ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Serviço Social
5ª Série Planejamento e Gestão em Serviço Social
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA Henrique Rauch
Faculdade Anhanguera de Caxias do Sul

.

desvelando as possibilidades de ação contidas na realidade. em formato compatível com arquivos de apresentação de slides (.  nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina. material utilizado.  título da atividade. definidas pelo tutor presencial.  O último slide deve conter:  todas as referências bibliográficas consultadas. Relatório final.  nome e RA de cada participante.Planejamento e Gestão em Serviço Social Pág.  Realizar pesquisas que subsidiem formulação de políticas e ações profissionais.  Compreender o significado social da profissão e de seu desenvolvimento sóciohistórico. organizadas segundo as normas da ABNT.Serviço Social .  Elaborar. RAs e e-mails ao mesmo. Disponível em: <http://www. contendo a forma de apresentação. Unianhanguera. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.ppt). Participação Para a realização desta ATPS. Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1. nos cenários internacional e nacional. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio. Relatório sobre a proposta de apresentação do trabalho ao grande grupo.edu. Curso e Disciplina. com o seguinte padrão:  A apresentação deve conter no máximo dez slides  O primeiro slide deve trazer:  nome de sua Unidade de Ensino. Relatórios individuais e coletivos sobre a construção de um planejamento participativo (articulação teoria/prática).5ª Série .  A apresentação deve ser postada na plataforma virtual dentro do prazo estipulado. e entregar seus nomes.  Se houver citações com mais de três linhas.  Planejar. na forma de apresentação em PowerPoint. executar e avaliar planos. programas e projetos na área social. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. recursos necessários etc. organizar e administrar benefícios e serviços sociais. apresentação ou publicação.unianhanguera. com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas. os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até seis participantes. você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. que fará o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais.html>. devem ser em fonte tamanho 10. Henrique Rauch . Produção Acadêmica     Mapeamento textual/descritivo sobre uma situação social.  cidade e data da entrega.

Com base nos apontamentos sobre o livro.5ª Série . buscando justificar a importância do planejamento na prática profissional do Assistente Social. montar um quadro esquemático contendo o resumo do capítulo. Redigir um parágrafo.Planejamento e Gestão em Serviço Social Pág. devem ser seguidos os passos descritos. Este painel deverá fazer parte do relatório final. PASSOS Passo 1 (Individual) 1 2 Realizar a leitura e estudo do capítulo “Por que o planejamento educacional” do LivroTexto da disciplina (PLT 432. Objetivo do Desafio Elaboração de um relatório de pesquisa em PowerPoint. Este material fará parte do relatório final. interdisciplinarmente. Descrever os passos que devem estar contidos num planejamento.Serviço Social . a partir da constatação de situações sociais de intervenção profissional favorecendo o bemestar humano. em PowerPoint. 3 de 3 DESAFIO O desafio proposto consiste na elaboração de um relatório de pesquisa. deverá ser feita uma pequena análise da sua importância para o planejamento como um todo. aplicando os conhecimentos teóricos da disciplina de Planejamento e Gestão em Serviço Social e articulando-os. buscando interferência prática nas questões sociais. no rodapé do esquema. Para realizá-la. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você compreenda a relevância do planejamento no Serviço Social e áreas afins. identificando “por que o planejamento é importante na prática profissional do Assistente Social”. com a disciplina de Instrumentos e Técnicas de Atuação profissional. referenciado ao final desta ATPS). Na produção textual. Cada aluno deverá complementar seu quadro individual com as discussões coletivas. Passo 4 (Equipe) Montar um painel coletivo sobre os passos de um planejamento. Em cada passo. enfatizar o desenvolvimento de habilidades na construção de um planejamento participativo. Passo 3 (Equipe) 1 2 Realizar a leitura e o estudo do capítulo “Roteiro geral do fazer” do Livro-Texto. Henrique Rauch . Passo 2 (Equipe e Individual) Apresentar os quadros esquemáticos produzidos pelos integrantes do grupo e elaborar um quadro esquemático coletivo.

entendendo cada um dos passos e sua aplicação prática. com os tópicos principais do capítulo “Observações iniciais a um roteiro de coordenação de um processo de planejamento” do Livro-Texto (PLT 432).google.google. 2012. Disponível em: <https://docs. Para realizá-la. Acesso em: 21 set. Disponível em: <https://docs. 4 de 4 ETAPA 2 Esta atividade é importante para que você inicie o processo de elaboração do planejamento.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B615v hmWOCFYzg1ZWE2ZDgtYTg1Zi00ODFmLTg3ZTAtNjE1MDFmMGEzN2Rh&hl=en_US>.google. de no máximo uma página. Violência doméstica contra crianças: nível de conhecimento dos pais de crianças em escolas pública e privada. 2012. As frases devem ser produzidas a partir do consenso do grupo. a partir das frases produzidas pela equipe. Disponível em: <https://docs. 2012.5ª Série .com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B615v hmWOCFMjhkNTg3NWEtYjJiYy00ZGI1LWJjNTItZTBiY2NhYTNlZWRl&hl=en_US>.Serviço Social .com/a/aedu. Passo 2 (Equipe) Ler o capítulo “O marco referencial” do Livro-Texto e escrever quatro frases da equipe que resumam esse capítulo.google. Percepções da elite sobre pobreza e desigualdade. Disponível em: <https://docs. Violência doméstica contra crianças e adolescentes: um cenário em (des)construção. devem ser seguidos os passos descritos. um tema social para ser trabalhado como ideia de marco referencial. Acesso em: 21 set. Passo 3 (Equipe) Escolher.Planejamento e Gestão em Serviço Social Pág. Acesso em: 21 set. PASSOS Passo 1 (Equipe) Realizar a leitura e elaborar um resumo.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B615v hmWOCFZTJmOWYyNWYtYWFmNC00MGE3LTg5MDMtZmQzNjY2NGQ0ZjQ5&hl=en_U S>. Sites sugeridos para pesquisa Algumas ideias de temáticas sociais presentes em artigos na internet:  Desigualdade e pobreza no Brasil: retrato de uma estabilidade inaceitável. a partir de um caso a ser escolhido por você juntamente com sua equipe de trabalho.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true    Henrique Rauch .

Para realizá-la. Este material fará parte do relatório final. Acesso em: 21 set.google.  Passo 4 (Equipe) Elaborar o marco referencial e um pequeno texto crítico sobre o capítulo “Questões para iniciar a elaboração de um marco referencial” do Livro-Texto (PLT 432).google. Disponível em: <https://docs.Planejamento e Gestão em Serviço Social Pág. A situação social do idoso no Brasil: uma breve consideração. as diferenças. Passo 3 (Equipe) Ler o capítulo “Duração e abrangência dos planos e sua relação” do Livro-Texto. tentando identificar a diferença entre plano de curto. 2012. Fazer um resumo elencando os principais tópicos sobre programação. ETAPA 3 Esta atividade é importante para que você entenda como elaborar um diagnóstico dentro do contexto de trabalho do marco referencial. a partir das ideias surgidas na equipe. Discutir. Passo 2 (Equipe) Construir a programação do planejamento participativo. devem ser seguidos os passos descritos. Trata-se de mais uma etapa da construção do planejamento participativo. Este material deverá compor o relatório final. Henrique Rauch . Acesso em: 21 set. 5 de 5 &srcid=0B615vhmWOCFYTM0NDk5YmMtY2I1Zi00MWYyLTgyOTAtYTBkMWFhYmM1OGFm&hl=en_US>.5ª Série . 2012.Serviço Social . Montar um esquema com as principais ideias sobre o capítulo “A questão do diagnóstico” do Livro-Texto (PLT 432).com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B615v hmWOCFMzRhMjFlYjctNTM5OC00NWVhLThjM2MtNTlhZDA1MTU5NGY1&hl=en_US>. a partir do estudo do capítulo “A programação” do Livro-Texto. entre a equipe. médio e longo prazo.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B615v hmWOCFZTk3NzlmOWMtZTRjNC00YWZiLWIyODAtN2Q1MmYxZTU0MzFm&hl=en_US>. 2012.  Violência infantil e maus-tratos: mapeando os serviços de atendimento hospitalar em Porto Alegre. Acesso em: 21 set. Disponível em: <https://docs. sobre o marco referencial. PASSOS Passo 1 (Equipe) Elaborar o diagnóstico.

Realizado a leitura e reflexão dos textos sugeridos e discutido com o grupo as implicações educacionais dos mesmos. Produzido a apresentação de PowerPoint dentro dos padrões especificados. PLT 432. de extensão . na Etapa 2. ETAPA 4 Esta atividade é importante para que você divulgue seus esforços na construção do relatório final. devem ser seguidos os passos descritos.ppt. médio e longo prazo para a proposta de trabalho escolhida anteriormente. Explanado sobre as relações entre os sites.   Henrique Rauch . PASSOS Passo 1 (Equipe) Retomar todas as anotações. social. organizando-os de maneira clara e linear. Danilo. produções e registros realizados ao longo das três etapas anteriores deste desafio. religioso e governamental. seguindo os critérios indicados no item Padronização desta ATPS. textos e o conteúdo abordado na disciplina. com reflexões claras e objetivas acerca da temática estudada. Passo 2 (Equipe) 1 2 Reunir. 16. para a avaliação do tutor a distância. Construir. todas as produções realizadas neste desafio. cultural e social. Livro-Texto da Disciplina GANDIN. Para realizá-la. político.5ª Série .Planejamento e Gestão em Serviço Social Pág. em forma de um relatório. 2009. expondo seu aprendizado e crescimento acadêmico obtido com o desafio. com esse relatório. ed. grupos e movimentos dos campos cultural. Passo 3 (Equipe) Postar no ambiente virtual a apresentação finalizada. Elaborar um plano setorial de curto prazo.Serviço Social . uma apresentação em PowerPoint. Petrópolis: Vozes. Passo 3. Critérios de Avaliação Sugere-se como critério de avaliação que o aluno tenha:   Desenvolvido a problemática no âmbito profissional. 6 de 6 Passo 4 (Equipe) 1 2 Discutir como construir um plano de curto. A prática do planejamento participativo: na educação e em outras instituições. em arquivo único.

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