GEOMETRIA MAIS EDUCAO 2013 TURMA 801

ALUNO:__________________________________ DATA:____/____/________ 1) Sabendo-se sobre a soma dos ngulos internos de um tringulo, qual seria o valor do ngulo x no tringulo abaixo?

(A) 50 (B) 70 (C) 100 (D) 180

2) Para fazer um aviozinho, Felipe tomou uma folha retangular de papel e observou os passos indicados nas figuras a seguir.

O tringulo ABC : (A) retngulo e escaleno. (B) retngulo e issceles. (C) acutngulo e escaleno. (D) acutngulo e issceles.

3) A professora desenhou um tringulo, como no quadro abaixo.

Em seguida, fez a seguinte pergunta: "Se eu ampliar esse tringulo 3 vezes, como ficaro as medidas de seus lados e de seus ngulos?" Alguns alunos responderam: Fernando: Os lados tero 3 cm a mais cada um. J os ngulos sero os mesmos. Gisele: Os lados e ngulos tero suas medidas multiplicadas por 3. Marina: A medida dos lados eu multiplico por 3 e a medida dos ngulos eu mantenho as mesmas. Roberto: A medida da base ser a mesma (5 cm), os outros lados eu multiplico por 3 e mantenho a medida dos ngulos. Qual dos alunos acertou a pergunta da professora? (A) Fernando (B) Gisele (C) Marina (D) Roberto 4) Sobre a classificao dos tringulos, de acordo com as medidas de seus lados, CORRETO afirmar que:
5) A face lateral da pirmide um tringulo.

(A) (B) (C) (D)

a), c) so equilteros. b), c) so escalenos. a), d) so issceles. c), d) so equilteros.

CORRETO afirmar que esse tringulo:

(A) acutngulo e issceles. (B) obtusngulo e issceles. (C) retngulo e equiltero. (D) acutngulo e escaleno.