SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUPERINTENDENCIA REGIONAL DE ENSINO DE ITAJUBÁ DIRETORIA EDUCACIONAL – sre.itajuba.dire@educacao.mg.

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS
8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO COM ATENÇÃO ANTES DE INICIAR A AVALIAÇÃO. 1 – Este CADERNO é composto por 23 QUESTÕES DE CIÊNCIAS, baseadas na Matriz Curricular dos anos finais do Ensino Fundamental (CBC). 2 – Após a conferência deste caderno, escreva seu nome nos espaços próprios do CARTÃORESPOSTA com caneta de tinta azul ou preta. 3 – Não dobre, não amasse e não rasure tanto o CADERNO DE QUESTÕES quanto o CARTÃO-RESPOSTA. O CADERNO DE QUESTÕES será utilizado para aplicação em outras turmas e o CARTÃO-RESPOSTA não poderá ser substituído. 4 – Caso julgue necessário, solicite ao professor uma folha para utilizar como rascunho. 5 – Marque no CARTÃO-RESPOSTA apenas uma opção como correta; se você assinalar mais de uma opção ou deixar todos os campos em branco sua questão será anulada. 6 – Para cada uma das questões objetivas são apresentadas 4 opções identificadas pelas letras A, B, C, D. Apenas uma responde corretamente a questão. 7 – O tempo para realização desta Avaliação será de 2h (duas horas). 8 – Reserve os 20 minutos finais para a marcação do CARTÃO-RESPOSTA. 9 – O aluno não poderá deixar a sala de aula até que todos terminem a Avaliação.

MANTENHA A ATENÇÃO E BOA AVALIAÇÃO.

4. observando. pois apresentam como principal característica: A) amamentar seus filhotes C) possuir escamas B) ter o corpo coberto de penas. relacionando os reinos aos seus respectivos seres. Dentre essas adaptações. ) Combustão da gasolina no motor de um carro. REINO ( 1 ) Monera ( 2 ) Protista ( 3 ) Fungi ( 4 ) Plantae ( 5 ) Animalia SERES ( ( ( ( ( ) Procariontes ) Eucariontes. é A) 1. 3 C) 3. o que os leva a serem agrupados separadamente em categorias as quais denominamos: reino – filo – classe – ordem – família. cavalo-marinho. Pele rica em queratina. Assinale a resposta que contemple a ordem correta: A) Q-Q-F-F-Q B) F-Q-F-Q-F C) F-Q-F-F-Q D) Q-F-F-Q-F . II. Considere as adaptações evolutivas abaixo: I. ele observa os fenômenos químicos e físicos para conhecer melhor a natureza. 2. jacaré. ) Gordura sendo removida com detergente. 4 D) 4. Quando os primeiros seres deixaram o ambiente aquático e conquistaram a terra firme. Outros animais também estão classificados neste grupo. analisando. são características dos repteis apenas as indicadas em A) I e III B)I e IV C)II e III D) III e IV 05) A curiosidade natural do ser humano o leva a explorar o ambiente que o cerca. capivara. D) voar 02) Alunos do ensino fundamental foram desafiados a elaborar uma lista com o nome de cinco animais que respiram retirando o oxigênio da atmosfera. autotróficos pluricelulares. Dentre esses animais. jacaré e peixe-boi. 2. Excreção com amônia. 5. Nesta atividade. IV. 2 04) Os animais sofreram adaptações na escalada evolutiva. diversificados. 1. crocodilo. quais envolvem fenômenos físicos (F) e quais envolvem fenômenos químicos (Q): ( ( ( ( ( ) Água fervendo para fazer café. 5. nas situações cotidianas citadas a seguir. de cima para baixo. III.gênero – espécie. peixe-espada e tatu B) Cotia. Os cinco animais que preenchem todos esses requisitos são: A) Arara. tubarão. Procure reconhecer. 1. ) Eucariontes. arara. algumas mudanças foram necessárias para que eles pudessem sobreviver nesse novo ambiente. 3 B) 1. siri. 5. ) Funcionamento do motor elétrico de um liquidificador. Ovo com casca. ) Resfriamento de alimentos na geladeira. 4. reproduzem-se sexuadamente por fecundação e possuem esqueleto ósseo. realizando experiências. Respiração branquial. 2. 5. mico. 3. D) Ratazana. ) Unicelulares e eucariontes ) Heterotróficos que apresentam parede celular de quitina A seqüência correta dessa associação. procurando saber o porquê das coisas. destacam-se os repteis. exploradora e investigativa. sapo e cobra 03) A grande diversidade de seres vivos apresenta semelhanças e diferenças entre si. com representantes que voam.01) O cachorro é um exemplo de animal vertebrado do grupo dos mamíferos. Associe as duas colunas. macaco e baleia C) Javali.

respiração celular. oxigênio. A água é muito importante para os seres vivos. D) fungos. Essa temperatura facilita o desempenho dos micro-organismos presentes no fermento conhecidos como___________ que realizam o processo de _____________e liberam ________ responsável pelo crescimento da massa. em média. como a Amazônica. e a energia potencial armazenada no corpo depende exclusivamente da posição do objeto. II e V C) II. ácido acético. A) bactérias. exemplifica um tipo de energia potencial denominada: A) elástica B) gravitacional C) nuclear D) química. As palavras que completam corretamente essas lacunas são. causando-lhe dano. fermentação lática. fermentação alcoólica. cobrir com um pano limpo e guardar em local protegido durante 12 horas. além de produzirem_______________ durante a realização desse processo. abaixo. já que ela: A) É a substância inorgânica mais envolvida nas atividades dos diferentes tecidos. modificando a consistência do leite e dando aparência de iogurte. gás carbônico. a sua importância para a nossa sobrevivência. Ocorreu reação química apenas em: A) I e III B) I. basta colocar uma colher de iogurte em um litro de leite fervido ainda morno. em nosso organismo. mostra transformações de alguns materiais. D) aumentam de tamanho. para identificar se nela ocorreu ou não uma reação química. o fermento biológico deve ser adicionado a um líquido morno. B) se reproduzem rapidamente. IV e V D) III e IV 07) Nas receitas de pães. gás carbônico. A grande quantidade dessa substância em nosso organismo reflete.06) O quadro. no compartimento celular. que pode ser água ou leite. B) É a responsável por nos fornecer energia quando seus átomos são dissociados C) Participa de reações que envolvem a degradação do carboidrato na digestão D) Reage dissolvendo um grande numero de substancias por ser uma molécula apolar 11) Existem várias formas de energia. ácido pirúvico C) fungos. ácido lático B) bactérias. respectivamente. 70% dessa substância. C) não se reproduzem devido à alta temperatura do leite. que: A) se reproduzem rapidamente. graças às bactérias existentes no iogurte. fermentação acética. as árvores perdem folhas o tempo todo. através da reprodução sexuada. diretamente. Uma barra de ferro que cai do alto de um edifício sobre uma chapa metálica no passeio. que provoca a morte das bactérias. oxigênio. por exemplo. devido à existência de condições favoráveis de temperatura e à presença de nutrientes. 09) Em uma floresta. Isto é possível. O motivo pelo qual essas folhas não se acumulam a ponto de formar camadas com metros de altura é: A) a erosão provocada pela água C) o consumo de folhas pelos herbívoros B) a ação dos seres decompositores D) o vento 10) A água apresenta-se sob diversas formas nos vários ecossistemas e. SISTEMA INICIAL I II III IV V Água líquida Enxofre + ferro Pedaço de madeira Etanol + gás oxigênio Fruto maduro SISTEMA FINAL Gelo Sulfeto ferroso Mesa e cadeira Gás carbônico e água Fruto apodrecido As transformações fazem parte do cotidiano e. basta analisar o sistema inicial e o sistema final. existem. . através da simples divisão de uma célula em duas. álcool etílico 08) Para produzir iogurte caseiro. em que duas bactérias trocam material genético e dão origem a uma nova bactéria.

principalmente). 16) Quando. D) Somente aves e mamíferos cuidam de seus ovos ou filhotes. segundo a qual os indivíduos que apresentam características vantajosas para a sua sobrevivência têm maiores chances de continuar a existir e passar essa característica vantajosa à geração seguinte. B) formação de seres geneticamente diferentes. é um belo exemplo de integração entre os sistemas que compõem nosso organismo. 14) A reprodução é uma função do ser vivo fundamental para a manutenção do número de indivíduos de uma espécie. C) geração de maior número de indivíduos. C) Nervoso e digestório. Um exemplo que ilustra a teoria de Darwin é: A) a presença de peixes cegos nas cavernas. ela é retirada imediatamente. na primeira. C) Não existe uma relação entre número de ovos e cuidado parental. 13) A figura ao lado mostra um tipo de reprodução que ocorre em todas as espécies de animais. pois permite: A) aparecimento de novos indivíduos sem que haja troca de material genético. associada à emoção pelo afeto que sentimos por alguém. Esse sistema é o A) cardiovascular B) endócrino C) nervoso D) tegumentar 17) “Meu coração bate forte por você” A aceleração dos batimentos cardíacos. pelo calor. D) o crescimento do pescoço da girafa para alcançar as folhas das árvores. nesse caso. ocorre: A) consumo menor de energia na função. Ele propôs a teoria da seleção natural. considerando as partes envolvidas (coração e cérebro. D) surgimento de vários brotos ou gemas. . devido à falta de uso da visão. A) Os animais que colocam muitos ovos são mais cuidadosos com sua segurança. D) Reprodutor e excretor. A retirada da mão ocorre porque um sistema do corpo humano foi capaz de receber. B) formação de várias gerações em um curto espaço de tempo. 15) Diferentes animais colocam diferentes quantidades de ovos em cada desova. B) a transmissão de músculos desenvolvidos aos filhos de pais atletas. Assinale a afirmação correta sobre a relação entre a quantidade de ovos que um animal coloca e os cuidados que os adultos têm com seus ovos ou filhotes. Nesse exemplo de sensação. B) Os animais que colocam poucos ovos são mais cuidadosos com os filhotes. C) o aumento do número de bactérias resistentes a vários tipos de antibióticos. coloca-se a mão em uma superfície quente. D) produção de indivíduos com características idênticas. acidentalmente. A reprodução sexuada diferencia-se da reprodução assexuada porque. C) produção de descendentes com alta variabilidade genética. B) Excretor e respiratório. Esse tipo de reprodução contribui para a evolução das espécies. podemos reconhecer uma ação conjunta dos sistemas: A) Circulatório e nervoso. analisar e responder ao estímulo representado.12) No ano de 2009 foi comemorado o bicentenário do nascimento do grande evolucionista Charles Darwin.

22) Um objeto opaco colocado entre a lâmpada e um anteparo interrompe a passagem de parte dessa luz. refletidas. que a luz branca proveniente do sol é na realidade composta por luzes de várias cores. ou porque estão em excesso ou por serem tóxicas. 19) A professora do 8º Ano constatou que alguns alunos que vêm à escola sem tomar o café da manhã. D) reflete. absorvem. A formação da sombra está relacionada à A) capacidade da luz de sofrer refração C) propagação da luz no vácuo B) capacidade da luz de ser refletida D) propagação retilínea da luz 23) Isaac Newton constatou. C) reflete. enjôos e tonturas. 21) O corpo produz constantemente substâncias por meio do metabolismo das células. absorvem. originando a sombra. refletem. composto por 91% de água e substâncias dissolvidas (nutrientes. constata-se que o sangue é formado A) apenas por componentes celulares que realizam diversas funções. refletem. mal estar. As palavras que completam corretamente essas lacunas são. e água. D) o espirro e a tosse expulsem as partículas indesejáveis. absorvem. onde auxiliarão as células na função de defesa do organismo. B) o suor e a urina eliminem as toxinas. B) por elementos figurados (células e fragmentos) e plasma. eles sejam absorvidos pelo: A) intestino delgado. D) por glóbulos vermelhos. C) intestino grosso. B) absorve. C) por um líquido claro. por isso no processo de fotossíntese as folhas das plantas ______________ várias cores e ________________ a luz verde. passem aos capilares sanguíneos e sejam levados às células através do sangue. menos a dele. após a digestão. B) intestino delgado juntamente com a água e passe a seguir aos vasos linfáticos. quando uma luz branca incide sobre ele. . gases e excretas). absorvidas. em 1666. ou seja. respectivamente. A cor de um objeto é dada pela cor que ele ________________. D) intestino grosso juntamente com a água para facilitar o seu transporte pelos capilares do sistema linfático e do sistema sanguíneo. todas as cores são ____________. C) o pus elimine os glóbulos brancos mortos.18) Os nutrientes necessários à manutenção de uma vida saudável precisam estar presentes nos alimentos. Falar de baixa taxa de glicose no sangue é o mesmo que falar de falta de: A) gordura no fígado B) sal no organismo C) açúcar no sangue D) colesterol no sangue 20) O sangue é considerado um tecido conjuntivo cujos componentes podem ser separados por meio de um processo chamado centrifugação. rica em substâncias obtidas durante a digestão. após a absorção da água cheguem aos capilares intestinais. Para que a manutenção do equilíbrio interno do corpo (homeostase) aconteça é preciso que: A) a saliva elimine o excesso de sal do corpo. para que elas desempenhem suas funções. A) absorve. para que. o que pode ser uma reação do organismo à baixa taxa de glicose no sangue. refletidas. ricos em ferro. composto por água e substâncias tóxicas. refletem. refletem. De acordo com este processo. e apenas leucócitos. queixam-se de dor de cabeça. conforme mostrado abaixo. absorvidas. onde se dissolverão no sangue para desempenharem suas funções. absorvem. que precisam ser eliminadas.

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