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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof.

Fernando Pestana Aula 07

AULA 07: Regncia Verbal/Nominal (Crase)


Salve, salve, meus alunos inquietos! O curso j vai chegando ao fim com esta aula de hoje... Espero que voc, meu/minha nobre, tenha apreciado este curso to bem pensado e organizado por mim, com todo o carinho. Que o sucesso sua classificao seja o reflexo de seu esforo nos estudos. Toro muito por voc! De verdade! Bem, a aula de hoje fala sobre assuntos extremamente recorrentes em toda e qualquer prova de concurso pblico: Regncia e Crase. Muuuuuita decoreba, pouca lgica, principalmente em regncia! Para isso, farei uso dos dicionrios de Regncia Nominal e Verbal, de Celso Pedro Luft e de Francisco Fernandes. Tomarei como base tambm nosso velho conhecido Evanildo Bechara (o cara!). Enfim, estamos em boa companhia. bom destacar que os homens da banca s vezes so imprevisveis: ora trabalham questes de regncia pela viso tradicional, ora trabalham questes de regncia pela viso moderna. Tentarei ser o mais minucioso possvel para que voc no seja pego de surpresa. Ok? Em outras palavras, fique atento s minhas observaes sobre a viso tradicional (ortodoxa) e a moderna. Fica a dica: ao ver uma questo de regncia, analise com cuidado todas as alternativas, buscando a melhor resposta sobre o assunto. Isso vale para outros pontos polmicos na gramtica bem que os gramticos poderiam uniformizar o ensino da gramtica, no? Ou, pelo menos, os homens da banca poderiam adotar uma viso s, no ? Cest la vie! Como no somos dos que esmorecem, vamos juntos RUMO AO SUCESSO!

SUMRIO
12345O que Regncia?...................................................................02 Regncia Nominal...................................................................05 Regncia Verbal......................................................................10 A Crase....................................................................................25 Questes com gabarito comentado.........................................31

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O que Regncia?
Regncia a maneira como o nome ou o verbo se relacionam com seus complementos. Quando um nome (substantivo, adjetivo ou advrbio) exige um complemento preposicionado, dizemos que este nome um termo regente (pois rege) e que seu complemento um termo regido. O fato que h uma relao de dependncia entre o nome e seu complemento. Enquanto o nome exige um complemento para ter seu sentido completo, o complemento s existe porque projetado pelo nome. Lembre-se: o nome (substantivo, adjetivo e advrbio) exige um complemento sempre iniciado por preposio, exceto se o complemento vier em forma de pronome oblquo tono. No caso do verbo, a relao que ele mantm com seu complemento pode ou no ser atravs de preposio. Por isso bom que relembremos os conceitos de transitividade verbal (ou predicao verbal). Farei isso nesta aula. Assim como o nome, o verbo mantm uma relao de dependncia sinttica com seu complemento (objeto ou, em alguns casos, adjunto adverbial), em que o verbo o termo regente e seu complemento, o termo regido. Veja a relao entre alguns nomes (substantivo, adjetivo e advrbio) e seus complementos: Sempre senti ojeriza a qualquer atitude desonesta.
(ojeriza um substantivo; quem sente ojeriza, sente ojeriza a, contra, por algo ou algum; a qualquer atitude desonesta um complemento nominal de ojeriza)

Meus filhos sempre me foram leais.


(leal um adjetivo; quem leal, leal a algo ou a algum; neste exemplo, o complemento nominal veio em forma de pronome oblquo tono, que, se passado a oblquo tnico, ficaria assim, no contexto: leais a mim)

Paralelamente ao que foi dito, todos cochicharam.


(paralelamente um advrbio que exige a preposio a, que, no contexto, se combinou ao demonstrativo o (=aquilo), formando ao, complemento nominal do nome paralelamente)

Veja agora a relao entre alguns verbos e seus complementos: J fomos a parques de todo o mundo.

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(o verbo ir rege um complemento iniciado pela preposio a, quem vai, vai a algum lugar; neste caso, a gramtica tradicional considera tal complemento como um adjunto adverbial)

Conseguimos a to sonhada classificao neste ano.


(o verbo conseguir exige um complemento sem que nenhuma preposio intermedeie a ligao entre o verbo e seu complemento; quem consegue, consegue alguma coisa)

Em nenhum momento desistamos de nossos objetivos!


(o verbo desistir exige um complemento preposicionado, em que a preposio de liga o verbo a seu complemento; quem desiste, desiste de algo ou algum)

Oferea-lhe o melhor prato do restaurante, garom.


(o verbo oferecer exige um complemento sem preposio (o nosso melhor prato) e um complemento com preposio exceto quando vem em forma de pronome oblquo tono, o que o caso, com o lhe (= a ele(a)); quem oferece, oferece algo a algum)

Enfim, a regncia nominal ou verbal trata da relao dependncia entre termos dentro da orao, como atestamos.

de

bom dizer tambm que ocorre regncia nominal e verbal entre oraes. Lembra-se das oraes subordinadas substantivas? Entre elas e suas oraes principais tambm h regncia nominal e verbal. Quer ver? Ex.: Tenho medo de que no passe na prova.
(o nome medo, que faz parte da orao principal, exige um complemento preposicionado, que, neste exemplo, uma orao subordinada substantiva completiva nominal, iniciada pela preposio de; quem tem medo, tem medo de algo ou algum)

Gosto de quem gosta de mim.


(o verbo gostar da orao principal exige um complemento preposicionado, que, neste exemplo, uma orao subordinada substantiva objetiva indireta, iniciada pela preposio de; quem gosta, gosta de algo ou algum)

Se os homens da banca quiserem te derrubar, vo elaborar questes com estes detalhes abaixo. Cuidado! 1) importante dizer que, se um verbo ou um nome da orao subordinada adjetiva exigir a presena de uma preposio, esta ficar antes do pronome relativo. Preste ateno!!!

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Ex.: O filho, por quem a me tinha admirao, era honesto. (quem tem admirao, tem admirao POR) Obs.: Na linguagem coloquial, a ausncia da preposio comum. Cuidado!!! Ex.: Este o carro (!?) que precisamos. (quem precisa, precisa de algo ou algum, portanto a frase deveria estar assim escrita: Este o carro de que precisamos) 2) Acho supervlido dizer tambm que alguns nomes e verbos, com regncias diferentes, podem reger o mesmo complemento. S que isso polmico... A maioria dos gramticos tradicionais dizem que nomes de regncias diferentes NO podem ter um s complemento. No entanto, Bechara e Cegalla, por exemplo, dizem diferente. Enfim, veja os exemplos abaixo para ficar mais claro: Pedro e Larissa assistiram e gostaram da sesso de cinema. Saiba, meu amigo, que o verbo assistir (no sentido de ver) rege um complemento pela preposio a e que o verbo gostar o faz pela preposio de. Logo, se cada verbo tem sua maneira prpria de reger um complemento, preciso haver um complemento para cada verbo dizem as gramticas mais tradicionais. Em outras palavras, a frase acima deveria estar escrita assim: Pedro e Larissa assistiram sesso de cinema e gostaram dela. No obstante, veja o que Cegalla diz: Por conciso, pode-se... dar um complemento comum a verbos (e mais frente ele fala o mesmo sobre os nomes) de regncia diferente. Da, segue o exemplo dele: Os devotos entravam e saam da igreja [Em vez de: Os devotos entravam na igreja e saam dela] Com estas palavras conclumos que, na hora da prova, como sua banca no costuma divulgar bibliografia, devemos observar bem a questo, analisar todas as alternativas e, se figurar alguma alternativa com a viso moderna (a do Cegalla e Bechara) e alguma com a tradicional, opte pela tradicional. Creio eu que os homens da banca no seriam malucos de fazer isso, mas vai que.... Mas, Pestana, e se s houver a viso moderna na questo, o que fao com a informao da tradicional na cabea? Resposta: Ignore-a completamente e marque a viso moderna de regncia! Ponto final! Ah, como j falei, o mesmo vale para nomes. Veja um exemplo (do Cegalla): Voc a favor ou contra esta lei? [Voc a favor desta lei ou contra ela?] 3) Outra questo polmica, s para fechar, se no voc me mata, a seguinte: pode ou no um sujeito de verbo no infinitivo vir contrado com uma preposio? De novo, Cegalla e Bechara tm uma viso no ortodoxa do assunto, apesar de explicitarem a viso tradicional. Quer saber a viso ortodoxa? Ento... l vai: a viso ortodoxa diz que um sujeito no pode ser regido de preposio diante de qualquer verbo. Ponto. Exemplo do Bechara: Est na hora da ona beber gua ou est na hora de a ona beber gua? Para o imortal Bechara (e Cegalla), tanto faz, voc decide. Mas a viso tradicional (perpetuada inclusive por gramticos recentes, portanto modernos mas ortodoxos ainda em alguns pontos, infelizmente)... bem, a viso tradicional repugna, refusa, rejeita, reprova toda a vida a primeira frase; a segunda a queridinha da tradio gramatical. A vem sua famigerada pergunta: Pestana, o que fao na prova? O mesmo que eu falei agora h pouco: ... devemos observar bem a questo, analisar todas as

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alternativas e, se figurar alguma alternativa com a viso moderna (a do Cegalla e Bechara) e alguma com a tradicional, opte pela tradicional... O fato do Brasil e dos Estados Unidos se acharem no mesmo continente um acidente geogrfico. Certo ou errado? Depende da prova, depende da questo. Na dvida, j expus a polmica. Agora estude! com voc. 4) Poxa, Pestana, voc disse que era a ltima OBS. Foi mal, agora a penltima mesmo! Penltima!?!? Bem, a culpa no minha, mas sim desses gramticos ( raa!). Enfim, dizem eles (quase consenso) que a preposio exigida por um verbo ou nome pode vir implcita antes de oraes subordinadas substantivas objetivas indiretas e completivas nominais: Esqueceu-se (de) que tenho oitenta anos? / Tinha a impresso (de) que estava certo. 5) Alguns verbos e nomes coordenados (de regncias iguais) podem ter o mesmo complemento (que pode repetir-se ou no): Ns nos respeitamos e nos amamos profundamente. / Ns nos respeitamos e amamos profundamente. / Sou no s fiel a minha ptria mas tambm atento a minha ptria. / Sou no s fiel mas tambm atento a minha ptria. FIM! :)

Regncia Nominal
Como j tinha dito, alguns nomes (substantivos, adjetivos e advrbios) exigem complementos preposicionados exceto quando vm em forma de pronome oblquo tono. Ex.: Eu tenho certeza da vitria. (substantivo) A sala est cheia de gente. (adjetivo) O jri votou favoravelmente ao ru. (advrbio) Independentemente disso, volte para mim. (advrbio) O livro til humanidade. (adjetivo) O zelo por minha profisso natural. (substantivo)
Obs.: Os advrbios derivados de adjetivos (terminados em mente) seguem, normalmente, a regncia dos adjetivos: anloga/analogamente a; contrria/contrariamente a; compatvel/compativelmente com; diferente/diferentemente de; favorvel/favoravelmente a; paralela/paralelamente a; prxima/proximamente a/de; relativa/relativamente a (...)

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 Veja uma pequena lista de nomes e suas regncias, em ordem alfabtica (no entre em uma neurose de sair gravando tudo; isso que nem academia de musculao, um pouquinho todo dia, por isso familiarize-se aos poucos):

A
Abrigado de; aceito a; acessvel a; acostumado a, com; adaptado a, para; adequado a; admirao a, por; afvel com, para, para com; afeio a, por; afeioado a, por; aflito em, para, por, com; agradvel a, de, para; alheio a, de; aliado a, com; alienado a, de; alternativa a, para; aluso a; amante de; ambicioso de; amigo de; amizade a, com, por; amor a, por; amoroso com, para com; analogia com, entre; anlogo a; ansioso de, para, por; anterior a; antipatia a, contra, por; apaixonado de, por; aparentado com; apto a, para; atencioso com, para, para com; atentado a, contra; atentatrio a, de; atento a, em; atinar com; avaro de; averso a, para, por; avesso a; vido de, por.

B
Bacharel em; baseado em, sobre; bastante a, para; bem em, de; benfico a; benevolncia com, em, para, para com; boato de, sobre; bom de, para, para com; bordado a, com, de; briga com, entre, por; brinde a; busca a, de, por.

C
Capacidade de, para; capaz de, para; caritativo com, de, para com; caro a; cego a; certo de; cheio de; cheiro a, de; circunvizinho de; cobioso de; coerente com; coetneo de; comemorativo de; compaixo de, para com, por; compatvel com; compreensvel a; comum a, de; condizente com; confiante em; conforme a, com; consciente de; cnscio de; constante de, em; constitudo com, de, por; contemporneo a, de; contente com, de, por, em; contguo a; contraditrio com; contrrio a; convnio entre; cruel com, para, para com; cuidadoso com; cmplice em; curioso de, para, por.

D
Dedicado a; depressivo de; deputado a, por; desagradvel a; desatento a; descontente com; desejoso de; desfavorvel a; desgostoso com, de; desleal a; desprezo a, se, por; desrespeito a, contra; dever de; devoo a, para com, por; devoto a, de; diferente de; difcil de; digno de; diligente em, para; disposto a; dissemelhante de; ditoso com; diverso de; doce a; dcil a, para com; doente de;

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 domiciliado em; dotado de; doutor em; duro de; dvida acerca de, de, em, sobre.

E
Empenho de, em, por; mulo de; encarregado de; estendido em; equivalente a; eriado de; erudito em; escasso de; essencial a, para; estril de; estranho a; estreito de, para; estropiado de; exato em.

F
Fcil a, de, para; falho de, em; falta a, com, para; falto de; fantico por; farto em; favorvel a; fecundo em; feliz com, de, em, por; frtil de, em; fiel a; firme em; forte de, em; fraco de, em, para com; franco de, em, para com; frouxo de; furioso com, de.

G
Generoso com; gordo de; gosto por; gostoso a; grande de; grato a, por; gravoso a; grosso de; guerra a, com, contra, entre.

H
Hbil em, para; habilidade de, em, para; habilitado a, em, para; habituado a; harmonia com, entre; hino a; homenagem a; hora de, para; horror a; horrorizado com, de, por, sobre; hostil a, para, para com.

I
Ida a; idntico a; idneo a, para; imbudo de, em; imediato a; impacincia com; impaciente com; impenetrvel a; impossibilidade de; impossvel de; impotente contra, para; imprprio para; imune a, de; inbil para; inacessvel a; incansvel em; incapaz de, para; incerto de, em; incessante em; inclinao a, para, por; incompatvel com; incompreensvel a; inconsequente com; inconstante em; incrvel a, para; indbito a; indeciso em; independente de, em; indiferente a; indigno de; indcil a; indulgente com, para com; inerente a; inexorvel a; infatigvel em; inferior a, de; infiel a; inflexvel a; influncia sobre; ingrato com, para com; inimigo de; inocente de; insacivel de; insensvel a; inseparvel de; inspido a; interesse em, por; intermdio a; intolerncia a, contra, em, para, para com; intolerante com, para com; intil a, para; isento de.

J
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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 Jeito de, para; jeitoso para; jogo com, contra, entre; jubilado em; juzo sobre; julgamento de, sobre; junto a, de; juramento a, de; justificativa de, para.

L
Leal a, com, para com; lento em; liberal com; ligeiro de; limitado a, com, de, em; limpo de; livre de; longe/longnquo de; louco de, com, para, por.

M
Maior de, entre; manco de; manifestao a favor de, contra, de; manso de; mau com, para, para com; mediano de, em; medo a, de; menor de; misericordioso com, para, para com; molesto a; morador em; moroso de, em.

N
Nascido de, em, para; natural de; necessrio a, para; necessitado de; negligente em; negociado com; nivelado a, com, por; nobre de, em, por; noo de, sobre; nocivo a; nojo a, de; notvel em, por; npcias com.

O
Obediente a; oblquo a; obrigao de; obsequioso com; dio a, contra, de, para com; odioso a, para; ojeriza a, contra, por; oneroso a; oposto a; orgulhoso com, de, para com.

P
Paixo por; plido de; paralelo a; parco de, em; parecido a, com; pasmado de; passvel de; peculiar a; pendente de; penetrado de; perito em; permissivo a; pernicioso a; perpendicular a; pertinaz em; perto de; pesado a; pesar a, de; piedade com, de, para, por; pobre de; poderoso para, em; possvel de; possudo de; posterior a; prtico em; prefervel a; prejudicial a; preocupao com, de, em, para, para com, por, sobre; preocupado com, de, em, para com, por, prestes a, para; presto a, para; primeiro a, de, dentre, em; prdigo de, em; proeminncia de, sobre; pronto a, em, para; propenso a, para; propcio a; propnquo de; proporcionado a, com; prprio de, para; protesto a, contra, de; proveitoso a; prximo a, de.

Q
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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 Qualificado de, para, por; queimado de, por; queixa a, contra, de, sobre; querido de, por; questionado sobre; quite com, de.

R
Rebelde a; relacionado com; relativo a; rente a, com, de; residente em; respeito a, com, de, para, para com, por; responsvel por; rico de, em; rgido de; rijo de.

S
Sbio em; so de; satisfeito com, de, em, por; seco de; sedento de, por; seguido a, de, por; seguro de, em; semelhante a; senador por; sensvel a; servio em; severo com, em, para com; simpatia a, para com, por; sito em; situado a, em, entre; soberbo com, de; sbrio de, em; sofrido em; solcito com; solidrio com; solto de; sujo de; superior a; surdo a, de; suspeito a, de.

T
Tachado de; talentoso em, para; tardo a, em; tarjado de; tdio a, de, por; temente a, de; temerrio em; temeroso de; temido de, por; temvel a; temperado com, de, em, por; tenaz em; tendncia a, de, para; teoria de, sobre; terminado em, por; terno de; terror de, por, sobre; testemunha de; tinto de, em; traidor a, de; transido de; trespassado de; triste com, de.

U
ltimo a, de, em; ultraje a; unnime em; unio a, com, entre; nico a, em, entre, sobre; unido a, a favor de, contra, entre; unificado em; useiro em; til a, para; utilidade em, para; utilizado em, para.

V
Vacina contra; vaga de, para; vaia a, contra, em; vaidade de, em; vaidoso de; valioso a, para; valor em, para; vantagem a, de, em, para, sobre; vantajoso a, para; vassalagem a; vazado em; vazio de; vedado a; veleidade de; venda a, de, para; vendido a; venerao a, de, para com, por; verdade sobre; vereador a, por; vergonha de, para; versado em; verso para, sobre; vestido com, de, em; veterano em; vexado com, de, por; viciado em; vidrado em; vinculado a, com, entre; visvel a; vital a, para; vivo de; vizinhana com, de; vizinho a, com, de; vocao a, de, para; voltado a, contra, para, sobre; vontade de, para; vulnervel a.
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Z
Zangado com, por; zelo a, com, de, para com, por; zeloso com, para com; zombaria com; zonzo com, de.

Regncia Verbal
impossvel que no se fale deste tpico, certamente o mais explorado em provas de concurso pblico! impossvel tambm deixar de falar de transitividade verbal, pois se regncia verbal a maneira como os verbos se relacionam com seus complementos, precisamos relembrar 1) as transitividades verbais (verbos intransitivos (alguns regem), verbos transitivos diretos, transitivos indiretos e transitivos diretos e indiretos); interessa-vos saber tambm que 2) existem alguns verbos que admitem mais de uma regncia sem mudar de sentido e 3) que h muitos verbos que mudam de sentido, mudando de regncia. Ok? Vamos l!

Transitividade Verbal
Os verbos nocionais (intransitivos e transitivos) so aqueles que apresentam contedo significativo, indicando normalmente ao ou movimento. Intransitivo (VI): no exige complemento verbal, pois tem sentido completo; normalmente uma expresso adverbial (de lugar, tempo...) acompanha os verbos intransitivos que indicam deslocamento ou moradia/estaticidade. Ex.: Dia 5 de outubro de 2011, morre o famoso inventor Steve Jobs. (quem morre, morre) Todos chegaram ao teatro noite. (quem chega, chega a algum lugar)
Obs.: Aluno, cuidado com os verbos ir, vir, chegar, voltar, regressar, retornar (via de regra, exigem a preposio A); morar, residir, habitar e sinnimos (via de regra, exigem a preposio EM), pois eles aparentemente exigem um complemento, mas no exigem complemento algum, apenas so especificados por uma expresso indicando lugar, pois, caso contrrio, o interlocutor no entenderia plenamente uma frase como esta: A, amigo, ele foi ontem. (pergunta bvia: Ele foi aonde ontem?). Estes verbos precisam de um especificador de tempo, semelhante a um complemento regido pelo verbo. Tais verbos so considerados intransitivos!!!

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 Transitivo direto (VTD): para o sentido dele ficar pleno, exige um complemento (objeto direto) sem preposio obrigatria

Ex.: Por que os homens destroem assim a natureza? (quem destri, destri alguma coisa)
Obs.: No raro, o complemento deste tipo de verbo vem em forma de pronome tono (o, a, os, as (lo, las, los, las/no, na, nos, nas)): Por que os homens destroem-na (OD) assim?

Transitivo indireto (VTI): para o sentido dele ficar pleno, exige um complemento (objeto indireto) com preposio obrigatria.

Ex.: Concordo com voc, realmente tenho de acreditar em Deus.


Obs.: Note que tenho de acreditar uma locuo verbal, cujo verbo principal contm a predicao, ou seja, ele quem dita a transitividade verbal da locuo (quem acredita, acredita em...).

Transitivo direto e indireto (VTDI): exigem dois complementos, um sem preposio e outro com preposio.

Ex.: Eu comuniquei o problema a todos.

1) No confunda regncia verbal com transitividade verbal. Um verbo pode ser transitivo indireto, ou seja, exigir complemento preposicionado, mas a regncia dele, ou seja, a maneira como ele vai se relacionar com seu complemento pode ser diferente. Em outras palavras: Retornei a Petrpolis. / Retornei de Petrpolis. Percebeu? Em ambos os casos, o verbo intransitivo (daquele tipo que precisa de um especificador locativo, por indicar deslocamento), mas a regncia, ou seja, a maneira como ele se relaciona com seu complemento se faz atravs de outra preposio. Veja outro exemplo: Informei a boa notcia ao candidato / Informei o candidato da boa notcia. Novamente, em ambos os casos, o verbo informar transitivo direto e indireto. A mesma transitividade. Mas a regncia mudou, pois a maneira como o verbo se relaciona com o objeto indireto no primeiro caso (A) no igual ao segundo caso (DE). Belezinha?! 2) S o contexto determinar a classificao, a transitividade do verbo. Ex.: Ela escreve bem. (VI) Ela escreveu dois poemas. (VTD)

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Ela ainda no me escreveu. (VTI) Ela no me escreveu nada. (VTDI) Espero que se lembre disto tambm: 3) Normalmente indicando opinio, os verbos transobjetivos (julgar, chamar, nomear, eleger, proclamar, designar, considerar, declarar, adotar, tornar, encontrar, achar...) exigem um objeto e um predicativo do objeto. Ex.: O juiz julgou o recurso (OD) improcedente (OD) culpado (POD). (POD)./ O juiz considerou o ru

O verbo transobjetivo chamar no sentido de nomear, apelidar, cognominar, classificar interessante, pois pode ser VTD ou VTI. A preposio de facultativa. Ex.: Chamei-lhe (de) vigarista. (VTI / POI) Chamei ao rapaz (de) vigarista. (VTI / POI) Chamei-o (de) vigarista. (VTD / POD) Chamei o rapaz (de) vigarista. (VTD / POD) E mais isto: 4) Cuidado!!! O pronome oblquo LHE merece toda a nossa ateno, pois ele s substitui ser animado, pessoa fsica ou jurdica, alm disso exerce funo de objeto indireto; um bizu: o LHE pode ser substitudo, normalmente, por A ELE(A/S) ou PARA ELE(A/S). Lembra-se da msica do Moraes Moreira? Veja: Ex.: Eu ia lhe chamar enquanto corria a barca... O que acha do uso do LHE neste caso? Inadequado norma culta!!! O verbo chamar transitivo direto (VTD), logo o LHE, que exerce funo de objeto indireto (OI), nunca pode ser complemento de um VTD. Agora veja este exemplo: Ex.: Vi o filme que voc me recomendou, apesar de no querer assistir-lhe. Nossa!!! Assistir-LHE??? No rola, no , meus nobres? Por que, Pestana, afinal o LHE no exerce funo de OI? O verbo assistir no VTI? O LHE no pode ser substitudo por A ELE(A/S)? Calma... amigo... amigo...! O LHE no substitui coisa. Est claro isso, certo? Portanto, a frase acima deveria ser assim: Vi o filme que voc me recomendou, apesar de no querer assistir a ele.

Verbos que admitem mais de uma regncia sem mudar de sentido


Veja aqui alguns exemplos: O rei abdicou o trono. / O rei abdicou ao trono.

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 A secretria atendeu o cliente. / A secretria atendeu ao cliente. A noite antecede o amanhecer. / A noite antecede ao amanhecer. *Acredito que Deus existe. / Acredito na existncia de Deus. Na prova, atente a ortografia. / Na prova, atente para a ortografia. Anseio/Almejo uma vida estvel. / Anseio/Almejo por ela.
Cumpriremos

o nosso dever. / Cumpriremos com o nosso dever.

Cogito uma viagem pelo litoral brasileiro. / Hei de cogitar no caso. Cheirei aquele perfume. / Este lugar cheira a chorume. Como o patro consente tantos erros? / Consentimos em sair.
#Desfrutemos

o bom da vida! / Desfrutemos do bom da vida!

Desdenho tua sabedoria. / Desdenho de tua sabedoria. Esforcei-me por no contrari-lo. / Esforcei-me para no contrari-lo. Ele goza sua melhor forma. / Ele goza de sua melhor forma. Medite em sua vida. / Medite sobre sua vida. O trovo precedeu o temporal. / O trovo precedeu chuva. O padre presidir a cerimnia. / O padre presidir cerimnia. O poltico, mais um, renunciou o cargo. O poltico renunciou ao cargo. Paulo no tarda a chegar. / Paulo no tarda em chegar.
* Os verbos acreditar, crer, pensar e sinnimos (ao expressar uma opinio) so VTDs quando seu complemento uma orao subordinada substantiva objetiva direta: Penso (VTD) que devo estudar mais (OD) Os verbos desfrutar e usufruir so tradicionalmente vistos, inclusive em manuais de redao oficiais, como VTD (complemento sem preposio), mas Celso Pedro Luft diz que a variante regencial "usufruir de...", no faz mais que seguir o modelo da base verbal fruir: fruir as utilidades, fruir dos bens. Isso porque o verbo fruir, em todas as suas acepes, pode ser usado como transitivo direto ou como transitivo indireto, regendo a preposio de. A alternncia de regncia no implica alterao do sentido do verbo. Em outras palavras, tais verbos podem ser encontrados como VTIs, regendo a preposio de.
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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 Alguns verbos so seguidos de preposio que, segundo Bechara, do um colorido
especial o contexto. Lembra-se dos casos de objeto direto preposicionado? Ento, l h alguns verbos que fazem parte de expresses idiomticas do portugus junto com seus complementos preposicionados. Exemplos: Comi o bolo. / Comi do bolo. (Apenas um pedao do bolo no ele todo foi comido; a preposio neste caso tem um papel semntico indicando partio) Em uma edio recente da revista Piau (se no me engano, lanada no incio do segundo semestre de 2011) o professor Evanildo Bechara diz que a funo das preposies no sinttica, mas semntica. Pegar uma linha indicaria nada mais do que segur-la. Mas pegar da linha implica que ela ser utilizada. O erudito disse mais: impressionante como os bons autores aproveitam todas as faculdades da lngua, comentou. No ingls, o fenmeno, conhecido como two-word verbs, largamente utilizado. Look olhar. Acrescido da preposio for, quer dizer procurar, look for. Bechara explicou ento que cumprir o dever diferente de cumprir com o dever, que exige sacrifcio [zelo, esforo]. Aproveitando o ensejo, quero dar minha contribuio, assim como Bechara, no sentido de dizer que algumas preposies no exigidas pelo verbo exercem um papel fundamental para evitar a ambiguidade (ou falta de clareza). Veja: Venceu o Vasco o Flamengo. (quem venceu quem?) Com a preposio a desfaremos a ambiguidade: Venceu ao Vasco o Flamengo. (Mengo venceu o Vasco, lgico) Como no h sujeito preposicionado, o Flamengo o sujeito e o Vasco complemento (preposicionado) do verbo.

Verbos que mudam de sentido, mudando de regncia


Para facilitar sua vida, em ordem alfabtica, apresentarei os verbos mais corriqueiros que podem gerar dvidas. bvio que existem outros no to populares assim em seu concurso... e de fcil percepo de sua regncia. Caso voc queira mais, recomendo consultar o dicionrio de regncia, de Celso Pedro Luft. Usarei VI (verbo intransitivo), VTD (verbo transitivo direto), VTI (verbo transitivo indireto) e VTDI (verbo transitivo direto e indireto, ou bitransitivo); suas respectivas preposies viro junto. Veja!

A
Agradar Acariciar, fazer carinho (VTD)

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 Ex.: A me agradou seu filho no colo.

Satisfazer, alegrar, contentar (VTI (a)) Este espetculo sempre agrada ao pblico.

Ex.:

Obs.: No ortodoxamente, Luft diz que neste ltimo caso, o verbo pode ser VTD: Este espetculo agradou-o. Na hora da prova, analise todas as opes possveis; caso haja confronto entre vises (tradicional/moderna), fique sempre com a viso tradicional. Se s houver a viso moderna, marque-a.

Apelar Interpor recurso judicial instncia superior, recorrer (VTI (de)) O advogado apelou da deciso.

Ex.:

Pedir socorro/ajuda (VTI (a, para)) Aquela mulher feia teve de apelar para o santo casamenteiro.

Ex.:

Obs.: O gramtico e professor da UERJ Manoel Pinto Ribeiro diz que o verbo apelar, apesar de transitivo indireto, aceita voz passiva analtica. Por que eu falo isso? Segundo voc deve se lembrar, s h passagem de voz ativa para a passiva analtica quando o verbo um VTD. Lembrou? Pois bem, alguns gramticos com a mente mais aberta j aceitam alguns VTIs, como apelar, obedecer, pagar/perdoar, responder, etc. na voz passiva analtica. Exemplo: Apelaram da sentena (voz ativa) A sentena foi apelada (voz passiva analtica). Como voc deve proceder na prova? Pela ltima vez, hein!: Na hora da prova, analise todas as opes possveis; caso haja confronto entre vises (tradicional/moderna), fique sempre com a viso tradicional. Se s houver a viso moderna, marque-a.

Aspirar Respirar, inspirar, sugar (VTD) Em regies muito altas, difcil aspirar o ar.

Ex.:

Almejar, pretender alcanar (VTI (a)) Nunca mais aspirarei a amores impossveis.

Ex.:

Obs.: Nunca demais dizer que o lhe, que pode ser substitudo por a ele(a), s substitui ser animado e pessoa (fsica ou jurdica). Portanto, no poderamos dizer: Eu aspiro a uma vaga de Auditor Fiscal (Eu aspiro-lhe (errado!)). O certo seria, de acordo com a norma culta: Eu aspiro a ela, ou seja, a uma vaga de... Foi? O que eu acabei de dizer vale para todos os verbos que seguem. Fique esperto nisso!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 Assistir Morar, residir, habitar (VI (em)) Assisto em Copacabana h 15 anos.

Ex.:

Obs.: Lembre-se de que em Copacabana no um complemento para os gramticos tradicionais, em outras palavras, no um objeto indireto, mas sim um adjunto adverbial de lugar! Lembrando que este um dos verbos que indicam moradia/estaticidade/permanncia.

Ajudar, auxiliar, apoiar, prestar assistncia (VTD (preferentemente) ou VTI (a)) O professor assistia frequentemente a aluna com dificuldade. O professor assistia-lhe (a ela) frequentemente.

Ex.:

Ver (e ouvir), presenciar, observar (VTI (a)) Assistamos a vrios shows quando namorvamos.

Ex.:

Obs.: Os gramticos mais consagrados, inclusive modernos, justificam que coloquial o uso do verbo assistir, no sentido de ver, na voz passiva analtica: A luta do Anderson Silva foi assistida pelo vultoso pblico (de acordo com a norma culta, um erro, mas as bancas com a mente aberta podem brincar com isso). Como eu devo proceder, Pestana? Voc j sabe. Outra coisa: Assistamos-lhe quando namorvamos est certo o uso do lhe? J sabemos que no, pois o lhe s substitui ser animado ou pessoa (fsica ou jurdica). Olhos abertos!!!

Ser da competncia de, caber, competir (VTI (a)) No lhe assiste dizer se isto certo ou errado. (No assiste a ele...)

Ex.:

Atender Independente do sentido, pode ser VTD ou VTI (a) Pode atender o telefone/ao telefone, por favor? Nunca deixou de atender os amigos/aos amigos no sufoco.
Obs.: H uma preferncia entre alguns gramticos a encarar este verbo como VTD quando o complemento pessoa; quando o complemento coisa, a preferncia encarar o verbo como VTI. Quando se usa um pronome oblquo como complemento, nunca pode ser o lhe! uma regra arbitrada pela norma. Ou seja: Nunca deixou de atend-los no sufoco. Usam-se os tonos o, a, os, as (lo, la, los, las/no, na, nos, nas). No deixe de ver o comentrio da questo 6 sobre tal verbo. Bem esclarecedor!

Ex.:

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07

C
Chamar Convocar, convidar (VTD) Mano Menezes chamou Kak para a seleo.

Ex.:

Invocar para auxlio ou proteo, normalmente apelando (VTI (por)) Chamaram por Jeov quando em extrema dificuldade.

Ex.:

Classificar, qualificar, nomear ( transobjetivo VTD ou VTI (a)) Chamei o professor (de) inteligente (Chamei-o...) Chamei ao professor (de) inteligente (Chamei-lhe...)

Ex.:

Obs.: A preposio de facultativa em de inteligente, que um predicativo do objeto. Relembrando: o verbo transobjetivo aquele que exige um complemento (OD ou OI) + um predicativo do objeto.

Chegar VI que indica deslocamento e precisa de um adjunto adverbial de lugar, iniciado sempre pela preposio a, nunca em. Nosso time nunca chegou a uma posio decente na tabela.

Ex.:

Conferir Examinar (VTD) Conferimos a redao do candidato, e ela estava excelente.

Ex.:

Atribuir, imprimir certa caracterstica (VTDI (a)) O jri conferiu prmios aos melhores concorrentes. Os pormenores conferiam verossimilhana histria.

Ex.:

Estar de acordo (VI ou VTI (com)) O laudo confere.

Ex.:

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 A descrio do suspeito no confere com o depoimento da testemunha.

Constar Ser composto de, consistir em, conter; estar includo (VTI (de/em)) Este poema consta de dez cantos. Este consta da/na antologia do poeta Drummond. Ser sabido (VTI (a)) o sujeito da frase normalmente uma orao No me (a mim) constava que ela passou na prova.

Ex.:

Ex.:

Custar Indicando preo, valor (VI) Nosso carro custou duzentos mil reais.

Ex.:

Demorar (VI) Custaram, mas chegaram, enfim.

Ex.:

Causar, provocar, acarretar, resultar (VTDI (a)) A arrogncia pode custar-lhe (a ele) o emprego.

Ex.:

Ser custoso, difcil (VTI (a)) Ns custamos a aprender Portugus (construo coloquial) Custou-nos aprender Portugus (construo culta)

Ex.:

Obs.: L-se a ltima frase assim: Aprender Portugus (sujeito) custou (foi custoso, difcil) a ns (objeto indireto).

E
Apesar de no mudar de sentido, fao questo de ensinar a regncia do verbo ensinar.

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 Ensinar VTDI (quem ensina, ensina algo a algum ou algum a algo (verbo no infinitivo) Estou ensinando regncia a voc. Estou ensinando-o a entender regncia.

Ex.:

Os dois verbos abaixo seguem a mesma regncia, por isso eu os coloco juntos. Eles admitem trs construes. Esquecer (Lembrar) Ex.: O aluno esqueceu a informao da aula anterior. (VTD) O aluno lembrou a informao da aula anterior. (VTD)
(No sentido de ser semelhante tambm VTD: O filho lembra muito o pai)

O aluno esqueceu-se/lembrou-se da informao anterior.


(quem se esquece/se lembra, se esquece/se lembra de algum ou de alguma coisa; so verbos pronominais neste caso, pois vm acompanhados da parte integrante do verbo (se); so VTIs regendo a preposio de; bom dizer tambm que, quando o complemento for uma orao subordinada substantiva objetiva indireta, a preposio pode ficar implcita: O aluno se esqueceu/se lembrou (de) que tinha de estudar mais)

Esqueceu-me/Lembrou-me a informao anterior.


(neste caso, a informao anterior a coisa esquecida ou lembrada (sujeito), o verbo transitivo indireto regendo a preposio a (a mim), o me o objeto indireto; ou seja, a frase entendida assim: A informao anterior foi esquecida/lembrada por mim ou caiu no esquecimento (ou veio lembrana)) Obs.: Este ltimo caso raro em prova. O verbo lembrar tambm pode ser VTDI (com duas regncias), ou seja: O professor lembrou o aluno da informao ou O professor lembrou a informao ao aluno.

F
Fugir Distanciar-se (VTI (a)) O aluno fugiu ao tema.

Ex.:

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 Escapar (VTI (de)) O presidirio fugiu dos guardas e da penitenciria.

Ex.:

I
Implicar Zombar, troar, provocar rixa, amolar, hostilizar (VTI (com)) O pai vive implicando com o filho.

Ex.:

Envolver (algum ou a si mesmo), comprometer (VTDI (em)) O policial se implicou na conspirao. (este se reflexivo)

Ex.:

Acarretar, produzir como consequncia (VTD) Segundo uma das leis de Newton, toda ao implica uma reao de igual ou maior intensidade, mesma direo e em sentido contrrio

Ex.:

Obs.: No entanto, por analogia com trs verbos de significao semelhante, mas de regncia indireta (resultar em, redundar em, importar em) o verbo implicar passou a ser usado com a preposio em. No Dicionrio Prtico de Regncia Verbal, de Celso Pedro Luft, est registrado assim: "TI: implicar em algo", com a observao de que essa regncia um brasileirismo j consagrado e "admitido at pela gramtica normativa". A banca ESAF, por ser mais light (normalmente), j aceita essa regncia.

Nestes verbos abaixo, no h mudana de sentido, mas a regncia dupla. Informar (Avisar, advertir, certificar, cientificar, comunicar, informar, noticiar, notificar, prevenir so VTDI, admitindo duas construes: Quem informa, informa algo a algum ou Quem informa, informa algum de algo) Ex.: Advertimos aos usurios (OI) que no nos responsabilizamos por furtos ou roubos (ISSO (OD)). Advertimos os usurios (OD) de que no nos responsabilizamos por furtos ou roubos (DISSO (OI).
Obs.: No caso de cientificar (tornar algum ciente de) avisar e certificar tambm , Luft diz que a regncia culta, formal a seguinte: Cientifiquei o aluno (algum) da importncia da aula (de alguma coisa).

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N
Namorar (VTD) Ex.: Namoro com Maria h cinco anos (registro coloquial) Namoro Maria h cinco anos. (registro culto)

O
No h mudana de sentido, mas vale a pena comentar a regncia destes verbos. E, como j dito, a voz passiva liberada pela maioria dos gramticos modernos. Obedecer (Desobedecer) VTI (a) Ex.: Como filhos, devemos obedecer a nossos pais. Meu pai, ao qual desobedeci, era um homem superamoroso.
Obs.: No me custa relembrar-lhe que a preposio exigida pelo verbo aps o pronome relativo ficar antes deste, certo? Isso costuma cair em prova!

P
Estes primeiros verbos no mudam de sentido, mas apresentam peculiaridades iguais. Pagar/Perdoar (Agradecer) VTD quando o complemento coisa; VTI (a) quando o complemento pessoa (fsica ou jurdica); VTDI quando um complemento coisa (OD) e o outro pessoa (OI). Perdoei o erro. / Paguei a dvida. / Agradeci a explicao. Perdoei a meu pai. / Paguei ao banco. / Agradeci aos alunos. Perdoei/Paguei-lhe (a ele) a dvida. / Agradeci aos alunos os elogios. Preferir

Ex.:

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 Muitos constroem erradamente a regncia deste verbo assim: Prefiro muito mais Portugus do que Matemtica. A pessoa que fala assim, s prefere, mas no entende muita coisa de Portugus, no (kkkkk...). Prefiro Lngua Portuguesa a Matemtica. (Agora sim! Quem prefere, prefere algum ou alguma coisa A algum ou alguma coisa)

Ex.:

Bem, este verbo VTDI. Mas poderia ser s VTD: Prefiro Portugus.
Obs.: Por causa de um princpio (estilstico, inclusive) da lngua culta chamado paralelismo sinttico, no ocorre crase no exemplo acima. Por qu? Porque se no h determinante (artigo, pronome...) antes do objeto direto, no haver igualmente antes do objeto indireto (por isso no h crase antes de Matemtica). No entanto, se houver determinante antes do OD, haver crase no OI. Exemplo: Prefiro a Lngua Portuguesa Matemtica. O paralelismo sinttico , portanto, a repetio de estrutura sinttica igual; percebe que h dois objetos um ao lado do outro? Ento, o que tiver do lado de c, ter do lado de l. H crase no OI, porque h a contrao de preposio + artigo; este artigo s existe no OI, pois vem antes no OD. Pescou? Fique atento a isso!

Proceder Ter fundamento, cabimento; portar-se, comportar-se; originar-se (de) (VI) Seus argumentos no procedem agora. Meu professor procede com elegncia em sala de aula. Os brinquedos da Uruguaiana procedem da China ou Taiwan.
Obs.: As expresses com elegncia e da China ou Taiwan so adjuntos adverbiais de modo e lugar, respectivamente; isso praxe quando o verbo proceder tem essas acepes!

Ex.:

Suceder, realizar, executar, iniciar (VTI (a)) O juiz deseja proceder ao julgamento.

Ex.:

Q
Querer Desejar possuir (VTD) O Brasil quer o status de um pas de primeiro mundo.

Ex.:

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 Estimar, querer o bem ou o mal (VTI (a)) Eu quero-lhe (a ela) como a uma irm.

Ex.:

R
Responder Falar, declarar (VTD) Ele sempre responde que vai passar na prova.

Ex.:

Dar resposta a uma pergunta (VTI (a)) Fique tranquila, pois ele vai responder aos e-mails enviados.

Ex.:

Dar uma resposta a algum (VTDI (a)) Respondeu-lhe (a ela) todas as indagaes.

Ex.:

Obs.: Como j disse, a voz passiva analtica tem sido aceita com este verbo: Os e-mails foram respondidos prontamente pelo professor.

S
Servir De acordo com o Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa ou com o Novo Dicionrio Aurlio, o verbo servir, nas acepes trabalhar como servo, fazer de criado ou prestar servios ou trabalhar como empregado, pode ser intransitivo, transitivo direto ou transitivo indireto (a) O militar estava ali para servir. O militar servia a Ptria com todo o carinho. O militar servia Ptria h anos. Levar, ministrando, algo a algum (VTDI (a)) O garom serviu lagosta ao cliente.

Ex.:

Ex.:

No ser til, no prestar (VTI (a))

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 Ex.: Esta roupa no me (a mim) serve mais.

Simpatizar (antipatizar) VTI (com) Ex.: Simpatizo/Antipatizo com o atual governador do Rio de Janeiro.

Suceder Acontecer (VI) normalmente o sujeito vem em forma de orao Sucede que o professor Celso Pedro Luft extraordinrio.

Ex.:

Substituir (VTI (a)) Estou prestes a suceder ao presidente da empresa.

Ex.:

V
Visar Mirar, fitar, apontar; pr visto (VTD) O soldado visou o peito do inimigo. O inspetor federal visou todos os diplomas. Almejar, pretender, objetivar, ter como fim (VTI (a)) Este trabalho visa ao bem-estar geral.

Ex.:

Ex.:

Obs.: Manoel Pinto Ribeiro atesta que muitos, como Cegalla, Francisco Fernandes, Celso Pedro Luft, j aceitam este ltimo caso com VTD: Este trabalho visa o bem-estar geral. Como VTI, a omisso da preposio ocorre principalmente em locues verbais: Este trabalho visa (a) resolver muitas dvidas dos alunos.

Se eu fosse voc, eu daria muita ateno ao que vou dizer agora! muito frequente questo de regncia verbal envolvendo pronomes oblquos tonos e pronomes relativos. Exemplos hipotticos de questo deste tipo:

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07
A substituio dos complementos verbais abaixo est correta? Avisei aos alunos (OI) aquela notcia to esperada (OD). Avisei-lhes aquela notcia to esperada (quem avisa, avisa algo a algum) ou Avisei-a aos alunos (quem avisa, avisa algo a algum). Sim! A regncia abaixo est adequada? Os assuntos gramaticais que venho tratando aqui so muito importantes. No! Pois quem vem tratando, vem tratando DE alguma coisa. Logo, a frase deveria estar escrita assim: Os assuntos gramaticais de que venho tratando aqui so muito importantes.

Chegamos ao fim no que tange regncia; decoreba pura, no ? Agora veremos a crase, a qual, por sinal, tem tudo a ver com regncia, mas tem l sua lgica, por isso no too decoreba assim. Voc ver agora!

A Crase
Antes de mais nada, quem aqui tem medo de crase? Espero que ningum. Se houver algum, ver que seus problemas acabaram... agora! A crase a fuso de duas vogais idnticas, amigo: A + A. A primeira vogal A uma preposio, a segunda vogal A um artigo ou um pronome demonstrativo. Eles se fundem (fundem!) e... voil!... ocorre o fenmeno chamado crase. isso mesmo, a crase um fenmeno e no um acento grfico. O acento grfico que voc provavelmente um dia chamou de crase nunca foi A CRASE. Como assim? De novo: a crase um fen... Isso, um fenmeno. Est claro isso? Maravilha! O acento agudo ao contrrio (rs) chamado de acento GRAVE (`). Ele o responsvel por indicar que houve o fenmeno chamado crase. Resumindo: A + A = . Safo? Muito bem. Mas como essas vogais se fundem formando a crase? Muito simples, a preposio A se contrai com o A (artigo), ou com o A(S) (pronome demonstrativo), ou com o A (vogal que inicia os pronomes demonstrativos aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo), ou, ainda, com o A (pronome relativo a qual). Nada melhor que exemplos: A (preposio) + A (artigo) =

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 Eu nunca resisto lasanha da minha me. Quem nunca resiste, nunca resiste A (preposio) + A (artigo que vem antes do substantivo feminino lasanha). Foi? Ou est se passando pela sua cabea assim: Poxa, como que ele sabia que havia um artigo feminino a antes do substantivo feminino lasanha? Muito simples. BIZU: para sabermos se haver crase (A+A=), basta colocarmos o artigo antes do substantivo e criar uma frase hipottica, colocando-o como sujeito da frase: A lasanha da minha me tima. Percebe que a ausncia do artigo tornaria a frase estranha? Veja: Lasanha da minha me... Estranho, no? Logo, o artigo antes da palavra lasanha bvio! Este mtodo timo para perceber se h ou no artigo antes de um substantivo. Ok? Fique esperto! Veja outro exemplo: Eu cheguei Brasil, mas, como de costume, ela estava engarrafadssima! U, Pestana, voc est maluco? Brasil uma palavra masculina, ora; O Brasil e no A Brasil! Calma, calma. Olhos abertos! s vezes, o substantivo vem implcito (lembra-se da elipse?). Voc deveria ter visto assim: Eu cheguei avenida Brasil... Ou seja, quem chega, chega A (preposio) + A (artigo) avenida. Percebeu agora? A+A=. Simples assim. A (preposio) + A(S) (pronome demonstrativo) = Antes de mais nada, h dois casos em que o vocbulo A pode ser um pronome demonstrativo, equivalendo ao pronome aquela: antes de pronome relativo que e antes de preposio de: A (=aquela) que chegou era minha filha. / Minha casa linda, mas a (=aquela) dele... Agora sim, o princpio da crase o mesmo, beleza? Veja: Ns nos referimos que foi 01 do concurso para Tcnico Administrativo. Sobre as aulas, fizemos aluso s do Pestana e s do Fabiano Sales. No primeiro caso, quem se refere, se refere A (preposio) + A (pronome demonstrativo). No segundo caso, quem faz aluso, faz aluso A + AS (pronome demonstrativo). A (preposio) + Aquele(a/s), Aquilo (pronomes demonstrativos) = quele(a/s), quilo

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 A bebida sempre nociva queles que se embriagam. O que nocivo, nocivo A (preposio) + Aqueles (pronome demonstrativo). A (preposio) + A QUAL (pronome relativo) = QUAL Espero que voc se lembre agora de que, se um verbo ou um nome exigindo preposio vier depois do pronome relativo, a preposio ficar antes do pronome relativo. Lembrou? Todas as professoras de Lngua Portuguesa s quais me dirigi so boas. A explicao qual tenho direito finalmente me foi dada. No primeiro caso, o verbo pronominal dirigir-se exige a preposio A, que se aglutina no A QUAL (pronome relativo). No segundo caso, o nome direito tambm exige a preposio A, que se aglutina no A QUAL (pronome relativo), formando QUAL. No h s esses casos acima, h tambm mais quatro casos: obrigatrios, proibidos, especiais e facultativos. Veja:

Casos Obrigatrios Locues adjetivas, adverbiais, conjuntivas e prepositivas com ncleo feminino iniciadas pela preposio a Aquela briga toa no serviu a nada. (locuo adjetiva) Comprei um barco vela. (locuo adjetiva) Cheguei s cinco horas da tarde. (locuo adverbial) s pressas tive de sair de casa. (locuo adverbial) medida que/ proporo que estudo, fico melhor. (locuo conjuntiva) Einstein estava frente de seu tempo. (locuo prepositiva)
Obs.: 1- A locuo adjetiva a distncia no recebe acento indicativo de crase. Por exemplo: Fiz um curso distncia (errado). Fiz um curso a distncia (certo). Se ela vier especificada, ocorre acento indicativo de crase: Fiz um curso distncia de cem metros da minha casa.

Ex.:

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2- H muitas outras expresses adverbiais que recebem acento grave. Mas algumas expresses adverbiais (de meio e de instrumento) recebem acento grave facultativo. Digo isso, pois a viso gramatical polmica. Alguns dizem que sim, outros dizem que no. Infelizmente no h unidade de pensamento. Use sempre seu bom senso na prova. Exemplo: Eu costumo escrever a () caneta (instrumento). No gosto de comprar a () prestao (meio). 3- Alguns casos, por motivo de clareza e para evitar a ambiguidade, a presena do acento grave muito importante. Veja um caso: Matou a cobra ona (ou seja, a cobra matou a ona). Veja outro: Eu lavei a mo (sem acento grave, significa higienizar a mo) / Eu lavei mo (com acento grave, significa usar a mo para lavar). 4- A/em domiclio (no lugar de residncia): a expresso a domiclio usada quando o verbo pede a preposio a: Leva-se pizzas a domiclio (Leva-se algo a algum lugar). J em domiclio usada se o verbo pede a preposio em: Pizzas? Entregamos em domiclio. (Entrega-se algo em algum lugar). Nunca domiclio!!! Se a pizza for boa, pode pedir.

Com as locues prepositivas implcitas moda de, maneira de Comi uma caa espanhola ontem. Hoje comerei um fil Osvaldo Aranha. Quem sabe amanh um tutu mineira... Sua poesia Drummond chamou a ateno dos crticos.

Ex.:

Obs.: Quando voc vai a um restaurante, l vem o cardpio... Procure da prxima vez estes pratos: Frango a passarinho e Bife a cavalo. J viu, no ? Estavam escritos assim: Frango passarinho e Bife cavalo. Por que o homem do cardpio faz isso, Pestana? Sei l, meu nobre! Acho que porque ele no teve aula comigo ainda... rs... Bem, o fato que no se pode comer um frango maneira do passarinho, porque passarinho no come frango de maneira alguma. O mesmo vale para o cavalo, meu amigo.

Casos Proibidos Antes de substantivos masculinos Andou a cavalo pela cidadezinha.

Ex.:

Antes de substantivos usados em sentido geral e indeterminado, ou pluralizados No vou a festas. Eu fiz meno a homem, no a criana, tampouco a mulher.

Ex.:

Antes de artigo definido uma Fui a uma reunio muito importante domingo.

Ex.:

Obs.: Diante do numeral, crase: Chegarei uma (hora).

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 Antes de pronomes pessoais, pronomes interrogativos, pronomes indefinidos, pronomes demonstrativos e pronomes relativos Fizemos referncia a Vossa Excelncia, no a ela. (pessoal) A quem vocs se dirigiram no Plenrio? (interrogativo) Assisti a toda pea de teatro no RJ. (indefinido) Levei o documento a esta advogada aqui. (demonstrativo) A atriz a cuja pea aludi j ganhou um prmio. (relativo)
Obs.: Pode haver crase antes dos pronomes pessoais de tratamento senhora e senhorita (e das formas de tratamento dama, madame, doutora, etc.), antes dos pronomes indefinidos demais, mesma(s), outras, tal e vrias, antes dos pronomes demonstrativos aquele(a/s), aquilo e antes do pronome relativo a qual.

Ex.:

Antes de numerais no determinados por artigo. O poltico iniciou visita a duas naes europeias.
(se as naes forem determinadas, a haver crase: O poltico iniciou visita s duas naes europeias.)

Ex.:

Antes de verbos no infinitivo A partir de hoje serei uma pessoa melhor. Voltei a estudar.

Ex.:

Depois de outra preposio (para, normalmente) Fui para a Itlia.

Ex.:

Entre palavras repetidas Quero que voc fique cara a cara e diga a verdade. Casos Especiais

Ex.:

No h crase antes da palavra casa, exceto se vier especificada Fui a casa resolver um problema. Fui casa dela resolver um problema.

Ex.:

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 No h crase antes da palavra terra (em oposio a bordo, no contexto frasal); se estiver especificada, h crase; afora isso, pode haver crase na boa Os marinheiros retornaram a terra. Os marinheiros retornaram terra natal. O amor Terra deve imperar, pois nosso lar. Viemos da terra e terra voltaremos.

Ex.:

Em paralelismos sintticos (repetio de termos sintticos) se houver determinante antes de um termo, haver artigo no termo seguinte, resultando na crase A loja funciona de segunda a quinta, de 8h as 18h. Mas, A loja funciona da segunda quinta, das 8h s 18h. Ela se molhou dos ps cabea. Trabalho deste domingo sexta; depois, frias!

Ex.:

Antes de topnimos (nomes de lugar) que aceitam artigo Fui Bahia (criando uma frase hipottica como esta, percebemos que o topnimo aceita artigo: Eu gosto da Bahia) Fui a Ipanema (Eu gosto da Ipanema??? No, eu gosto de Ipanema, sem artigo, logo no h crase)

Ex.:

Agora, se o topnimo que no aceita artigo estiver especificado, crase! Fui linda Ipanema da cano de Vincius.
Obs.: Antes de alguns topnimos, a crase facultativa: Europa, sia, frica, Espanha, Frana, Inglaterra, Holanda, Esccia e Flandres.

Casos Facultativos Antes de pronomes possessivos adjetivos femininos Enviamos cartas a () nossa filha que est em Paris.

Ex.:

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Obs.: Se o pronome possessivo for substantivo (ou seja, aquele que substitui um substantivo), crase obrigatria! Exemplo: Enviaram uma encomenda a () nossa residncia, no sua.

Antes da locuo prepositiva at a Dirija-se at a () porta.

Ex.:

Antes de nomes prprios femininos Sou fiel a () Juliana.

Ex.:

Obs.: Se houver intimidade com a pessoa, a crase obrigatria. Antes de nomes clebres, famosos, ilustres no h crase.

Pronto! Agora sim a hora de voc dizer a que veio! Faa as questes abaixo com tranquilidade. Sempre revisite as informaes acima, elas so supervaliosas. Dei o meu melhor. Por isso, faa a sua parte rumo ao sucesso! Toro por voc!

Questes com Gabarito Comentado


A maioria das questes foi adaptada por um propsito didtico. Comentarei apenas as alternativas relativas aula de hoje. Beleza? Boa resoluo para voc!

ESAF CVM ANALISTA DE SISTEMAS 2010 1- Assinale a opo correta a respeito do uso das estruturas lingusticas no texto. a) Por integrar um termo que complementa combater (... de capital para combater a formao de bolhas... ), o artigo em a formao poderia receber o sinal indicativo de crase, o que indicaria a insero da preposio a no texto.

ESAF SMF/RJ - FISCAL DE RENDAS 2010 2- Os trechos abaixo constituem um texto adaptado de O Estado de S. Paulo, Editorial, de 1/6/2010. Assinale a opo em que no foram inseridos erros gramaticais e o trecho foi transcrito de forma gramaticalmente correta. c) poltica de "bondades" do governo, em vigor nos ltimos meses, veio se acrescentar do Legislativo, que se aproveita do perodo eleitoral para propor medidas mais condescendentes. Isso aumenta perigosamente o poder aquisitivo da populao.
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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 e) claro que a indstria tem dificuldades em acompanhar o ritmo de crescimento da demanda domstica, recorrendo para isso importaes, que nem sempre tm preos menores do que os apresentados pela produo nacional. Texto Com o advento do Estado Social e Democrtico de Direito, ganhou fora a tese que defende a necessidade de interpretar a relao jurdica tributria de forma contextualizada com o valor constitucional da solidariedade social. Isso no signica, porm, que a busca da solidariedade social prevalecer sempre sobre todas as demais normas constitucionais, pois sempre existiro situaes em que restar congurada a supremacia de outros valores, tambm positivados no texto constitucional. A solidariedade de que trata a Constituio, no entanto, a solidariedade genrica, referente sociedade como um todo, em oposio solidariedade de grupos sociais homogneos, a qual se refere a direitos e deveres de um grupo social especco. Por fora da solidariedade genrica, lgico concluir que cabe a cada cidado brasileiro dar a sua contribuio para o nanciamento do Estado Social e Tributrio de Direito. Infelizmente, um fato cultural e histrico o contribuinte ver na arrecadao dos tributos uma subtrao, em vez de uma contribuio a um Errio comum. Diante disso, o tema da solidariedade fundamental, porque leva a uma reexo sobre as razes pelas quais se pagam tributos, ou porque deva existir uma lealdade tributria.
(Daniel Prochalski, Solidariedade social e tributao. http://jus2.uol.com.br/Doutrina/texto, acesso em 9/6/2010, com adaptaes)

3- Com referncia ao uso do sinal indicativo da crase, respeitam-se a correo gramatical e a coerncia textual ao a) inseri-lo em as demais normas (.5). b) retir-lo de sociedade (.9). c) inseri-lo em a qual (.10). d) retir-lo de solidariedade (.9 e 10). e) inseri-lo em a uma reexo (.17).

ESAF AFRFB 2003 4- Julgue a assertiva abaixo em relao aos aspectos gramaticais. e) No nos esqueamos que a construo do autoritarismo, que marcou profundamente nossas estruturas sociais, configurou o sistema poltico imprescindvel para a manuteno e reproduo dessa dependncia.

ESAF AFC STN - 2002

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 5- No passado, para garantir o sucesso de um filho ou de uma filha, bastava conseguir que eles tirassem um diploma de curso superior. Uma vez formados, seriam automaticamente chamados de doutor e teriam um salrio de classe mdia para o resto da vida. De uns anos para c, essa frmula no funciona mais. Quem quiser garantir o futuro dos filhos, alm do curso superior, ter de lhes arrumar um capital inicial. Esse capital dever ser suficiente para o investimento que gerar um emprego para seu filho. Em relao aos aspectos textuais, julgue a assero abaixo. d) A regncia do verbo chamar empregada no texto (l.3) considerada coloquial. A gramtica ortodoxa recomenda, como mais formal, o emprego desse verbo como transitivo direto. ESAF IRB - ANALISTA 2004 6- Identifique a letra em que uma das frases apresenta erro de regncia verbal. a) Atender uma explicao. / Atender a um conselho. b) O diretor atendeu aos interessados. / O diretor atendeu-os no que foi possvel. c) Atender s condies do mercado. / Os requerentes foram atendidos pelo juiz. d) Atender o telefone. / Atender ao telefone. e) Ningum atendeu para os primeiros sintomas da doena. / Ningum se atendeu aos primeiros alarmes de incndio.

ESAF MPOG ANALISTA DE PLANEJ. E OR. 2010 7- A preocupao com a herana que deixaremos as (1) geraes futuras est cada vez mais em voga. Ao longo da nossa histria, crescemos em nmero e modificamos quase todo o planeta. Graas aos avanos cientficos, tomamos conscincia de que nossa sobrevivncia na Terra est fortemente ligada a (2) sobrevivncia das outras espcies e que nossos atos, relacionados a (3) alteraes no planeta, podem colocar em risco nossa prpria sobrevivncia. Contudo, aliado ao desenvolvimento cientfico, temos o crescimento econmico que nem sempre esteve preocupado com questes ambientais. O que se almeja o desenvolvimento sustentvel, que aquele vivel economicamente, justo socialmente e correto ambientalmente, levando em considerao no s as (4) nossas necessidades atuais, mas tambm as (5) das geraes futuras, tanto nas comunidades em que vivemos quanto no planeta como um todo.

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(Adaptado de A. P. FOLTZ, A Crise Ambiental e o Desenvolvimento Sustentvel: o crescimento econmico e o meio ambiente. Disponvel em http://www.iuspedia.com.br.22 jan. 2008)

Para que o texto acima respeite as regras gramaticais do padro culto da Lngua Portuguesa, obrigatria a insero do sinal indicativo de crase em a) 1, 2 e 3. b) 1 e 2. c) 1, 3 e 5. d) 2 e 4. e) 3, 4 e 5.

ESAF MTE AUDITOR FISCAL DO TRABALHO 2010 8- Os trechos abaixo compem, sequencialmente, um texto adaptado do Editorial do jornal Zero Hora (RS) de 18/01/2010. Assinale a opo que est gramaticalmente correta quanto ausncia ou presena do acento grave indicativo de crase. a) O novo estmulo aos usineiros, tambm com pesado suporte de subsdios, levou indstria automobilstica a investir na produo no mais de carros movidos a lcool, mas de veculos flex, que permitem o uso dos dois combustveis. No ano passado, as vendas de carros flex cresceram 14% em relao a 2008. b) Apresentado nos anos 70 como opo crise do petrleo, sob forte apoio governamental, o lcool perdeu relevncia nas dcadas de 80 e 90. A produo foi retomada e intensificada nos ltimos anos, com a exploso nos preos internacionais dos derivados da energia fssil. c) As montadoras aplicaram recursos no desenvolvimento de tecnologias, e o consumidor se disps a pagar mais por veculos mais modernos. Ambos apostaram nas vantagens de um combustvel que, alm de reduzir dependncia da gasolina e do diesel, apresentava ainda as virtudes do ecologicamente correto, por ser menos poluente e renovvel. d) A partir do ano passado, com a queda nos preos do petrleo, outros fatores de mercado conspiraram contra o lcool, como a quebra na produo da cana e o aumento dos preos do acar. Mesmo que o lcool se submeta oscilaes de cotaes, como qualquer outro produto, o que no se pode admitir que essas variaes faam com que a oferta do produto seja imprevisvel e instvel. e) A sazonalidade e outras questes envolvidas no so suficientes para explicar a ausncia de uma poltica que assegure, fabricantes e consumidores, a certeza de que investiram em uma opo de combustvel tratada com a seriedade que merece.

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 ESAF SEFAZ/SP ANALISTA DE FINANAS E CONTROLE - 2009 9- Julgue os a/as destacados no texto abaixo e assinale a opo correta em relao existncia de crase. A sociedade brasileira, cada vez mais, quer conhecer e debater as polticas, planos e programas de desenvolvimento, previamente a (1) tomada de deciso pelo Poder Pblico e a (2) luz dos objetivos da sustentabilidade e da melhoria dos processos de negociao e de controle social. Essa discusso orientada pela busca do melhor juzo sobre a (3) defesa ambiental com vistas a (4) adoo de um processo de natureza negocial, baseado numa abordagem de gesto pblica compartilhada, que no deve estar restrita as (5) agncias ambientais. Visa, tambm, definio de espaos adequados e permanentes para o dilogo de forma a (6) se antecipar aos potenciais conflitos socioambientais associados as (7) propostas de desenvolvimento e a (8) reduo de aes de interveno que remetam as (9) decises a (10) esfera do Judicirio. Devem ser acentuados com acento grave os a/as destacados com os nmeros: a) 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9 b) 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10 c) 3, 6, 9, 10 d) 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10 e) 1, 2, 5, 6, 10 10- Em relao ao texto abaixo, assinale a opo correta.

a) O sinal indicativo de crase em " integridade" (l.2) justifica-se pela regncia de "intensifica" (l.1) e pela presena de artigo definido feminino singular.

ESAF MPOG ESPEC. POL. PBL. E GESTO GOV. 2009 11- Em relao ao uso das estruturas lingusticas no texto, assinale a opo correta. e) Estaria gramaticalmente correto se em "a pagar" (l. 19) fosse colocado sinal indicativo de crase.

ESAF ANA ANALISTA ADMINISTRATIVO 2009

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 12- Em relao ao texto, assinale a opo incorreta.

b) O emprego de sinal indicativo de crase em " sua atividade" (l.6 e 7) justifica-se pela regncia de "recursos", que exige preposio "a" e pela presena de artigo definido feminino antes de "sua". e) O verbo "autorizar" (l.4) est empregado, no texto, com a mesma predicao verbal que apresenta na frase: O diretor autorizou-nos a tirar frias em fevereiro.

ESAF RECEITA FEDERAL - TCNICO ADMINISTRATIVO - 2009 13- Em relao ao texto abaixo, assinale a opo incorreta. (...) Se isso tivesse acontecido, os governos poderiam concentrar-se no combate retrao econmica e ao desemprego. (...) e) A presena de preposio em ao desemprego (.23) justifica-se pela regncia de combate. 14- Indique a opo que completa, com correo gramatical, os espaos do trecho abaixo. Uma nova forma de gerenciamento chega ao mercado: a quarteirizao. Ela pode ser entendida como a contratao de um executivo que administra os contratos e atividades de terceiros. Para as organizaes que so abertas __1__ realidade e __2__ mudanas, que __3__ muito __4__ delegando para terceiros aquelas atividades intermedirias de sua empresa, a quarteirizao uma tima opo.
(Adaptado de http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/cp040149.pdf)

a) b) c) d) e)

1 a a

2 as a as s a

3 a h h a

4 vem vem veem vm vm

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 ESAF CGU ANALISTA DE SISTEMAS E CONTROLE 2006 14- Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto. Para incentivar o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento do Milnio no Brasil, o presidente Luiz Incio Lula da Silva lanou o Prmio ODM BRASIL. A iniciativa do governo federal em conjunto com o Movimento Nacional pela Cidadania e Solidariedade e o Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) vai selecionar e dar visibilidade __1___ experincias em todo o pas que esto contribuindo para o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento do Milnio (ODM), como __2__ erradicao da extrema pobreza e __3__ reduo da mortalidade infantil. Os ODM fazem parte de um compromisso assumido, perante __4__ Organizao das Naes Unidas, por 189 pases de cumprir __5__ 18 metas sociais at o ano de 2015.
(Em Questo, Subsecretaria de Comunicao Institucional da Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica, n. 390, Braslia, 06 de janeiro de 2006)

a) a, , , a, s b) as, a, a, , as c) s, , a, , s d) a, a, a, a, as e) as, a, a, , s

ESAF MTE AUDITOR FISCAL DO TRABALHO 2006 15- Os primeiros imigrantes trazidos por empresas importadoras eram, em geral, obrigados __1__assinar contratos de parceria com o importador para trabalharem nas lavouras do caf do estado de So Paulo. O contratante adiantava __2__ despesas de transporte da Europa __3__ colnias e o necessrio __4__ subsistncia inicial. Nas colnias, o imigrante recebia determinado nmero de ps de caf para cultivar. Tinha direito __5__ meao no resultado da venda.
(Sidnei Machado, http://calvados.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/direito/article/ viewPDFInterstitial/1766/1463)

Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto: a) - as - as - - a b) - s - s - c) a - as - as - a a d) a - s - s - a e) a - as - s -

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 ESAF MF ASSISTENTE TCNICO-ADMINISTRATIVO 2009 16- Assinale a opo gramaticalmente correta quanto concordncia e regncia. (Renata Moraes, "A corrida pelo domnio da lngua". Veja, 4/3/2009, p.97/98) c) Antigamente, nas empresas, eram poucos os funcionrios que dominavam um idioma estrangeiro, e com eles recorriam os colegas quando precisavam traduzir uma palavra ou um texto. d) A primeira pergunta que surge a quem se impe ao desafio de falar outro idioma fluentemente : ser preciso passar um tempo no exterior?

ESAF ANEEL TCNICO ADMINISTRATIVO 2006 17- Para cada lacuna abaixo so propostas duas formas de preenchimento. Assinale a opo em que as duas propostas complementam de maneira coerente e gramaticalmente correta o texto. O Brasil est assumindo papel ___(a)___ liderana no fornecimento de energia de fonte renovvel, ___(b)___ o lcool. Chamou, por isso, ___(c)___ ateno do mundo desenvolvido e h pases negociando a compra do produto nacional. Problemas como o do preo interno devem ser administrados com responsabilidade para no corrermos o risco de perder a oportunidade, rara, ___(d)___ fixar papel preponderante ___(e)___ setor essencial como o energtico. (Adaptado de Correio Braziliense, 22 de fevereiro de 2006) a) na/da b) como/para c) a/ d) de/para e) em/pelo

ESAF ST/RN AUDITOR FISCAL DO TESOURO ESTADUAL - 2005 18- Marque o item que preenche de forma correta as lacunas do texto seguinte: Institucionalizada ___ partir das lutas antiabsolutistas, no sculo 18, e da expanso dos movimentos constitucionalistas, no sculo 19, ___
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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 democracia representativa foi consolidada ao longo de um processo histrico marcado pelo reconhecimento de trs geraes de direitos humanos: os relativos ___ cidadania civil e poltica, os relativos ___ cidadania social e econmica e os relativos ___ cidadania "ps-material", que se caracterizam pelo direito ___ qualidade de vida, ___ um meio ambiente saudvel, ___ tutela dos interesses difusos e ao reconhecimento da diferena e da subjetividade.
(Baseado em Mrio Antnio Lobato de Paiva em www.ambitojurdico.com.br)

a) a, , , a, , , a, a. b) a, a, , , , , a, . c) , a, a, , , a, a, . d) , a, a, , , , a, . e) a, , , a, , , a, .

ESAF MPU ANALISTA (ADMINISTRAO) 2004 19- Marque o item em que uma das sentenas no est gramaticalmente correta. a) Do interior das fazendas coloniais nos vem, atravs das pginas de Antonil, uma impresso de operosidade intensiva. H ali a vibrao e o estrondo de um pequeno mundo humano e febre de labor. / Do interior das fazendas coloniais nos vm, atravs das pginas de Antonil, impresses de operosidade intensiva. H ali a vibrao e o estrondo de um pequeno mundo humano e febre de labor. b) O sesmeiro seiscentista est colocado entre as pontas de um verdadeiro dilema: tem que escolher entre a vida vegetativa dos decados, ou a cultura em grande escala. / O sesmeiro seiscentista est colocado entre as pontas de um verdadeiro dilema: tem de escolher entre a vida vegetativa dos decados, ou a cultura em grande escala. c) Essa considervel massa trabalhadora indispensvel manuteno e prosperidade de um grande engenho. / Indispensvel essa considervel massa trabalhadora manuteno e prosperidade de um grande engenho. d) Dadas as condies especiais daquela sociedade, nesse dilema se transforma outro: ou a desclassificao social, ou a posse de uma grande massa operria. Dadas s condies especiais daquela sociedade, esse dilema se transforma em outro: ou a desclassificao social, ou a posse de uma grande massa operria. e) Das roas ao picadeiro, dos picadeiros s moendas, das moendas s tachas, das tachas s formas, das formas aos terreiros de secagem, dos terreiros s tulhas, e s caixas, e s tropas, e aos armazns da costa, o trabalho dos engenhos, na fabricao do acar, se complica, se desdobra, se multiplica em mil aes, que exigem, para a sua perfeita execuo, uma massa operria considervel. / Das roas ao picadeiro, dos picadeiros s moendas, das moendas s tachas, das tachas s
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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 formas, das formas aos terreiros de secagem, dos terreiros s tulhas, e s caixas, e s tropas, e aos armazns da costa, o trabalho dos engenhos, na fabricao do acar complica-se, desdobra-se, multiplica-se em mil aes, que exigem, para a sua perfeita execuo, uma massa operria considervel. (Baseado em Oliveira Viana)

ESAF MRE ASSISTENTE DE CHANCELARIA 2004 20- Indique a opo que preenche com correo os espaos numerados do trecho abaixo. ....(1).... histria por escrever do sculo vindouro cabe o desafio de encontrar formas de convvio em que ....(2).... fora da integrao seja o resultado da vitalidade das partes e em que .... (3).... independncia das partes se associe a fora da unidade.
(Adaptado de Paulo T. Flecha de Lima, "Acaba a Amrica? Trs Amricas? E o Brasil?")

a) A - a - a b) - a c) A - a d) A - e) - a a

ESAF SRF ATRF 2009 21- Assinale o trecho do texto adaptado de Maria Rita Kehl (O tempo e o co: a atualidade das depresses. So Paulo: Boitempo, 2009) em que, na transcrio, foram plenamente atendidas as regras de concordncia e regncia da norma escrita formal da Lngua Portuguesa. a) Paradoxalmente, as mesmas inovaes tecnolgicas destinadas a nos poupar o tempo de certas tarefas manuais e aumentar o tempo ocioso vem produzindo um sentimento crescente de encurtamento temporalidade. Tal sentimento talvez esteja relacionado com o encolhimento da durao. b) A vivncia contempornea da temporalidade dominada por um subproduto das ideologias da produtividade, s quais reza que se devem aproveitar, ao mximo, cada momento da vida. c) Desligado do frgil fio que ata o presente experincia passada, voltado, sofregamente, para o futuro, o indivduo sofre com o encurtamento da durao. Assim, desvalorizam-se o tempo vivido e o saber que sustenta os atos significativos da existncia. d) Segundo Bergson, a durao se mede pela sensao de continuidade entre o instante presente, o passado imediato e o futuro prximos; no

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 entanto, nada indica que o registro psquico dessas duas formas do tempo que alongam o presente devam limitar-se em curtos perodos antes e depois do brevssimo instante. e) Talvez a medida do transcorrer do tempo no individual no se assemelhe com o desenrolar de um fio, mas do tecer de uma rede que abriga e embala um grande nmero de pessoas ligado entre si pela experincia.

ESAF TCU AFCE (ANLISE DE SISTEMAS) 2002 22- Assinale a proposio incorreta acerca do segmento transcrito a seguir.

a) Por serem termos coordenados, os sintagmas nominais "os homens da espada" e "os possveis dspotas" deveriam, semelhana de "aos homens da fora", vir introduzidos pela preposio a. b) A regncia nominal de "concorrncia" admite, alm da preposio a, o emprego de com e para. No contexto dado, porm, s cabe a preposio com.

ESAF MTE AFT 2010 23- Com base na norma gramatical da lngua escrita, analise as propostas de alterao do texto abaixo e, a seguir, assinale a opo incorreta. A civilizao industrial leva concentrao de poder e ao declnio da liberdade individual, mas, ao mesmo tempo, liberta os homens das piores formas de servido, do peso do trabalho alienante, tornando possvel imaginar um mundo de homens livres que conseguiro a liberdade do impulso criativo este o verdadeiro objetivo da reconstruo social. Por meio do aumento dos padres de conforto e acesso informao, essa civilizao cria condies favorveis para desafiar radicalmente os velhos laos de autoridade.

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 a) No trecho concentrao de poder e ao declnio da liberdade individual (.1 e 2), substituir por a e suprimir ao. 24- Assinale o nico trecho que atende plenamente s prescries gramaticais. b) Na dimenso mais importante, os detentores de um grande volume de capital global, como empresrios, membros de profisses liberais e professores universitrios, ope-se globalmente aqueles menos providos de capital econmico e de capital cultural, como os operrios no qualificados.

ESAF AUDITOR FISCAL DA RECEITA ESTADUAL/MG 2005 25- Julgue as afirmaes a respeito do texto como verdadeiras (V) ou falsas (F), para marcar, a seguir, a opo correta. ( ) Em virtude do paralelismo sinttico, o acento grave, em filosofia (Santo Agostinho (354-430), um dos grandes formuladores do catolicismo, uniu a teologia filosofia), poderia ser eliminado. ( ) O complemento verbal seu objeto de desejo ( justamente essa urgncia que explica a predisposio das pessoas, empresas e pases a pagar altas taxas de juros para usufruir o mais rpido possvel seu objeto de desejo.) poderia vir precedido da preposio de, atendendo-se regncia do verbo usufruir.

ESAF CGU - ANALISTA DE FINANAS E CONTROLE 2008 26- Assinale o trecho do texto adaptado do Jornal do Commercio (PE), de 12/01/2008, que apresenta erro de regncia. a) Depois de um longo perodo em que apresentou taxas de crescimento econmico que no iam alm dos 3%, o Brasil fecha o ano de 2007 com uma expanso de 5,3%, certamente a maior taxa registrada na ltima dcada. b) Os dados ainda no so definitivos, mas tudo sugere que sero confirmados. A entidade responsvel pelo estudo foi a conhecida Comisso Econmica para a Amrica Latina (Cepal). c) No h dvida de que os nmeros so bons, num momento em que atingimos um bom supervit em conta-corrente, em que se revela queda no desemprego e at se anuncia a ampliao de nossas reservas monetrias, alm da descoberta de novas fontes de petrleo. d) Mesmo assim, olhando-se para os vizinhos de continente, percebe-se que nossa performance inferior a que foi atribuda a Argentina (8,6%) e a alguns outros pases com participao menor no conjunto dos bens produzidos pela Amrica Latina.

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 e) Nem preciso olhar os exemplos da China, ndia e Rssia, com crescimento acima desses patamares. Ao conjunto inteiro da Amrica Latina, o organismo internacional est atribuindo um crescimento mdio, em 2007, de 5,6%, um pouco maior do que o do Brasil.

Gabarito Comentado das Questes


ESAF CVM ANALISTA DE SISTEMAS 2010 1Jamais poderia receber o acento indicativo de crase, pois, para que haja crase, preciso haver contrao da preposio A com A (artigo ou pronome demonstrativo). O verbo combater no rege complemento preposicionado, logo no haver contrao, portanto no haver possibilidade alguma de crase. Se, por exemplo, fosse outro verbo, como resistir, a sim teramos a crase, pois este verbo pede preposio a + a = . Exemplo: ... de capital para resistir formao de bolhas.... Beleza?

ESAF SMF/RJ - FISCAL DE RENDAS 2010 2Muuuuito interessante a letra C, pois, para acert-la, bom que se coloque na ordem direta. Veja a reescrita na ordem direta (SVC): A (poltica) do Legislativo, que se aproveita do perodo eleitoral para propor medidas mais condescendentes, veio se acrescentar poltica de "bondades" do governo, em vigor nos ltimos meses. Isso aumenta perigosamente o poder aquisitivo da populao.. Percebeu que o sujeito do primeiro perodo A (poltica) do Legislativo, logo no pode haver crase, pois no existe sujeito craseado. Quanto a esta crase: poltica..., ela ocorre devido regncia do verbo anterior. Leia de novo: A (poltica) do Legislativo... veio se acrescentar (a + a = ) poltica de bondades.... Ficou claro? Sobre a letra E, note que h um erro grosseiro: ... recorrendo para isso importaes.... Segundo as regras proibitivas de crase, no se usa crase diante de palavra pluralizada ou de valor genrico. Portanto a reescrita deveria ser assim: ... recorrendo para isso a importaes.... Ou com artigo: ... recorrendo para isso s (a + as) importaes.... Ok? 3GABARITO: D.

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 Eu desconheo qualquer informao dentro da gramtica que permita a retirada do acento indicativo de crase antes da palavra feminina solidariedade em A solidariedade de que trata a Constituio, no entanto, a solidariedade genrica, referente sociedade como um todo, em oposio solidariedade de grupos sociais homogneos, a qual se refere a direitos e deveres de um grupo social especco. Esta questo deveria ter sido anulada, pois h dois argumentos extremamente convincentes mais do que isso: definitivos para que no se retire o acento indicativo de crase. Primeiro argumento: h paralelismo sinttico (repetio de estrutura sinttica semelhante). Se h artigo (determinante) na estrutura sinttica anterior tem de haver na posterior obrigatoriamente. Veja com calma: A solidariedade de que trata a Constituio, no entanto, a solidariedade genrica, referente sociedade como um todo, em oposio (a + a) solidariedade de grupos sociais homogneos,.... Segundo argumento (faclimo de enxergar): a locuo prepositiva em oposio a termina em preposio a + a (solidariedade) = ... em oposio solidariedade.... Meu Deus! Que dificuldade h nisso? Bemvindo ESAF (com crase!). Porque quem bem-vindo, bem-vindo A algum lugar. Parece que algum papou mosca a, hein! No pode haver crase na expresso da letra A porque no h possibilidade de contrao. Em B, no podemos retirar o sinal de crase de sociedade, pois o adjetivo referente rege o complemento preposicionado por meio da preposio a. Em C tambm no rola a crase, pois no h verbo ou nome antes do relativo exigindo a preposio a para ficar antes dele, formando a + a qual = qual. Em E, no h crase antes de artigo indefinido. Foi?

ESAF AFRFB 2003 4A preposio de, exigida pelo verbo esquecer-se, est oculta, pois o complemento do verbo vem em forma de orao. No poderia ficar implcita, porm, se o complemento fosse um termo: No nos esqueamos das aulas do Pestana, por exemplo. Sacou? Outra coisa: ... imprescindvel para a manuteno e (para) reproduo dessa dependncia. Esta preposio entre parnteses pode ficar implcita quando h paralelismo sinttico, aparecendo a preposio no primeiro termo da coordenao.

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 5Esta afirmao no procede, pois o verbo chamar, na acepo apresentada, um verbo transobjetivo, ou seja, alm do objeto direto, exige um predicativo do objeto. Diferente de todos os verbos transobjetivos, o verbo chamar pode ser no s transitivo direto mas tambm indireto o seu significado no sofre alterao. Na construo da linha 3, o verbo chamar transitivo direto e est construdo em voz passiva analtica (seriam ... chamados de doutor...). Por isso, h dois problemas na afirmao: 1) afirmar que o verbo chamar, na construo, no seria transitivo direto, quando ele o e 2) considerar que o registro culto recomenda apenas a transitividade direta (quando ele pode ser VTD ou VTI). Veja a pgina 17. ESAF IRB - ANALISTA 2004 6Esta questo trata de todas as acepes do verbo atender. Todas as frases da questo foram retiradas do livro de regncia de Celso Pedro Luft (lembra que eu falei desse cara?!). Vamos l... A regncia do verbo atender: 1- o verbo ser VTD ou VTI (A) no sentido de dar ou prestar ateno: letras A e B. 2 no sentido de tomar em considerao, considerar, levar em conta, ter em vista: letra C. 3- no sentido de responder: letra D. 4- no sentido de conceder uma audincia, VTD, da a voz passiva analtica ser adequada: letra C (foram atendidos). 5- no sentido de acolher, deferir, tomar em considerao, VTD: 2 frase da B. 6- no sentido de atentar, reparar, VTI, podendo reger as preposies a, em, para: 1 frase da letra E, mas... h uma forma incorreta, que : Ningum se atendeu aos primeiros alarmes de incndio.. Neste sentido, no h como o verbo atender ser pronominal (com partcula integrante se). Deveria ser: Ningum atendeu aos primeiros alarmes de incndio.

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 GABARITO: B. Sobre: A preocupao com a herana que deixaremos as (1) geraes futuras est cada vez mais em voga., quem deixa, deixa algo A/PARA algum, logo ... deixaremos A + AS = S geraes futuras.... Fcil, no? Sobre: ... tomamos conscincia de que nossa sobrevivncia na Terra est fortemente ligada a (2) sobrevivncia das outras espcies e que nossos atos..., o adjetivo ligada exige preposio a + a sobrevivncia = sobrevivncia. Igualmente fcil.

ESAF MTE AUDITOR FISCAL DO TRABALHO 2010 8GABARITO: B. a) O novo estmulo aos usineiros, tambm com pesado suporte de subsdios, levou A (artigo; o verbo levar VTDI neste caso) indstria automobilstica A (preposio; no h crase diante de verbo) investir na produo no mais de carros movidos a lcool, mas de veculos flex, que permitem o uso dos dois combustveis. No ano passado, as vendas de carros flex cresceram 14% em relao a 2008. b) Apresentado nos anos 70 como opo (o substantivo opo exige a preposio a, que se contrai ao artigo a antes da palavra feminina) crise) crise do petrleo, sob forte apoio governamental, o lcool perdeu relevncia nas dcadas de 80 e 90. A produo foi retomada e intensificada nos ltimos anos, com a exploso nos preos internacionais dos derivados da energia fssil. c) As montadoras aplicaram recursos no desenvolvimento de tecnologias, e o consumidor se disps a pagar mais por veculos mais modernos. Ambos apostaram nas vantagens de um combustvel que, alm de reduzir (o verbo reduzir VTD, no exige preposio) A (artigo) dependncia da gasolina e do diesel, apresentava ainda as virtudes do ecologicamente correto, por ser menos poluente e renovvel. d) A partir do ano passado, com a queda nos preos do petrleo, outros fatores de mercado conspiraram contra o lcool, como a quebra na produo da cana e o aumento dos preos do acar. Mesmo que o lcool se submeta A oscilaes (no h crase diante de palavra pluralizada ou com valor genrico; este A uma mera preposio exigida pelo verbo submeter-se) de cotaes, como qualquer outro produto, o que no se pode admitir que essas variaes faam com que a oferta do produto seja imprevisvel e instvel.

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 e) A sazonalidade e outras questes envolvidas no so suficientes para explicar a ausncia de uma poltica que assegure, A fabricantes (igual D) e consumidores, a certeza de que investiram em uma opo de combustvel tratada com a seriedade que merece.

ESAF SEFAZ/SP ANALISTA DE FINANAS E CONTROLE - 2009 9GABARITO: D. Justificativa na sequncia: 1- O advrbio previamente exige preposio a + a tomada, logo ... previamente tomada. 2- Idem explicao da 1. 4- Contrai-se o a da expresso com vistas a + a adoo, logo ... com vistas adoo. 5- O adjetivo restrita exige a preposio a + as agncias, logo ... restrita s agncias... 7- O adjetivo associados exige a preposio a + as propostas, logo ... associados s propostas... 8- Idem explicao da 7. 10- O verbo remeter exige a preposio a + a esfera, logo ... remetam... esfera... 10Afirmao totalmente equivocada, pois a crase s ocorre devido regncia nominal do substantivo ameaas, que exige a preposio a + a integridade, logo ... ameaas integridade.... Safo?

ESAF MPOG ESPEC. POL. PBL. E GESTO GOV. 2009 11No se usa acento indicativo de crase antes de verbo, mas o que mais vemos nas ruas isto:

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ESAF ANA ANALISTA ADMINISTRATIVO 2009 12Sobre a afirmao da letra B, h um equvoco, pois no o substantivo recursos que exige a preposio a, mas sim o adjetivo necessrios (o que necessrio, necessrio A). Regncia nominal clssica. Sobre a afirmao da letra E, a maneira como o verbo autorizar mantm relao com seus complementos igual, pois em ambos os casos o verbo VTDI (quem autoriza, autoriza algum A algo).

ESAF RECEITA FEDERAL - TCNICO ADMINISTRATIVO - 2009 13A afirmao de que a presena de preposio em ao desemprego justifica-se pela regncia de combate est perfeita, pois este substantivo de fato rege um complemento preposicionado por A. 14GABARITO: D. A forma nominal abertas exige a preposio a + a (realidade) = ... abertas realidade...; tambm diante de as mudanas, logo s mudanas.

ESAF CGU ANALISTA DE SISTEMAS E CONTROLE 2006 14GABARITO: D. Justificativa na sequncia:

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 1- no h crase diante de palavra pluralizada ou com valor genrico. 2- no h exigncia de preposio a por termo algum para que haja crase. 3- idem ao 2. 4- perante uma preposio, que, consequentemente, no exige preposio a, logo no h contrao, tampouco crase. 5- o verbo cumprir no exige preposio alguma, logo no h crase.

ESAF MTE AUDITOR FISCAL DO TRABALHO 2006 15GABARITO: E. H crase em 3, pois a forma verbal adiantava VTDI, exige objeto direto e indireto, preposicionado pela preposio a, que se contrai ao artigo as, formando s colnias. Ocorre crase em 4 pelo mesmo motivo de 3. Em 5, o substantivo direito exige a preposio a + a meao = meao. Simples assim.

ESAF MF ASSISTENTE TCNICO-ADMINISTRATIVO 2009 16Na letra C, h um desvio de regncia do verbo recorrer, pois ele rege a preposio a. Portanto, deveria ser: ... e a eles recorriam os colegas... Na letra D, o verbo impor VTDI, exige um objeto direto e um indireto. O objeto indireto na frase em questo a pronome reflexivo se, o objeto direto o desafio de falar.... A anlise esta, portanto: quem impe, impe alguma coisa (o desafio de falar outro idioma fluentemente) a algum (se). Ou seja, algum impe o desafio de falar outro idioma fluentemente (OD) a si mesmo (OI).

ESAF ANEEL TCNICO ADMINISTRATIVO 2006 17GABARITO: D. O substantivo oportunidade rege a preposio de ou para, logo a letra D est perfeita.

ESAF ST/RN AUDITOR FISCAL DO TESOURO ESTADUAL - 2005 18Prof. Fernando Pestana

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 GABARITO: B. Justificativas para as ocorrncias de crase: ... democracia representativa foi consolidada ao longo de um processo histrico marcado pelo reconhecimento de trs geraes de direitos humanos: os relativos (rege a preposio A + artigo A (cidadania) = ) __ cidadania civil e poltica, os relativos (idem ao anterior) __ cidadania social e econmica e os relativos (idem ao anterior) __ cidadania "ps-material", que se caracterizam pelo direito (idem ao anterior) __ qualidade de vida, (no h crase diante de artigo indefinido) _a_ um meio ambiente saudvel, (aqui subentende-se ainda a palavra direito, que exige preposio A + A (tutela)) __ tutela dos interesses difusos e ao reconhecimento da diferena e da subjetividade.

ESAF MPU ANALISTA (ADMINISTRAO) 2004 19GABARITO: C. Note que Dadas s condies... uma orao subordinada reduzida de particpio (o verbo dar (dadas) est no particpio, concordando com as condies). Portanto, as condies o sujeito do verbo; at onde sabemos, no existe sujeito craseado. A est o erro!

ESAF MRE ASSISTENTE DE CHANCELARIA 2004 20GABARITO: B. Coloque na ordem direta o trecho para visualizar melhor: O desafio de encontrar formas de convvio em que a fora da integrao seja o resultado da vitalidade das partes e em que a fora da unidade se associe (o verbo associar-se exige a preposio a + a (independncia)) independncia das partes cabe (o verbo caber VTI e exige a preposio a + a (histria)) histria do sculo vindouro por escrever.

ESAF SRF ATRF 2009 21GABARITO: C.

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 Sobre regncia e crase, apenas as letras B e D apresentam problemas. Em B, absolutamente nada justifica a crase neste trecho: ... s quais reza que se.... Na D, o verbo limitar-se exige a preposio A, logo deveria estar escrito assim: ... devam limitar-se a curtos perodos...

ESAF TCU AFCE (ANLISE DE SISTEMAS) 2002 22Para entender que a letra A est inadequada, preciso que coloquemos o trecho na ordem direta: Pois bem: ainda hoje ele os aprecia assaz, com a condio, porm, de os homens da espada, os possveis dspotas, no entrarem em concorrncia aos homens da fora.. Percebe agora que os homens da espada o sujeito da forma verbal entrarem, logo ele no pode ser craseado; ademais, pois, no h coordenao alguma entre aos homens da fora e os homens da espada, pois cada um exerce funo sinttica diferente. Sobre B, de fato a afirmao procede, pois o nome concorrncia s rege a preposio para nesta acepo: Pesquisa de preos para compra e venda de materiais ou prestao de servios (ex.: concorrncia para aquisio de equipamentos)

ESAF MTE AFT 2010 23No se pode ignorar a regncia do verbo levar, pois, no sentido de acarretar, exige a preposio a. Portanto a crase existe e, por uma questo de paralelismo sinttico, se h artigo em (a + a) concentrao de poder, obviamente haver artigo na estrutura semelhante e coordenada ao declnio da liberdade individual. No pode haver supresso! 24O trecho ... ope-se globalmente aqueles... apresenta um desvio de regncia e consequentemente de crase. Deveria ser assim: ... ope-se globalmente queles..., pois o verbo opor-se VTI e exige a preposio a + aqueles = queles. Foi?

ESAF AUDITOR FISCAL DA RECEITA ESTADUAL/MG 2005 25O primeiro falso e o segundo verdadeiro.

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Lngua Portuguesa para ATA/MF Teoria e questes comentadas Prof. Fernando Pestana Aula 07 No se pode eliminar o acento grave de ... uniu a teologia filosofia..., pois quem une, une alguma coisa A outra coisa; percebeu agora a regncia do verbo? A preposio a obrigatria, contrada ao artigo a de a filosofia, tem-se filosofia. Safo? O verbo usufruir de fato apresenta dupla regncia, pode ser VTD ou VTI (de). Veja a pgina 13 (na corujinha).

ESAF CGU - ANALISTA DE FINANAS E CONTROLE 2008 26GABARITO: D. A forma participial atribuda exige a preposio a + a Argentina = Argentina. Faltou isso no texto. Diante de nomes de lugar (topnimos), tenha cuidado, pois nem todos os topnimos recebem artigo antes de si, portanto no h crase antes de todos eles. Vale lembrar aquele velho bizu: Quem vai a, volta dA = crase. Exemplo: Quem vai Grcia, volta dA Grcia, logo pode haver crase antes do topnimo Grcia, pois aceita artigo antes de si. Simplinho! Hehe... ---------------------------------------------------------------------------------Meu aluno inquieto, vou terminando meu contato com voc assim como na primeira aula. Chegamos ao fim da nossa saga. Mentalize sempre que a vaga sua e s depende de voc! Sei que clich. Motivese sempre! Se precisar de mais exerccios sobre este assunto, s pedir. E lembrem-se: O Poder de vocs! (Capito Planeta) Somos donos do nosso destino. Somos capites da nossa alma! (Winston Churchill). Forte abrao! Fernando Pestana
fernandopest@yahoo.com.br ou fernandopestana@estrategiaconcursos.com.br

PS: Obrigado por tudo! Felicidades!

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