SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUPERINTENDENCIA REGIONAL DE ENSINO DE ITAJUBÁ DIRETORIA EDUCACIONAL – sre.itajuba.dire@educacao.mg.

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS
8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO COM ATENÇÃO ANTES DE INICIAR A AVALIAÇÃO. 1 – Este CADERNO é composto por 23 QUESTÕES DE CIÊNCIAS, baseadas na Matriz Curricular dos anos finais do Ensino Fundamental (CBC). 2 – Após a conferência deste caderno, escreva seu nome nos espaços próprios do CARTÃORESPOSTA com caneta de tinta azul ou preta. 3 – Não dobre, não amasse e não rasure tanto o CADERNO DE QUESTÕES quanto o CARTÃO-RESPOSTA. O CADERNO DE QUESTÕES será utilizado para aplicação em outras turmas e o CARTÃO-RESPOSTA não poderá ser substituído. 4 – Caso julgue necessário, solicite ao professor uma folha para utilizar como rascunho. 5 – Marque no CARTÃO-RESPOSTA apenas uma opção como correta; se você assinalar mais de uma opção ou deixar todos os campos em branco sua questão será anulada. 6 – Para cada uma das questões objetivas são apresentadas 4 opções identificadas pelas letras A, B, C, D. Apenas uma responde corretamente a questão. 7 – O tempo para realização desta Avaliação será de 2h (duas horas). 8 – Reserve os 20 minutos finais para a marcação do CARTÃO-RESPOSTA. 9 – O aluno não poderá deixar a sala de aula até que todos terminem a Avaliação.

MANTENHA A ATENÇÃO E BOA AVALIAÇÃO.

Considere as adaptações evolutivas abaixo: I. 5. observando. D) voar 02) Alunos do ensino fundamental foram desafiados a elaborar uma lista com o nome de cinco animais que respiram retirando o oxigênio da atmosfera. Os cinco animais que preenchem todos esses requisitos são: A) Arara. arara. REINO ( 1 ) Monera ( 2 ) Protista ( 3 ) Fungi ( 4 ) Plantae ( 5 ) Animalia SERES ( ( ( ( ( ) Procariontes ) Eucariontes. Dentre esses animais. ) Eucariontes. Associe as duas colunas. Excreção com amônia. diversificados. 1. autotróficos pluricelulares. Pele rica em queratina. tubarão. 2. 4.01) O cachorro é um exemplo de animal vertebrado do grupo dos mamíferos. são características dos repteis apenas as indicadas em A) I e III B)I e IV C)II e III D) III e IV 05) A curiosidade natural do ser humano o leva a explorar o ambiente que o cerca. mico. 2. Assinale a resposta que contemple a ordem correta: A) Q-Q-F-F-Q B) F-Q-F-Q-F C) F-Q-F-F-Q D) Q-F-F-Q-F . 4 D) 4. Quando os primeiros seres deixaram o ambiente aquático e conquistaram a terra firme. 5. de cima para baixo. 3. ) Unicelulares e eucariontes ) Heterotróficos que apresentam parede celular de quitina A seqüência correta dessa associação. IV. exploradora e investigativa. sapo e cobra 03) A grande diversidade de seres vivos apresenta semelhanças e diferenças entre si. ele observa os fenômenos químicos e físicos para conhecer melhor a natureza. 3 C) 3. algumas mudanças foram necessárias para que eles pudessem sobreviver nesse novo ambiente. Outros animais também estão classificados neste grupo. ) Combustão da gasolina no motor de um carro. ) Resfriamento de alimentos na geladeira. quais envolvem fenômenos físicos (F) e quais envolvem fenômenos químicos (Q): ( ( ( ( ( ) Água fervendo para fazer café. D) Ratazana. jacaré. Ovo com casca. crocodilo. relacionando os reinos aos seus respectivos seres. 3 B) 1. reproduzem-se sexuadamente por fecundação e possuem esqueleto ósseo. é A) 1. macaco e baleia C) Javali. siri. II. 5. 1. com representantes que voam. peixe-espada e tatu B) Cotia. cavalo-marinho. 5.gênero – espécie. Nesta atividade. analisando. 4. ) Gordura sendo removida com detergente. ) Funcionamento do motor elétrico de um liquidificador. 2. o que os leva a serem agrupados separadamente em categorias as quais denominamos: reino – filo – classe – ordem – família. destacam-se os repteis. procurando saber o porquê das coisas. pois apresentam como principal característica: A) amamentar seus filhotes C) possuir escamas B) ter o corpo coberto de penas. nas situações cotidianas citadas a seguir. Dentre essas adaptações. Respiração branquial. capivara. 2 04) Os animais sofreram adaptações na escalada evolutiva. III. Procure reconhecer. realizando experiências. jacaré e peixe-boi.

em nosso organismo. as árvores perdem folhas o tempo todo. basta colocar uma colher de iogurte em um litro de leite fervido ainda morno. B) se reproduzem rapidamente. e a energia potencial armazenada no corpo depende exclusivamente da posição do objeto. ácido pirúvico C) fungos. no compartimento celular. basta analisar o sistema inicial e o sistema final.06) O quadro. modificando a consistência do leite e dando aparência de iogurte. oxigênio. como a Amazônica. através da simples divisão de uma célula em duas. em que duas bactérias trocam material genético e dão origem a uma nova bactéria. respiração celular. para identificar se nela ocorreu ou não uma reação química. já que ela: A) É a substância inorgânica mais envolvida nas atividades dos diferentes tecidos. o fermento biológico deve ser adicionado a um líquido morno. causando-lhe dano. Uma barra de ferro que cai do alto de um edifício sobre uma chapa metálica no passeio. que provoca a morte das bactérias. A) bactérias. gás carbônico. álcool etílico 08) Para produzir iogurte caseiro. C) não se reproduzem devido à alta temperatura do leite. 70% dessa substância. além de produzirem_______________ durante a realização desse processo. 09) Em uma floresta. através da reprodução sexuada. mostra transformações de alguns materiais. abaixo. em média. fermentação alcoólica. graças às bactérias existentes no iogurte. gás carbônico. D) fungos. Ocorreu reação química apenas em: A) I e III B) I. respectivamente. ácido lático B) bactérias. II e V C) II. D) aumentam de tamanho. As palavras que completam corretamente essas lacunas são. existem. A grande quantidade dessa substância em nosso organismo reflete. ácido acético. por exemplo. cobrir com um pano limpo e guardar em local protegido durante 12 horas. Isto é possível. diretamente. O motivo pelo qual essas folhas não se acumulam a ponto de formar camadas com metros de altura é: A) a erosão provocada pela água C) o consumo de folhas pelos herbívoros B) a ação dos seres decompositores D) o vento 10) A água apresenta-se sob diversas formas nos vários ecossistemas e. A água é muito importante para os seres vivos. que pode ser água ou leite. . oxigênio. B) É a responsável por nos fornecer energia quando seus átomos são dissociados C) Participa de reações que envolvem a degradação do carboidrato na digestão D) Reage dissolvendo um grande numero de substancias por ser uma molécula apolar 11) Existem várias formas de energia. devido à existência de condições favoráveis de temperatura e à presença de nutrientes. Essa temperatura facilita o desempenho dos micro-organismos presentes no fermento conhecidos como___________ que realizam o processo de _____________e liberam ________ responsável pelo crescimento da massa. fermentação acética. SISTEMA INICIAL I II III IV V Água líquida Enxofre + ferro Pedaço de madeira Etanol + gás oxigênio Fruto maduro SISTEMA FINAL Gelo Sulfeto ferroso Mesa e cadeira Gás carbônico e água Fruto apodrecido As transformações fazem parte do cotidiano e. IV e V D) III e IV 07) Nas receitas de pães. exemplifica um tipo de energia potencial denominada: A) elástica B) gravitacional C) nuclear D) química. a sua importância para a nossa sobrevivência. que: A) se reproduzem rapidamente. fermentação lática.

16) Quando. Esse tipo de reprodução contribui para a evolução das espécies. B) formação de seres geneticamente diferentes. associada à emoção pelo afeto que sentimos por alguém. C) Nervoso e digestório. segundo a qual os indivíduos que apresentam características vantajosas para a sua sobrevivência têm maiores chances de continuar a existir e passar essa característica vantajosa à geração seguinte. considerando as partes envolvidas (coração e cérebro. Um exemplo que ilustra a teoria de Darwin é: A) a presença de peixes cegos nas cavernas. pois permite: A) aparecimento de novos indivíduos sem que haja troca de material genético. Assinale a afirmação correta sobre a relação entre a quantidade de ovos que um animal coloca e os cuidados que os adultos têm com seus ovos ou filhotes. analisar e responder ao estímulo representado. acidentalmente. D) o crescimento do pescoço da girafa para alcançar as folhas das árvores. Nesse exemplo de sensação. 14) A reprodução é uma função do ser vivo fundamental para a manutenção do número de indivíduos de uma espécie. C) produção de descendentes com alta variabilidade genética. D) produção de indivíduos com características idênticas. C) o aumento do número de bactérias resistentes a vários tipos de antibióticos. . nesse caso. devido à falta de uso da visão. C) geração de maior número de indivíduos. ela é retirada imediatamente. B) formação de várias gerações em um curto espaço de tempo. D) surgimento de vários brotos ou gemas. B) Os animais que colocam poucos ovos são mais cuidadosos com os filhotes. podemos reconhecer uma ação conjunta dos sistemas: A) Circulatório e nervoso. B) a transmissão de músculos desenvolvidos aos filhos de pais atletas. principalmente). na primeira. A) Os animais que colocam muitos ovos são mais cuidadosos com sua segurança. ocorre: A) consumo menor de energia na função. Esse sistema é o A) cardiovascular B) endócrino C) nervoso D) tegumentar 17) “Meu coração bate forte por você” A aceleração dos batimentos cardíacos. pelo calor. coloca-se a mão em uma superfície quente. C) Não existe uma relação entre número de ovos e cuidado parental. D) Somente aves e mamíferos cuidam de seus ovos ou filhotes. 15) Diferentes animais colocam diferentes quantidades de ovos em cada desova. 13) A figura ao lado mostra um tipo de reprodução que ocorre em todas as espécies de animais. B) Excretor e respiratório. A reprodução sexuada diferencia-se da reprodução assexuada porque. é um belo exemplo de integração entre os sistemas que compõem nosso organismo. A retirada da mão ocorre porque um sistema do corpo humano foi capaz de receber.12) No ano de 2009 foi comemorado o bicentenário do nascimento do grande evolucionista Charles Darwin. D) Reprodutor e excretor. Ele propôs a teoria da seleção natural.

B) intestino delgado juntamente com a água e passe a seguir aos vasos linfáticos. C) o pus elimine os glóbulos brancos mortos. De acordo com este processo. gases e excretas). D) reflete. mal estar. por isso no processo de fotossíntese as folhas das plantas ______________ várias cores e ________________ a luz verde. que precisam ser eliminadas. absorvidas. refletidas. e apenas leucócitos. após a absorção da água cheguem aos capilares intestinais. B) absorve. quando uma luz branca incide sobre ele. B) por elementos figurados (células e fragmentos) e plasma. ricos em ferro. composto por 91% de água e substâncias dissolvidas (nutrientes. ou porque estão em excesso ou por serem tóxicas. C) intestino grosso. o que pode ser uma reação do organismo à baixa taxa de glicose no sangue. absorvidas. C) por um líquido claro. queixam-se de dor de cabeça. Para que a manutenção do equilíbrio interno do corpo (homeostase) aconteça é preciso que: A) a saliva elimine o excesso de sal do corpo. rica em substâncias obtidas durante a digestão. enjôos e tonturas. refletem. A formação da sombra está relacionada à A) capacidade da luz de sofrer refração C) propagação da luz no vácuo B) capacidade da luz de ser refletida D) propagação retilínea da luz 23) Isaac Newton constatou. refletem. para que. D) o espirro e a tosse expulsem as partículas indesejáveis. . onde auxiliarão as células na função de defesa do organismo. e água. originando a sombra.18) Os nutrientes necessários à manutenção de uma vida saudável precisam estar presentes nos alimentos. D) intestino grosso juntamente com a água para facilitar o seu transporte pelos capilares do sistema linfático e do sistema sanguíneo. absorvem. passem aos capilares sanguíneos e sejam levados às células através do sangue. 21) O corpo produz constantemente substâncias por meio do metabolismo das células. 19) A professora do 8º Ano constatou que alguns alunos que vêm à escola sem tomar o café da manhã. composto por água e substâncias tóxicas. D) por glóbulos vermelhos. A) absorve. onde se dissolverão no sangue para desempenharem suas funções. respectivamente. constata-se que o sangue é formado A) apenas por componentes celulares que realizam diversas funções. que a luz branca proveniente do sol é na realidade composta por luzes de várias cores. 22) Um objeto opaco colocado entre a lâmpada e um anteparo interrompe a passagem de parte dessa luz. Falar de baixa taxa de glicose no sangue é o mesmo que falar de falta de: A) gordura no fígado B) sal no organismo C) açúcar no sangue D) colesterol no sangue 20) O sangue é considerado um tecido conjuntivo cujos componentes podem ser separados por meio de um processo chamado centrifugação. B) o suor e a urina eliminem as toxinas. ou seja. refletem. em 1666. eles sejam absorvidos pelo: A) intestino delgado. refletem. após a digestão. todas as cores são ____________. refletidas. para que elas desempenhem suas funções. menos a dele. As palavras que completam corretamente essas lacunas são. absorvem. absorvem. A cor de um objeto é dada pela cor que ele ________________. absorvem. conforme mostrado abaixo. C) reflete.

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