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PLANO DE ENSINO CURSO: Farmcia SRIE: 2 Semestre DISCIPLINA: Comunicao e Expresso CARGA HORRIA SEMANAL: 2 horas/aula CARGA HORARIA

SEMANAL: 40 horas I EMENTA Texto e contexto; sistemas de conhecimento e processamento textual; intertextualidade; as informaes implcitas; alterao do sentido das palavras; sofisticao do processo da argumentao: o artigo de opinio e a resenha, bem como os tipos de argumentos. II OBJETIVOS GERAIS a) ampliar os conhecimentos e vivncias de comunicao e de novas leituras do mundo, por meio da relao texto/contexto; b) propiciar a compreenso e valorizao das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produo de conhecimento; c) vivenciar processos especficos da linguagem e produo textual: ouvir e falar; ler e escrever como veculos de integrao social; d) desenvolver recursos para utilizar a lngua, por meio de textos orais e escritos, no apenas como veculo de comunicao, mas como ao e interao social.

III OBJETIVOS ESPECFICOS Ao trmino do curso, o aluno dever ter desenvolvido: a) seu universo lingustico, incorporando recursos de comunicao oral e escrita; b) a capacidade de leitura e redao, a partir da anlise e criao de textos; c) o pensamento analtico e crtico, estabelecendo associaes e correlaes de conhecimentos e experincias; d) seus recursos pessoais para identificao, criao, seleo e organizao de ideias na expresso oral e escrita; e) a atitude de respeito ao desafio que constitui a interpretao e construo de um texto;

IV CONTEDO PROGRAMTICO

1) Texto e contexto: conhecimento lingustico, conhecimento enciclopdico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional; 2) Texto e contexto, contextualizao na escrita; 3) Intertextualidade; 4) As informaes implcitas (pressuposto e subentendido); 5) As condies de produo do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histrico) e o sentido (interao/interpretao); 6) Alterao no sentido das palavras: a metfora e a metonmia; 7) Os procedimentos argumentativos em um texto 8) O artigo de opinio e o texto crtico (resenha), enquanto gneros discursivos. V ESTRATGIAS DE TRABALHO O curso ser desenvolvido por meio de: Leitura de textos; Oficina de leitura e produo de textos. Aulas expositivas e interativas; Seminrios; Trabalhos dirigidos VI AVALIAO A avaliao ser realizada de forma permanente, por meio de trabalhos, seminrios, provas e participao em aula, conforme regimento da IES. VII BIBLIOGRAFIA Bibliografia Bsica FIORIN, Jos Luiz e PLATO, Francisco. (2008). Para entender o texto: leitura e redao. 17. ed. So Paulo: tica. _____. (2006). Lies de texto: leitura e redao. 5. ed. So Paulo: tica. KOCH, Ingedore Villaa & ELIAS, Vanda Maria. (2006). Ler e compreender: os sentidos do texto. So Paulo: Contexto. Bibliografia Complementar ANDRADE, Maria Margarida de & HENRIQUES, Antonio. (2007). Lngua Portuguesa: noes bsicas para cursos superiores. 8. ed. So Paulo: Atlas. FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovo. (2008) Prtica de texto para estudantes universitrios. 17. ed. Petrpolis: Vozes.

KOCH, Ingedore Villaa & ELIAS, Vanda Maria. Ler E Escrever - Estratgias de produo textual. So Paulo: Contexto, 2009. MOYSS, Carlos Alberto. Lngua Portuguesa: atividades de leitura e produo de textos. So Paulo: Saraiva, 2007. TRAVAGLIA, Luiz e KOCH, Ingedore. A coerncia textual. 17. ed. So Paulo: Contexto, 2008.

Dicionrios diversos, jornais e revistas.