PEDAGOGIA LA EDUCACION AYER, HOY Y MAANA El ABC de la pedagoga Silvina Gvirtz De qu hablamos cuando hablamos de educacin Captulo 1 La educacin:

un fenmeno de toda la humanidad La educacin no es una accin que se reserve slo al mbito escolar. La educacin es un acto que se manifiesta en todos los aspectos de la vida. Aun en las cosas mas sencillas, puede decirse que se est educando Por qu educamos? La necesidad social de la educacin La educacin en la sociedad, se hace necesaria, ya que sin esta, muchos saberes y conocimientos deberan ser redescubiertos. Accin que seria imposible de ser realizada por una sola persona, a corto plazo.

El bagaje cultural de la sociedad, es un producto de aos Para qu educamos? La educacin entre la produccin y la reproduccin social

Tipos de reproduccin

De orden social o cultural

Econmica

Biolgica

Dado que slo con la educacin no alcanza, la sociedad y sus miembros necesitan de estos tres tipos de reproduccin, para su supervivencia

PEDAGOGIA Una relacin conflictiva: educacin y poder El trmino poder utilizado como sinnimo de incidencia sobre otro, y no como ejemplo de autoritarismo. Existen dos categoras de poder a) El macropoder: es el poder ejercido por polticos, empresarios, medios de comunicacin, gente en una manifestacin. b) El micro poder: este tipo de poder se puede ver reflejado en el actuar entre un directivo y un docente, un padre y un hijo, aunque tambin un alumno puede ejercer este micro poder ante un maestro. Hacia una definicin de educacin Por lo hasta el momento visto podra decirse que educacin es el proceso por el cual una determinada sociedad produce y distribuye saberes de los que se apropian sus miembros. Estos saberes son transmitidos de generacin en generacin, y tambin existen los intrageneracionales, que son aquellos que implican formas de comportamiento social Estos saberes, este bagaje cultural tiene distintos matices, distintas formas de ser transmitida. Vale decir distintas formas de educar. Estas formas varan segn la regin geogrfica, segn la poca, etc.

Los jvenes y el saber: los lmites de concebir la educacin como un fenmeno entre generaciones. Siempre se tuvo el concepto de que eran los mayores los que educaban a los jvenes. As lo sostiene mile Durkheim, quien define a la educacin de la siguiente manera: Accin ejercida por las generaciones adultas sobre las que todava no estn maduras para la vida social.. Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el nio cierto nmero de estados fsicos, intelectuales y morales, que exigen de l la sociedad en su conjunto y el medio especial al que est particularmente destinado. Durante mucho tiempo, y an hoy en algunos grupos se tiene el concepto de que el adulto es el que sabe y el nio el que ignora. Pero este concepto fue cambiando su tonalidad sobretodo con la era informtica. En este caso suelen ser los jvenes los que ensean a los mayores.

PEDAGOGIA Una vieja polmica: las posibilidades y los lmites de la educacin Existe un cuestionamiento sobre qu influencia tiene, la naturaleza, el medio social y cultural, sobre los procesos educativos. Las potencialidades de los seres humanos, pueden convertirse a travs de un proceso educativo? existen las vocaciones innatas? Es el ser humano un producto de su ambiente?

El trmino educacin tiene doble etimologa: a) educere: que significa hacer salir, extraer, llevar desde adentro hacia fuera. b) educare: que significa conducir, guiar. Algunos trminos clave para entender el fenmeno educativo Socializacin primaria y secundaria Sabiendo que socializacin es la manera de entender, creer, y de actuar. La socializacin no es la misma en todas las personas, aun cuando estas vivan el mismo grupo familiar Educacin formal y no formal La educacin formal es aquella que se recibe en la institucin escolar; sea esta, inicial, primaria, secundaria, terciaria, cuaternaria (posgrados). La educacin no formal, es la que no sucede en la escuela, por ejemplo los planes de alfabetizacin, ya que propone resolver situaciones que el sistema formal no consigue solucionar.

Educacin sistemtica y asistemtica Sistemtica: implica las formas de educacin tanto formal como no formal, es en todos los casos una accin planificada, graduada.

Asistemtica: es otra forma de educacin menos reglada, pero cuyos resultados son igual de significativos