Educao Inclusiva

Palestra com a Assessora Pedaggica Maria Isabel Buccio

Poltica Nacional de Educao Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva

A criana cujo desenvolvimento se complicou por uma deficincia no sensivelmente menos desenvolvida que as normais , uma criana com outro desenvolvimento. Vigotski - 1924

Princpios A escolarizao de todos os alunos com ou sem

necessidades educacionais especiais, realiza-se em classes comuns do ensino regular;

Reconhece que cada criana aprende e se desenvolve de modo diferente; Prev a formao docente ; Garante a acessibilidade dos espaos educacionais Direitos dos alunos quanto as suas necessidades educacionais especiais sejam respeitadas Equidade;

Poltica de Incluso Educacional

Objetivo
Tornar a escola um espao democrtico que acolha e garanta o acesso ,a permanncia e o desenvolvimento de todos os alunos sem distino social, cultural, tnica , de gnero ou em razo de deficincia e caractersticas pessoais

Cabe ao poder publico assegurar as pessoas com deficincia o acesso a um sistema educacional inclusivo em todos os nveis

Nveis e etapas

Poltica proposta pelo MEC SEESP

Implantao de salas multifuncionais e centros de atendimento especializados Adequao de prdios escolares para acessibilidade Formao continuada Educao Inclusiva Direito a diversidade

Bases legais

(Previso Legal que prope e determina a incluso das pessoas com necessidades educativas especiais)
Constituio Federal de 1988 (no tem capitulo prprio)
Art. 208 (atendimento educacional especializado preferencialmente na rede regular de ensino) Art. 227 (programa de preveno,acessibilidade)

Lei n. 7.853 / 89

(define como crime recusar sem motivo justo)

A Educao Especial na escola pblica Oferta obrigatria e gratuita da Educao Especial em estabelecimento pblicos de ensino Pena de recluso de um a 4 anos para recusa de alunos especiais nas escolas pblicas e particulares

Decreto n. 3.298 / 99 (regulamenta a lei, define atendimento

especializado)

LDB 9394/96 capitulo prprio (responsabilidade do poder publico/

apoio especializado e matricula preferencial na rede regular de ensino).

Poltica nacional de educao especial 2005 Inicio da escrita Edital de salas Multifuncional 2007 Edital de formao dos professores do AEE Decreto 6571/08 Vai dar as novas regras sobre o que o
atendimento educacional especializado

Resoluo 04 /09 (regulamenta o decreto ) Nota Tcnica SEESP 09 de abril orienta a organizao do Centro do AEE) Nota tcnica SEESP 10 de maio orienta a organizao das salas Multifuncionais Marco terico

Qual o papel da educao especial ? Qual o educando atendido? Qual a estrutura das salas do AEE?
Salas multifuncionais Centros de Atendimento

Resoluo 04/2009

Sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficincia , TGD, e altas habilidades / superdotao nas classes comuns do ensino regular e no atendimento educacional especializado, ofertado em salas multifuncionais ou em Centros de Atendimento Educacional Especializado na rede pblica

AEE Atendimento Educacional Especializado

Carter complementar ou suplementar

Pblico Alvo

Alunos com deficincia: impedimentos de longo prazo: fsica, intelectual/mental ou sensorial; Alunos com TGD autismo clssico, sndrome de Asperger, Rett, psicoses,e transtorno invasivo sem outra especificao (caractersticas autisticas) Alunos com altas habilidades e superdotao

Decreto 6571/2008

Vai definir o que atendimento educacional especializado , com carter complementar ou suplementar Estabelece novas regras de financiamento do FUNDEB (11.494/07) os alunos sero contabilizados duplamente Define o alunado atendido nas salas multifuncionais alunos com deficincia,transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades ou superdotao . Proposta pedaggica

FUNDEB

11.494/2007

Alunos contabilizados duplamente Condicionado a matricula no ensino regular da rede publica, conforme registro no censo Escolar do ano anterior

Projeto pedaggico Sala multifuncional :Espao fsico, mobilirio , materiais didticos,

Cronograma de atendimento Plano do AEE- identificao das necessidades educacionais especificas dos alunos, definio dos recursos necessrios e das atividades a serem desenvolvidas Professores para o exerccio Outros profissionais da educao : tradutor interprete ,guia interprete e outros que atuam no apoio ,alimentao , higiene e locomoo

recursos pedaggicos e de acessibilidade e equipamentos especficos

EDUCAAO ESPECIAL

SERVIOS ESPECIALIZADOS

APOIOS ESPECIALIZADOS

APOIO INCLUSO

ESCOLAS ESPECIAIS Classe especial

SALA DE RECURSOS

CENTROS

SEAIT

E.I E.F E.M

JOELMA AGRCOLA APAE

TGD

CAE-S CAE-AV

Salas Multifuncionais

Educao Inclusiva MEC ( 6571/08)

Sala tipo I

Sala tipo II

Deficincia fsica PC, mielo...

Deficincia sensoria- visuall

Deficincia mental/ Intelectual Alunos de classe especial Alunos de escola especial em Idade escolar

Deficincia sensorial -auditiva

TGD (

Autismo,Rett, Aspeger...)

Altas habilidades/

Superdotao

Microcomputador com gravador de CD, leitor de DVD e terminal 02 Monitor de 32 LCD 03 Fones de ouvido e Microfones 04 Scanner 05 Impressora laser 06 Teclado com colmia 07 Mouse com entrada para acionador 08 Acionador de presso 09 Bandinha Rtmica 10 Domin 11 Material Dourado 12 Esquema Corporal 13 Memria de Numerais 14 Tapete quebra-cabea 15 Software para comunicao alternativa 16 Sacolo Criativo 17 Quebra cabeas sobrepostos (seqncia lgica) 18 Domin de animais em Lngua de Sinais 19 Memria de antnimos em Lngua de Sinais 20 Conjunto de lupas manuais (aumento 3x, 4x e 6x) 21 Domin com Textura 22 Plano Inclinado Estante para Leitura 23 Mesa redonda 24 Cadeiras para computador 25 Cadeiras para mesa redonda 26 Armrio de ao 27 Mesa para computador 28 Mesa para impressora

Salas multifuncionais

Quais as Polticas Publicas que deveramos propor frente ao que a educao inclusiva aponta?

FATORES FUNDAMENTAIS PARA O SUCESSO DA PROPOSTA

Ampliao do nmero de Salas de Recursos Multifuncionais Professores de apoio no ensino regular Oferta de transporte Contratao de instrutores e intrpretes de LIBRAS Curso de LIBRAS e braille para professores Formao para toda a comunidade escolar que tem sala multifuncional Curso de LIBRAS para familiares Formao continuada de professores da rede publica de ensino 710 (2010) Seminrio de Polticas Publicas Preveno ( Olhar Araucria) Critrios para os professores assumirem o AEE no ano de 2011

Poltica de educao Inclusiva nonaMunicpio de Araucria Grupo de estudo interno SMED

Proposta de encerramento da avaliao para as Classes Especiais Criao de um centro de referencia de apoio para as pessoas com necessidades especiais Centro de TGD (autismo) Sala multifuncional para DF Centros de Atendimento DA/DV Promoo e permanncia do aluno com necessidade especial para a educao bsica Professor de apoio (TGD) Preenchimento do censo escolar de 2010

Investimento de recursos em Tecnologias Assistivas Fortalecimento das Classes Hospitalares Encaminhamento para a EJA diurno Encontro com responsveis Poltica transversal e intersetorial (sade,ao social...) APAE Escola de Educao Bsica (PISMUT)

Formao dos professores da Educao Bsica Formao dos professores que atendem no Atendimento Educacional Especializado Municpio Plo Rede de apoio incluso de alunos com deficincia e TGD do municpio de Araucria Programa escola acessvel Professor de apoio Reduo de numero de alunos CME Implantao das salas multifuncionais Cessao das salas multifuncionais

III - OBJETIVOS:

Tratar a educao inclusiva sob a tica dos direitos das pessoas com deficincia, garantindo o acesso educao como direito inalienvel; Assegurar as pessoas com deficincia o acesso a um sistema educacional inclusivo em todos os nveis; Apoiar propostas desenvolvidas nas escolas da rede regular de ensino para a superao de prticas excludentes; Fomentar o desenvolvimento e a aquisio de recursos didticos e pedaggicos que favoream o processo ensino aprendizagem; Estabelecer diretrizes e linhas de aes para a eliminao de barreiras fsicas pedaggicas e de comunicao; Propor a transversalidade da educao inclusiva, estimulando o desenvolvimento das aes nos mais diversos setores (educao, transporte, sade, comunicao, cultura, segurana e justia,esporte e lazer dentre outros);

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Propor formao de professores para a educao bsica sobre a incluso das pessoas com necessidades especiais no ensino fundamental, curso de AEE; Propor formao de professores que atuaro nos atendimentos educacionais especializados; Solicitar junto ao MEC o estabelecimento de um municpio plo em Araucria para a formao dos professores que atendem em salas multifuncionais ou em centros de atendimento especializado. Instituir uma rede de apoio ao processo de incluso (mediao e acompanhamento nas escolas na rede regular) especializado para dar suporte ao processo inclusivo na rede regular de ensino. Ingressar o municpio no programa Escola Acessvel 2011- FNDE, garantindo verbas diretas para as escolas tornando os espaos escolares mais acessveis; Garantir um professor de apoio nas turmas onde estaro os alunos com deficincia que necessitem; Garantir a reduo de alunos matriculados nas series onde tero alunos inclusos conforme prev conselho municipal de educao; Implantar 15 salas multifuncionais no municpio de Araucria 10. Cessao de classes especiais. 11. Permanncia de 8 (oito) classes especiais em carter transitrio , afim de atender alunos com deficincia intelectual .

CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAO

Sede:
Rua So Vicente de Paulo, 670 Centro Araucria/PR

Telefone:
(41) 3901-5079

E-mail:
cme@araucaria.pr.gov.br cme.araucaria@gmail.com