PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE VALPARAISO ESCUELA DE PISCOLOGA

ENTREVISTA A LOS PADRES I) Identificacin: Nombre del nio: Rodrigo Ignacio Tapia Moreno Edad: 5 aos Fecha de nacimiento: 29 de Diciembre de 1992 Escolaridad: The Mackay School Domicilio: Los Hibiscus 780, Con-Con Lugar de nacimiento: Via del Mar, Chile Nio vive con: Ambos Padres Nombre de la madre: Mara Paulina Moreno Laval Edad: 38 aos Ocupacin: Asistente Consular Horario de trabajo: 8.30 am 2.30 pm Nombre del padre: Rodrigo Patricio Tapia Bs Edad: 38 aos Ocupacin: Gerente Regional Horario de trabajo: 9.30 am 6.00 pm II) Motivo de consulta: III) Anamnesis del nio: 1) EMBARAZO a) Actitud Emocional de la madre ante este: Ansiosa y Expectante b) Si fue normal o no, en cuyo caso, especificar: Embarazo Normal c) Duracin: 8 meses, 23 das 2) PARTO a) Tipo de parto: Normal b) Presencia o Ausencia de problemas: Contracciones Fuertes ? Aplicacin de Anestesia 3) PERIODO RECIN NACIDO a) Peso al nacer: 3,2 kilos b) Hipoxia u otros problemas (Asfixia) APGAR: No hubo problemas

4) DESARROLLO PSICOMOTOR a) Marcha: A los 9-10 meses poda generar una marcha asistida, para luego al ao tener una marcha mas independiente b) Control de esfnter: Cerca de los 2 aos se hizo mas regular 5) DESARROLLO DEL LENGUAJE a) Primeras palabras: Tata, No, Tete, Mama, Auto b) Primeras frases: No quiero, Es mio 6) ESCOLARIDAD a) Historia escolar: Pre-Kinder y Kinder, The Mackay School; tiene buena conducta, se destaca su compaerismo aunque suele ser aveces timido. b) Adaptacin escolar: En un principio fue forzosa, pero a medida del tiempo fue forjando amigos con los que se pudo relajar, ganar confianza e interactuar normalmente c) Grado de integracin frente al grupo de pares: Rodrigo est integrado en el curso, teniendo as su crculo de amigos mas cercanos; ahora bien no muestra grandes problemas en jugar o interactuar con nadie del curso. d) Relacin con profesores: Lo consideran un nio responsable y caballero; con la tutora tiene mas cercana. e) Hbitos de estudio: Al llegar del colegio debe hacer sus tareas; cuando es necesario se hace en conjunto un horario en el que los tiempos libres tambien cuentan. f) Cumplimiento de normas: Es un nio responsable; no le gusta meterse en problemas. 7) ANTECEDENTES MRBIDOS a) Enfermedades importantes: Mononucleosis b) Hospitalizaciones: Cerca de 2 semanas pot Mononucleosis c) Operaciones: Ninguna d) TEC y golpes con prdida de conocimiento: Ninguno e) Convulsiones: Ninguna 8) HBITOS a) De alimentacin: Tiene 5 alimentos en el da; Desayuno (7.00), Colacin (10.00 am), Almuerzo (1.00 pm) Once (4.30 pm) y Cena (7.30 pm) b) De sueo: Regularmente de 9.30 a 6.45 c) De higiene: Siempre se vigila que se lave los dientes, tenga limpia la ropa y se lave las manos despues de haber tocado un animal, jugar en el patio etc d) Grado de autoestima: Regular e) Hbitos de estudio: Al menos 1 hora

9) AMBIENTE FAMILIAR a) Estrictez Permisividad: Permisivos, pero se explican las cosas antes de dar el

permiso, cosa de que entienda cmo funcionan las cosas b) Calidez Hostilidad: Se tiende a la calidez c) Mtodo de disciplina utilizado: Depende del mbito, se plantean horarios, como tambien se juega con el ensayo y error d) Consistencia: Buena, Concreta e) Grado de acuerdo entre los padres: Casi siempre se est de acuerdo, salvo casos especficos f) Calidad de relaciones: Muy buena g) Como festejan los cumpleaos? Antes de entrar a la vida escolar se solan de hacer entre la familia nuclear y parte de la familia mas general viene a visitarlo (Originalmente somos de Santiago); se le entregaban regalos, haba msica, jugaba con sus primos etc. Ahora en la vida escolar, se ha tendido a celebrarlo con sus compaeros de curso, arrendando un local o celebrarlo en casa, donde hay juegos de diverso tipo, deporte, comida chatarra, sorpresas y regalos para Rodrigo. 10) PADRES a) Tipo de relacin de la pareja: Casados b) Separaciones o uniones previas: Ninguna c) Grado de avenencia conyugal. 11) HERMANOS a) Edad de cada uno: 2 hermanos, uno de 8 y otra de 11 b) Rendimiento y conducta de cada uno : Raimundo tena un rendimiento regular, algo desconcentrado, pero siempre recibia elogios por su solidaridad. Maria Jos tena un rendimiento destacable y los profesores la consideraban una lider positiva c) Relacin entre ellos y con el nio: Entre Rodrigo y Raimundo la relacin es ambigua; un da pueden estar peleando por un juguete y al otro estar jugando tranquilamente en el patio, normalmente Rodrigo intenta imitar a Raimundo, pero a l esto lo molesta. Entre Rodrigo y Maria Jos la relacin es mas pacfica; Maria Jos tiende a defender a Rodrigo en las peleas entre sus hermanos. 12) OTROS a) Otras personas que viven en el hogar: Empleada b) Relaciones de estas con el nio: Buena relacin; en ocasiones Rodrigo juega con ella. c) Consignar quien duerme con el nio: duerme en una pieza con Raimundo d) Antecedentes mrbidos familiares (Epilepsia)