‫صفحة الطالب‬

‫يقوم الطلب بالعمل ضمن‬

‫المجموعات ويقومون بالبحث‬
‫بالمصادر وتوثيق أعمالهم في‬
‫ملفات ( ‪ ) Word‬ومن ثم‬
‫تقوم كل مجموعة بالشرح أمام‬
‫المجموعات الخرى عن ما‬
‫توصلت إليه من معلومات‬
‫المجموعة الولى ‪ :‬تبحث في دورة المياه في الطبيعة عبر النترنيت على الرابط‬ ‫•‬
‫التالي =?‪http//:www.55a.net/firas/arabic/page‬‬
‫‪show_det&id=select_page&1246=10‬‬

‫(او) وتسجل ما توصلت اليه على ملف ورد‬ ‫•‬

‫• المجموعة الثانية‪ :‬تبحث في مفهوم الرطوبة الجوية عبر النترنيت على الرابط‬
‫التالي ‪http//:www.al-mas-tn.org/archive/index.php/‬‬
‫‪t-50562.html‬‬
‫(او) تسجل ما توصل اليه على ملف ورد‬
‫• المجموعة الثالثة ‪ :‬تبحث في مفهوم التكاثف وما هي اشكاله‬
‫عبر النترنيت على الرابط التالي ‪http//:ar.wikipedia‬‬
‫‪.org/wiki%/D8%AF%‬‬
‫‪_D9%88%D8%B1%D8%A9%‬‬
‫‪D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A‬‬
‫(او) وتسجل ما توصلت اليه على ملف ورد‬
 ‫• المجموعة الرابعة ‪ :‬تبحث في انواع المطر وكيفية قياس‬
‫المطار عبر النترنيت على الرابط التالي ‪http//: :‬‬
‫‪www.infpe.edu.dz/COURS/‬‬
‫‪Enseignants/Secondaire/geographie/‬‬
‫‪geographie2/private_/page2.htm‬‬

‫(او) وتسجل ما توصلت اليه على ملف ورد‬

 ‫التقويم‬
‫ممتاز‬ ‫جيد‬ ‫مبتدئ‬ ‫التقويم‬

‫سرعة الوصول‬
‫الى المعلومة‬
‫التعاون بين‬
‫افراد المجموعة‬
‫المهارة في‬
‫استخدام‬
‫التكنولوجيا‬
 ‫المراجع والمصادر‬

‫• بعض المواقع اللكترونية التي تهتم بموضوع الخطة الدرسية‬

‫• الكتاب المدرسي‬
‫• بعض الصور والملصقات‬
‫نتاج الطلب‬