ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Serviço Social
5ª Série Planejamento e Gestão em Serviço Social
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA Henrique Rauch
Faculdade Anhanguera de Caxias do Sul

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5ª Série .ppt).  A apresentação deve ser postada na plataforma virtual dentro do prazo estipulado.  Compreender o significado social da profissão e de seu desenvolvimento sóciohistórico.  título da atividade. com o seguinte padrão:  A apresentação deve conter no máximo dez slides  O primeiro slide deve trazer:  nome de sua Unidade de Ensino. e entregar seus nomes. material utilizado. Disponível em: <http://www. na forma de apresentação em PowerPoint.Planejamento e Gestão em Serviço Social Pág. RAs e e-mails ao mesmo.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.  Planejar. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Relatório final. os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até seis participantes.edu. com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas. em formato compatível com arquivos de apresentação de slides (.  nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina. contendo a forma de apresentação. Participação Para a realização desta ATPS. nos cenários internacional e nacional.  O último slide deve conter:  todas as referências bibliográficas consultadas. desvelando as possibilidades de ação contidas na realidade. Curso e Disciplina.  Elaborar. que fará o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais. Relatório sobre a proposta de apresentação do trabalho ao grande grupo. você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. recursos necessários etc.html>. Relatórios individuais e coletivos sobre a construção de um planejamento participativo (articulação teoria/prática). executar e avaliar planos.  nome e RA de cada participante. Unianhanguera. devem ser em fonte tamanho 10. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. definidas pelo tutor presencial. apresentação ou publicação. organizadas segundo as normas da ABNT.unianhanguera.Serviço Social . Henrique Rauch .  cidade e data da entrega. organizar e administrar benefícios e serviços sociais.  Se houver citações com mais de três linhas. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio. Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1. programas e projetos na área social.  Realizar pesquisas que subsidiem formulação de políticas e ações profissionais. Produção Acadêmica     Mapeamento textual/descritivo sobre uma situação social.

5ª Série . ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você compreenda a relevância do planejamento no Serviço Social e áreas afins. identificando “por que o planejamento é importante na prática profissional do Assistente Social”. Para realizá-la. referenciado ao final desta ATPS).Serviço Social . 3 de 3 DESAFIO O desafio proposto consiste na elaboração de um relatório de pesquisa. montar um quadro esquemático contendo o resumo do capítulo. no rodapé do esquema. interdisciplinarmente. Na produção textual. Objetivo do Desafio Elaboração de um relatório de pesquisa em PowerPoint. devem ser seguidos os passos descritos. Com base nos apontamentos sobre o livro. enfatizar o desenvolvimento de habilidades na construção de um planejamento participativo. Este material fará parte do relatório final. buscando justificar a importância do planejamento na prática profissional do Assistente Social. deverá ser feita uma pequena análise da sua importância para o planejamento como um todo. Descrever os passos que devem estar contidos num planejamento. Henrique Rauch .Planejamento e Gestão em Serviço Social Pág. em PowerPoint. Redigir um parágrafo. com a disciplina de Instrumentos e Técnicas de Atuação profissional. Cada aluno deverá complementar seu quadro individual com as discussões coletivas. Este painel deverá fazer parte do relatório final. Passo 2 (Equipe e Individual) Apresentar os quadros esquemáticos produzidos pelos integrantes do grupo e elaborar um quadro esquemático coletivo. Passo 4 (Equipe) Montar um painel coletivo sobre os passos de um planejamento. Em cada passo. Passo 3 (Equipe) 1 2 Realizar a leitura e o estudo do capítulo “Roteiro geral do fazer” do Livro-Texto. PASSOS Passo 1 (Individual) 1 2 Realizar a leitura e estudo do capítulo “Por que o planejamento educacional” do LivroTexto da disciplina (PLT 432. a partir da constatação de situações sociais de intervenção profissional favorecendo o bemestar humano. buscando interferência prática nas questões sociais. aplicando os conhecimentos teóricos da disciplina de Planejamento e Gestão em Serviço Social e articulando-os.

com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B615v hmWOCFMjhkNTg3NWEtYjJiYy00ZGI1LWJjNTItZTBiY2NhYTNlZWRl&hl=en_US>. Passo 3 (Equipe) Escolher. PASSOS Passo 1 (Equipe) Realizar a leitura e elaborar um resumo. entendendo cada um dos passos e sua aplicação prática.google. Disponível em: <https://docs. devem ser seguidos os passos descritos. Disponível em: <https://docs.google.google. 2012.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B615v hmWOCFYzg1ZWE2ZDgtYTg1Zi00ODFmLTg3ZTAtNjE1MDFmMGEzN2Rh&hl=en_US>. As frases devem ser produzidas a partir do consenso do grupo. 4 de 4 ETAPA 2 Esta atividade é importante para que você inicie o processo de elaboração do planejamento. Acesso em: 21 set.com/a/aedu.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B615v hmWOCFZTJmOWYyNWYtYWFmNC00MGE3LTg5MDMtZmQzNjY2NGQ0ZjQ5&hl=en_U S>. a partir de um caso a ser escolhido por você juntamente com sua equipe de trabalho. Disponível em: <https://docs. Passo 2 (Equipe) Ler o capítulo “O marco referencial” do Livro-Texto e escrever quatro frases da equipe que resumam esse capítulo. Disponível em: <https://docs. Violência doméstica contra crianças: nível de conhecimento dos pais de crianças em escolas pública e privada. um tema social para ser trabalhado como ideia de marco referencial. com os tópicos principais do capítulo “Observações iniciais a um roteiro de coordenação de um processo de planejamento” do Livro-Texto (PLT 432). 2012. Acesso em: 21 set. de no máximo uma página. 2012.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true    Henrique Rauch .5ª Série . Acesso em: 21 set. a partir das frases produzidas pela equipe. Sites sugeridos para pesquisa Algumas ideias de temáticas sociais presentes em artigos na internet:  Desigualdade e pobreza no Brasil: retrato de uma estabilidade inaceitável. Percepções da elite sobre pobreza e desigualdade.Serviço Social .google.Planejamento e Gestão em Serviço Social Pág. Violência doméstica contra crianças e adolescentes: um cenário em (des)construção. Para realizá-la.

Henrique Rauch . devem ser seguidos os passos descritos. 2012. a partir do estudo do capítulo “A programação” do Livro-Texto. ETAPA 3 Esta atividade é importante para que você entenda como elaborar um diagnóstico dentro do contexto de trabalho do marco referencial. Fazer um resumo elencando os principais tópicos sobre programação. Este material deverá compor o relatório final. médio e longo prazo. entre a equipe. Passo 2 (Equipe) Construir a programação do planejamento participativo.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B615v hmWOCFMzRhMjFlYjctNTM5OC00NWVhLThjM2MtNTlhZDA1MTU5NGY1&hl=en_US>.5ª Série . 2012.google. Acesso em: 21 set. Este material fará parte do relatório final. a partir das ideias surgidas na equipe.Planejamento e Gestão em Serviço Social Pág.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B615v hmWOCFZTk3NzlmOWMtZTRjNC00YWZiLWIyODAtN2Q1MmYxZTU0MzFm&hl=en_US>. Disponível em: <https://docs.  Violência infantil e maus-tratos: mapeando os serviços de atendimento hospitalar em Porto Alegre. Acesso em: 21 set.  Passo 4 (Equipe) Elaborar o marco referencial e um pequeno texto crítico sobre o capítulo “Questões para iniciar a elaboração de um marco referencial” do Livro-Texto (PLT 432). Acesso em: 21 set. Montar um esquema com as principais ideias sobre o capítulo “A questão do diagnóstico” do Livro-Texto (PLT 432). Trata-se de mais uma etapa da construção do planejamento participativo. sobre o marco referencial. Para realizá-la. 2012. Disponível em: <https://docs. 5 de 5 &srcid=0B615vhmWOCFYTM0NDk5YmMtY2I1Zi00MWYyLTgyOTAtYTBkMWFhYmM1OGFm&hl=en_US>. as diferenças. PASSOS Passo 1 (Equipe) Elaborar o diagnóstico. A situação social do idoso no Brasil: uma breve consideração. Passo 3 (Equipe) Ler o capítulo “Duração e abrangência dos planos e sua relação” do Livro-Texto. Discutir.google. tentando identificar a diferença entre plano de curto.Serviço Social .

PASSOS Passo 1 (Equipe) Retomar todas as anotações. seguindo os critérios indicados no item Padronização desta ATPS. Realizado a leitura e reflexão dos textos sugeridos e discutido com o grupo as implicações educacionais dos mesmos. na Etapa 2. PLT 432. para a avaliação do tutor a distância. devem ser seguidos os passos descritos. produções e registros realizados ao longo das três etapas anteriores deste desafio. uma apresentação em PowerPoint. Elaborar um plano setorial de curto prazo. ETAPA 4 Esta atividade é importante para que você divulgue seus esforços na construção do relatório final.   Henrique Rauch . expondo seu aprendizado e crescimento acadêmico obtido com o desafio.Serviço Social . organizando-os de maneira clara e linear. grupos e movimentos dos campos cultural. com reflexões claras e objetivas acerca da temática estudada. Livro-Texto da Disciplina GANDIN. em forma de um relatório. Explanado sobre as relações entre os sites. 6 de 6 Passo 4 (Equipe) 1 2 Discutir como construir um plano de curto. Passo 3 (Equipe) Postar no ambiente virtual a apresentação finalizada. com esse relatório.Planejamento e Gestão em Serviço Social Pág. A prática do planejamento participativo: na educação e em outras instituições. 2009. Para realizá-la. religioso e governamental. Passo 3. social. médio e longo prazo para a proposta de trabalho escolhida anteriormente. político. Construir. 16. Critérios de Avaliação Sugere-se como critério de avaliação que o aluno tenha:   Desenvolvido a problemática no âmbito profissional. Danilo. todas as produções realizadas neste desafio. de extensão . Petrópolis: Vozes. Produzido a apresentação de PowerPoint dentro dos padrões especificados. ed. em arquivo único. cultural e social.ppt. Passo 2 (Equipe) 1 2 Reunir.5ª Série . textos e o conteúdo abordado na disciplina.

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