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JOGO x BRINCADEIRA

Ainda que muitos de ns, criamos uma certa confuso entre os dois termos, eles tem diferena entre si, mas tambm se assemelham de certa forma. A brincadeira define uma conduta ou atividade estruturada com regras estabelecidas pela vivncia do sujeito podendo envolver objetos , materiais ou no. O jogo, por outro lado, uma atividade tambm, porm com situaes estruturadas com materiais (jogo de xadrez, damas, etc) repleto de regras externas que definem os objetivos a serem atingidos. O que brincadeira livre"? A brincadeira livre, conceitua-se pelo ldico informal, geralmente em um espao familiar ou rotineiro para a criana. Brincadeiras que, apesar de serem de iniciativa da criana, sem pretenses educativas, assumem caractersticas de aprendizagens considerveis para ela, que se utilizando de conhecimentos pr-adquiridos, possibilitam a apreenso de novos, para apropriar-se de seu entorno, desenvolvendo sua cultura ldica. Como exemplo podemos citar, passeios, mini-teatros com as bonecas no caso de meninas, caa ao tesouro, e at mesmo assistir a algum desenho educativo. Como o professor utiliza as brincadeiras livres em sala de aula? Por se tratarem de brincadeiras onde a imaginao da criana, um dos pontos principais, o professor pode usar desse artifcio como um facilitador no aprendizado da criana. Ambientar a criana em um lugar ou em uma situao para assim, ensinar algo mais didtico, um meio eficiente e tende a trazer resultados muito mais significativos, alm de ser muito mais divertido para a prpria criana. Como fazer a brincadeira livre?

http://montessoriefamilia.blogspot.com.br/2012/05/brincar-livre-e-o-brincar-dirigido.html

http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/37668/000821795.pdf?sequence=1

http://mexendocomedukacao.blogspot.com.br/2011/05/importancia-da-brincadeiras-livre-na.html

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