Reconocimiento General y de Actores

Por: Fanny cabrera Grupo: 100103B _987 Presentado a: Jymy Alexander Forero

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD Jos Acevedo y Gmez Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios 16-03-2013

Presentacin

El ser humano desde su existencia por naturaleza ha sentido la necesidad de investigar, indagar, encontrar, llegar a la raz de las respuestas a sus constantes preguntas. A travs de los aos y debido a los continuos avances de los estudios sobre el conocimiento se han creado diferentes ciencias que requieren de los mtodos investigativos a fin de lograr justificar sus filosofas, creencias, inventos, entre otros.

Se han definido las ciencias como el modo en que se desarrolla la investigacin, estableciendo metodologas que permiten mostrar los resultados generados. Mediante

la investigacin, la ciencia ha logrado obtener un lugar muy importante en el crecimiento del conocimiento del ser humano, como son comprobadas, inventos tecnolgicos, entre otras. explicaciones de teoras

Con el presente trabajo, se pretende involucrar a los estudiantes en el conocimiento de los conceptos de investigacin, metodologa, caractersticas, valores y consecucin de los resultados a los diferentes problemas que se formulen.

Contenidos

Qu se entiende por investigar? Editorial Norma (1998), profundizar en el estudio de una ciencia. Llevando

este concepto a la vida diaria, investigar, es la actividad mediante la cual el ser humano ha llegado a encontrar las respuestas a las preguntas que le han surgido sobre s mismo y el medio que lo rodea. Mara Luisa Sevillano Garca (2008), en su obra Investigar para educar es enseanza hace nfasis en la importancia de utilizar los mtodos de investigacin en la educacin, como una estrategia importante en el mejoramiento de la educacin y ms an en nuestra poca en donde nuestros jvenes estn totalmente absorbidos por el internet y nuestros adultos por el quehacer y la responsabilidad diaria que nos consume.

En la actualidad, la investigacin est siendo aplicada en todas reas del vivir diario ya que es la nica forma de que el individuo se ponga en contexto de la realidad que se vive.

Qu son fuentes de informacin y cmo se clasifican? Las fuentes de informacin son los recursos fsicos, tericos, que sirven de insumo en una investigacin y que permiten emitir un concepto o hiptesis sobre el tema en cuestin. Las fuentes de informacin se clasifican en tres tipos:

Fuentes Primarias o Directas: Son los datos adquiridos por la persona que adelanta una investigacin. Algunas de ellas son, fotos, documentos originales, videos, trabajos creativos, entrevistas, testimonios, prendas, cartas o notas manuscritas. Mediante los diferentes mtodos de observacin se detectan comportamientos, reacciones, entre otras que permiten emitir un concepto inicial en la investigacin.

Fuentes secundarias o Informacin ya Procesada: Es la informacin generada como resultado de haber procesado las fuentes primarias. Estos datos son ms fciles de adquirir; algunos de ellas son: artculos de revista o peridicos, voceros y

representantes, enciclopedias, biografas, libros de texto. A partir de estos datos, el investigador da inicio al proceso de investigacin.

Fuentes Terciarias o de Tercera mano: Son las fuentes de segunda mano como por ejemplo documentos actualizados. Esta informacin no es muy utilizada por el

investigador ya que ste prefiere recurrir a documentos originales.

Qu se entiende por semillero, grupo y lnea de investigacin y cul es su importancia para el desarrollo de la investigacin al interior de la UNAD?

Semillero Es el espacio mediante el cual un grupo de estudiantes, docentes o comunidad de diferentes disciplinas se agrupan de manera extra curricular con el fin de optimizar el autoaprendizaje, proponer, desarrollar, responder temas de investigacin. El objetivo de los semilleros es involucrar a los alumnos en las prcticas de la investigacin cientfica de manera complementaria a la formacin.

Grupo de Investigacin Es el conjunto de personas que se rene para investigar un tema propuesto y proponen problemas de su inters. El grupo es considerado as, cuando demuestra resultados medibles y demostrables producto de otras investigaciones.

Lnea de Investigacin Instituto de Investigaciones en comunicacin; es una sucesin continua y ordenadora de actividades de estudio, reflexiones sistemticas y creativas, indagaciones y discusiones alrededor de un eje-problema, que realizan docentes-investigadores con vocacin y profesionalismo, enlazados entre s a partir de uno o varios proyectos de trabajo para desarrollar actividades acadmicas e intelectuales dinmicas, en medio de bsquedas, hiptesis, falsaciones, tesis, logros, metas cumplidas, objetivos logrados, crisis de

produccin y de crecimiento, con el propsito comn de producir, construir y aumentar conocimientos sobre un determinado enfoque o tpico comunicacional.

En otras palabras, es la integracin entre informacin indagaciones, investigaciones, estudios)

(documentos, reflexiones, (docentes y

y un equipo interdiscplinario

alumnos), con el fin de desarrollar actividades de investigacin con el fin de generar ms conocimiento.

Importancia de la lnea de investigacin en el desarrollo de la investigacin al interior de la UNAD? Teniendo en cuenta el objetivo y la misin de la Universidad, lnea de investigacin juega un papel muy importante en el desarrollo de la investigacin al interior de la UNAD; ya que forma parte activa de dicho desarrollo; por lo tanto esto obliga a la UNAD a fortalecerlas a fin de continuar con la implementacin del mtodo y an ms a extenderla mucho ms de tal forma que llegue a formar parte del programa de capacitacin y formacin. Qu es una base de datos? Cite por lo menos las 5 ms relevantes para su campo disciplinar. Una base de datos es el conjunto de datos relacionados entre si que permite a travs de una plataforma con parmetros definidos, establecer una comunicacin entre la base de datos y el usuario que la ejecuta a fin de que pueda ser consultada. De acuerdo con mi profesin, las bases de datos a las cuales tengo acceso son: Base de datos de empleados, base de datos de ventas, base de datos de mesa de ayuda, base de datos de produccin, base de datos de aportes a la seguridad social.

1. Presentacin de la ruta para la consulta de bases de datos de la biblioteca virtual de la UNAD

2. Desarrollo de las tres fichas

Desarrollo de la Ficha No 1 Metodologa de investigacin Ficha No.1 Artculo 1 Ttulo del artculo Fecha de publicacin Autor (es) Comentario Investigar para educar es enseanza Junio de 2008 Mara Luisa Sevillano Garca personal Este artculo hace referencia a la obra de Mara Luisa Sevillano

(incluya su comentario Garca, quien propone en l la importancia de incorporar dentro del valorativo sobre el los programas de educacin metodologas de investigacin-

contenido del artculo) Link direccin artculo) Referencia del artculo Mara Luisa Sevillano Garca (2008) (utilice la norma APA) (escriba URL la http://primo.gsl.com.mx:1701/primo_library/libweb/action del

Metodologa de investigacin Ficha No.1 Artculo 2 Ttulo del artculo Fecha de publicacin Autor (es) Biblioteca Universidad de Alcal Fuentes de Informacin

Comentario personal La pgina consultada contiene informacin sobre las fuentes (incluya su comentario de informacin, en donde identifiqu que los conceptos son valorativo sobre el parecidos a la informacin encontrada en el mdulo de la UNADhttp://www2.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDE INFORMACION/index.html

contenido del artculo) Link direccin artculo) Referencia artculo (utilice del la (escriba URL la del

norma APA)

Metodologa de investigacin Ficha No.1 Artculo 3 Ttulo del artculo Definicin Compilacin de las lneas insumo de del investigacin, CITTES de

para

Comunicacin de la UTPL. Establecimiento de lneas y temas de investigacin.

Fecha de publicacin Autor (es)

16 de julio de 2008 Universidad Tcnica Particular de Loja

Comentario personal (incluya El documento consultado contiene informacin su comentario valorativo sobre detallada sobre el tema, por lo tanto me ayuda a el contenido del artculo) complementar la informacin encontrada en el mdulo de la UNAD. Link (escriba la direccin URL del artculo) Referencia del artculo (utilice la norma APA)

Conclusiones

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El mundo actual se encuentra en constantes cambios a nivel intelectual, tecnolgico y comercial, la competitividad cada vez es ms reida y exigente, por lo tanto es importante que las entidades de formacin primaria y secundara inicien con la incorporacin de mtodos de investigacin en las diferentes reas de formacin; con esto, estaramos incentivando en nuestros jvenes el deseo de aprender cada vez ms y el inters por la investigacin.

La investigacin tiene una incidencia muy importante en la formacin profesional, razn por la cual las entidades de formacin profesional deben propender por establecer mecanismos y estrategias dentro de los programas de capacitacin a fin de cambiar la cultura de los estudiantes y fomentar la capacidad de autoaprendizaje y de investigacin.

Los estudiantes hacemos parte integral en este proceso ya que podemos contar con las fuentes de investigacin que nos suministren las entidades educativas pero si no tenemos voluntad y el deseo de hacer parte de l, los resultados de las encuestas continuarn siendo los mismos y no se ver un incremento importante en los indicadores y lo peor an es que nos negamos a nosotros mismos la oportunidad de adquirir ms conocimiento a fin de que nuestros aportes sean ms significativos para nuestra sociedad.

Referencias

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https://cv2.sim.ucm.es/moodle/file.php/11726/Tema_8_Fuentes_de_Informacion.pd http://www.maestrosdelweb.com/editorial/ https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:1a56Fhhn9oJ:abelsuing.files.wordpress.com/2008/07/que-es-una-linea-deinvestigacion.doc http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2163/docview/218926101/fulltext?source=fedsr ch&accountid=14675