ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Serviço Social
5ª Série Planejamento e Gestão em Serviço Social
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA Henrique Rauch
Faculdade Anhanguera de Caxias do Sul

.

5ª Série . executar e avaliar planos. e entregar seus nomes.Serviço Social . nos cenários internacional e nacional. material utilizado. Relatórios individuais e coletivos sobre a construção de um planejamento participativo (articulação teoria/prática). Disponível em: <http://www.  nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina. Henrique Rauch .  título da atividade.  Se houver citações com mais de três linhas. definidas pelo tutor presencial. Produção Acadêmica     Mapeamento textual/descritivo sobre uma situação social. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio. você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.html>. na forma de apresentação em PowerPoint. apresentação ou publicação. recursos necessários etc.  Planejar. com o seguinte padrão:  A apresentação deve conter no máximo dez slides  O primeiro slide deve trazer:  nome de sua Unidade de Ensino.  O último slide deve conter:  todas as referências bibliográficas consultadas.Planejamento e Gestão em Serviço Social Pág. Relatório sobre a proposta de apresentação do trabalho ao grande grupo. contendo a forma de apresentação.edu.  Elaborar. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.  nome e RA de cada participante. organizar e administrar benefícios e serviços sociais. Relatório final. organizadas segundo as normas da ABNT. em formato compatível com arquivos de apresentação de slides (. desvelando as possibilidades de ação contidas na realidade.  Compreender o significado social da profissão e de seu desenvolvimento sóciohistórico.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index. Curso e Disciplina. os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até seis participantes. Participação Para a realização desta ATPS.  cidade e data da entrega.ppt). Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1.  A apresentação deve ser postada na plataforma virtual dentro do prazo estipulado. programas e projetos na área social.  Realizar pesquisas que subsidiem formulação de políticas e ações profissionais. que fará o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais.unianhanguera. RAs e e-mails ao mesmo. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas. Unianhanguera. devem ser em fonte tamanho 10.

buscando interferência prática nas questões sociais. devem ser seguidos os passos descritos. enfatizar o desenvolvimento de habilidades na construção de um planejamento participativo. no rodapé do esquema. Passo 4 (Equipe) Montar um painel coletivo sobre os passos de um planejamento. com a disciplina de Instrumentos e Técnicas de Atuação profissional. aplicando os conhecimentos teóricos da disciplina de Planejamento e Gestão em Serviço Social e articulando-os. buscando justificar a importância do planejamento na prática profissional do Assistente Social. Henrique Rauch .Serviço Social . Em cada passo. Na produção textual. Este painel deverá fazer parte do relatório final. em PowerPoint. Descrever os passos que devem estar contidos num planejamento. Objetivo do Desafio Elaboração de um relatório de pesquisa em PowerPoint. identificando “por que o planejamento é importante na prática profissional do Assistente Social”. a partir da constatação de situações sociais de intervenção profissional favorecendo o bemestar humano. PASSOS Passo 1 (Individual) 1 2 Realizar a leitura e estudo do capítulo “Por que o planejamento educacional” do LivroTexto da disciplina (PLT 432. 3 de 3 DESAFIO O desafio proposto consiste na elaboração de um relatório de pesquisa. referenciado ao final desta ATPS). Cada aluno deverá complementar seu quadro individual com as discussões coletivas. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você compreenda a relevância do planejamento no Serviço Social e áreas afins.Planejamento e Gestão em Serviço Social Pág. Passo 2 (Equipe e Individual) Apresentar os quadros esquemáticos produzidos pelos integrantes do grupo e elaborar um quadro esquemático coletivo. interdisciplinarmente. Com base nos apontamentos sobre o livro. deverá ser feita uma pequena análise da sua importância para o planejamento como um todo. Este material fará parte do relatório final. Redigir um parágrafo. Passo 3 (Equipe) 1 2 Realizar a leitura e o estudo do capítulo “Roteiro geral do fazer” do Livro-Texto. montar um quadro esquemático contendo o resumo do capítulo.5ª Série . Para realizá-la.

devem ser seguidos os passos descritos.google. Acesso em: 21 set.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B615v hmWOCFZTJmOWYyNWYtYWFmNC00MGE3LTg5MDMtZmQzNjY2NGQ0ZjQ5&hl=en_U S>. Violência doméstica contra crianças: nível de conhecimento dos pais de crianças em escolas pública e privada. Para realizá-la. Disponível em: <https://docs. 2012. Passo 3 (Equipe) Escolher.com/a/aedu.Serviço Social . a partir das frases produzidas pela equipe. Sites sugeridos para pesquisa Algumas ideias de temáticas sociais presentes em artigos na internet:  Desigualdade e pobreza no Brasil: retrato de uma estabilidade inaceitável.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B615v hmWOCFYzg1ZWE2ZDgtYTg1Zi00ODFmLTg3ZTAtNjE1MDFmMGEzN2Rh&hl=en_US>. com os tópicos principais do capítulo “Observações iniciais a um roteiro de coordenação de um processo de planejamento” do Livro-Texto (PLT 432). Passo 2 (Equipe) Ler o capítulo “O marco referencial” do Livro-Texto e escrever quatro frases da equipe que resumam esse capítulo.google.Planejamento e Gestão em Serviço Social Pág. As frases devem ser produzidas a partir do consenso do grupo. Disponível em: <https://docs. a partir de um caso a ser escolhido por você juntamente com sua equipe de trabalho. entendendo cada um dos passos e sua aplicação prática. Acesso em: 21 set. Disponível em: <https://docs. de no máximo uma página. Violência doméstica contra crianças e adolescentes: um cenário em (des)construção. 2012. 2012.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B615v hmWOCFMjhkNTg3NWEtYjJiYy00ZGI1LWJjNTItZTBiY2NhYTNlZWRl&hl=en_US>.google. Disponível em: <https://docs. PASSOS Passo 1 (Equipe) Realizar a leitura e elaborar um resumo.5ª Série . um tema social para ser trabalhado como ideia de marco referencial. Percepções da elite sobre pobreza e desigualdade. Acesso em: 21 set. 4 de 4 ETAPA 2 Esta atividade é importante para que você inicie o processo de elaboração do planejamento.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true    Henrique Rauch .

google. Passo 2 (Equipe) Construir a programação do planejamento participativo.5ª Série . Disponível em: <https://docs. tentando identificar a diferença entre plano de curto. devem ser seguidos os passos descritos. sobre o marco referencial. Acesso em: 21 set. 2012. Acesso em: 21 set.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B615v hmWOCFMzRhMjFlYjctNTM5OC00NWVhLThjM2MtNTlhZDA1MTU5NGY1&hl=en_US>.google. Fazer um resumo elencando os principais tópicos sobre programação.  Violência infantil e maus-tratos: mapeando os serviços de atendimento hospitalar em Porto Alegre. 2012. Este material deverá compor o relatório final. as diferenças. Acesso em: 21 set. Henrique Rauch . ETAPA 3 Esta atividade é importante para que você entenda como elaborar um diagnóstico dentro do contexto de trabalho do marco referencial. Disponível em: <https://docs. PASSOS Passo 1 (Equipe) Elaborar o diagnóstico. Trata-se de mais uma etapa da construção do planejamento participativo. Este material fará parte do relatório final. 2012. 5 de 5 &srcid=0B615vhmWOCFYTM0NDk5YmMtY2I1Zi00MWYyLTgyOTAtYTBkMWFhYmM1OGFm&hl=en_US>.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B615v hmWOCFZTk3NzlmOWMtZTRjNC00YWZiLWIyODAtN2Q1MmYxZTU0MzFm&hl=en_US>.  Passo 4 (Equipe) Elaborar o marco referencial e um pequeno texto crítico sobre o capítulo “Questões para iniciar a elaboração de um marco referencial” do Livro-Texto (PLT 432). médio e longo prazo. Passo 3 (Equipe) Ler o capítulo “Duração e abrangência dos planos e sua relação” do Livro-Texto. a partir das ideias surgidas na equipe. entre a equipe. a partir do estudo do capítulo “A programação” do Livro-Texto.Planejamento e Gestão em Serviço Social Pág. Montar um esquema com as principais ideias sobre o capítulo “A questão do diagnóstico” do Livro-Texto (PLT 432). Discutir.Serviço Social . A situação social do idoso no Brasil: uma breve consideração. Para realizá-la.

textos e o conteúdo abordado na disciplina. todas as produções realizadas neste desafio. expondo seu aprendizado e crescimento acadêmico obtido com o desafio. devem ser seguidos os passos descritos. em forma de um relatório. 6 de 6 Passo 4 (Equipe) 1 2 Discutir como construir um plano de curto. organizando-os de maneira clara e linear.Planejamento e Gestão em Serviço Social Pág. Realizado a leitura e reflexão dos textos sugeridos e discutido com o grupo as implicações educacionais dos mesmos. Elaborar um plano setorial de curto prazo. Danilo. Para realizá-la. uma apresentação em PowerPoint. Produzido a apresentação de PowerPoint dentro dos padrões especificados. Explanado sobre as relações entre os sites. político. 16. Livro-Texto da Disciplina GANDIN. grupos e movimentos dos campos cultural. seguindo os critérios indicados no item Padronização desta ATPS. PLT 432.5ª Série . ETAPA 4 Esta atividade é importante para que você divulgue seus esforços na construção do relatório final. Petrópolis: Vozes.   Henrique Rauch . religioso e governamental.Serviço Social . A prática do planejamento participativo: na educação e em outras instituições. com esse relatório. Passo 2 (Equipe) 1 2 Reunir. Critérios de Avaliação Sugere-se como critério de avaliação que o aluno tenha:   Desenvolvido a problemática no âmbito profissional.ppt. Passo 3 (Equipe) Postar no ambiente virtual a apresentação finalizada. para a avaliação do tutor a distância. 2009. de extensão . ed. Passo 3. médio e longo prazo para a proposta de trabalho escolhida anteriormente. social. Construir. na Etapa 2. em arquivo único. produções e registros realizados ao longo das três etapas anteriores deste desafio. com reflexões claras e objetivas acerca da temática estudada. PASSOS Passo 1 (Equipe) Retomar todas as anotações. cultural e social.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful