Hi ! good bye !. presenten y den informacin personal. Hablar de la familia. INICIO: - Motivar a los alumnos a INICIO: repetir las palabras hello, - Acudir a las experiencias hi, good bye. vividas por los alumnos para un inicio de - Explicar a los alumnos que presentacin informal con aprendern una cancin. respeto a saludos y miembros de la familia. DESARROLLO: - Observan lminas. - Entregar una copia de BLM - Se presenta el objetivo. a cada alumno. - Colorean, recortan y pegan DESARROLLO: la mano a un palito de - Clase dinmica: concepto madera, escriben hello por de saludos y despedidas un lado y good bye por entre pares de manera otro. formal e informal. - Ayudados de su manito y - Practican Role-play bsico guiados por el profesor de saludos y se introducen practican la cancin en 2 nuevos conceptos.(MOM ingles. AND DAD)

CIERRE: - PREGUNTAS DIRECTAS A CADA ALUMNO.

CIERRE:
Practica oral de saludos y despedidas dentro y fuera de la sala de clases.

CIERRE: - Rutina cierre (practicar cancin).

CIERRE: - Pedir a un nio que salga de la sala y vuelva a entrar y diga hello y el resto del curso saluda y a otro alumno que salga de la sala y diga good bye.

Clase 5: (1 hora)

Clase 6: (1 hora)

Clase 7: (1 hora) Evaluacin: Objetivo: - leer y comprender textos breves identificando vocabulario especfico de la unidad y reaccionando mediante dibujos. INICIO: - Breve repaso. DESARROLLO: escuchar y encerrar en un crculo la palabra correcta. Leer atentamente las oraciones con dos alternativas posibles, luego encerrar en un crculo la alternativa que escogieron, y que realicen el dibujo correspondiente.

Objetivo: Objetivo: - Aprender vocabulario de la - Practicar y consolidar el familia. vocabulario aprendido. INICIO: - Motivar a los alumnos a travs de flashcards para familiarizarlos con el tema a tratar. DESARROLLO: Escuchar y marcar el nombre de los miembros de la familia en ingls. Escriben en su cuaderno el nombre de cada miembro de la familia aprendido en la actividad anterior. INICIO: Activar conocimientos previos. Lluvia de ideas acerca de los nombres de los integrantes de la familia.

DESARROLLO: Dibujar un pulgar en el pizarrn y preguntar cmo podran decorar la huella para convertirla en un miembro de la familia. Convertir una huella digital en un miembro de la familia. Realizan en su cuaderno la actividad 2. Trabajan en el texto del estudiante pg.12.

CIERRE: - Rutina de cierre (repetition). - Se entrega tarea para la casa.

CIERRE: - Rutina de cierre.

CIERRE: Se entrega actividad para la casa.