Escola Secundria de Pinheiro e Rosa

Trabalho realizado por: -Guilherme Pereira -Miguel Rodrigues 10D No mbito da disciplina de Filosofia, lecionada pela professora Sara Raposo
Ano Letivo 2012/2013

Tenho plena conscincia de que tempo de tomar uma deciso sobre o futuro das minhas obras de arte. Posso dizer sem receio e exagero que as considero como filhas e que o seu bem-estar uma das preocupaes que me dominam. Representam cinquenta ou sessenta anos da minha vida, ao longo dos quais as reuni, por vezes com inmeras dificuldades, mas sempre e exclusivamente guiado pelo meu gosto pessoal. Certo que, como todos os colecionadores, procurei aconselhar-me. Mas sinto que elas so minhas de alma e corao Calouste Gulbenkian

Tema: A pintura na Gulbenkian

Nota Introdutria

Calouste Gulbenkian comeou a gostar de arte desde muito cedo. Da nasceu uma paixo incontrolvel pelas artes que teve como consequncia a aquisio, ao longo de toda a sua vida, de vrias obras de arte que foram escolhidas segundo o gosto de Gulbenkian, ainda que por vezes tambm recorre-se opinio de especialistas. No total foram por ele compradas 6000 peas, que vo desde a Antiguidade at ao princpio do sculo XX. A fundao, por do colecionador, foi o lugar construdo com o propsito de albergar e reunir todas as suas obras de arte. A ideia inicial era criar um local como este em Londres, mas depois, vendo as coisas no correrem muito bem, o colecionador de arte pensou em Washington como cidade que acolheria a sua coleo. Tendo como destino Washington, Gulbenkian passa por Portugal para iniciar a sua viagem at aos Estados Unidos da Amrica. Por burocracias vrias, acaba por ficar em terras Lusas e, infelizmente, acaba por adoecer no pas onde mais tarde viria a morrer. Foi seu desejo que a sua fundao fosse criada em Portugal. Cumpre-se ento este desejo em 1969. A pintura algo que nos fascina ou pode fascinar devido realidade da imagem, mistura de cores, pincelada do autor que transmite ideias, emoes e sentimentos. Tudo isto fascina qualquer um de ns. A arte, e especialmente a pintura, algo comum em todos os seres humanos de diferentes pocas e culturas, embora os gostos e as concees de beleza tenham variado ao longo do tempo. A coleo de pintura de Calouste inclui obras da autoria de Bouts, Van der Weyden, Lochner, Cima de Conegliano, Carpaccio, Rubens, Van Dyck, Frans Hals, Rembrandt, Guardi, Gainsborough, Rommney, Lawrence, Fragonard, Corot, Renoir, Nattier, Boucher, Manet, Degas e Monet.

Top +3
De todos os quadros existentes na coleo, aqueles que mais gostei foram o da autoria de Rubens (Helena Fourment); o de Maurice-Quentin de La Tour (Retrato de Duval de lEpinoy); e o de Jan Weenix (Pavo e trofus de caa). Gostei do retrato de Rubens pelo simples facto da realidade do vestido, das penas, da face, em suma de todas as pinceladas executadas pelo pintor. Nota-se que ele tem uma grande admirao pela sua segunda mulher, pois para alm deste quadro existem muitos mais que representam esta mulher. O Retrato de Duval foi aquele que mais me surpreendeu devido tcnica utilizada pelo pintor: o pastel. O pastel algo extremamente difcil de trabalhar e de executar. E este quadro espantou-me porque de tal realidade que eu quase que jurava que os botes existente nas calas do iluminista estavam mesmo l quase em efeito 3D. J o quadro que resta, o de Jan Weenix, sem dvida o meu preferido. bvio que no retrata uma cena espantosa e de magnfico cenrio, mas os pormenores todos que ele inclui faz com que fiquemos presos quele quadro de uma forma extraordinria. As penas do ganso cadas, as penas do pavo, a penugem das lebres, tudo, tudo, tudo torna este quadro brilhante. , sem margem de dvida, o melhor que est na coleo, pelo menos no meu ponto de vista. algo que nos deixa de boca aberta e que quase nos leva a tocar no quadro para ver que tudo aquilo no passa de uma pintura, porque de tal forma real que quando passei por ele quase que jurava que a asa do cisne estava cada para fora do quadro.

Top -1
A pintura que menos gostei foi o quadro de Monet que retrata uma senhora descansando descontraidamente num sof. O porqu de eu no gostar do quadro simplesmente a mistura de cores e o aspeto desfocado da pintura. No sou grande fo do impressionismo, um facto. Todas aquelas misturas de cores excessivamente vivas, como se tivessem sido ali colocadas ao acaso e sem jeito, estragam completamente o quadro. Parece a viso de um mope que no usa culos, mesmo que haja uma justificao terica para pintar deste modo, no me parece convincente para o espectador.

Resposta s perguntas propostas no questionrio

1. Quem foi Beethoven? O jazz pode relacionar-se com a msica clssica? Beethoven (1770-1827) nasceu em Bona (Alemanha) e considerado um dos maiores compositores da Histria da Msica. Desde muito cedo que foi conhecida a sua inclinao para a msica, mas s em 1792 que viajou para Viena (ustria) onde comps as suas obras mais conhecidas que lhe valeram o reconhecimento por todo o mundo. No final do sculo em que nasceu, este grande compositor viveu um perodo bastante trgico, visto estar a sofrer de surdez progressiva que acabou por perder no final da dcada de 10 do sculo XIX. Eu acho que no h nenhuma relao entre o jazz e a msica clssica, embora o concerto a que assistimos faa essa ligao. O concerto chama-se Quando Beethoven encontra o jazz porque as composies deste autor, mesmo passados quase dois sculos, ainda fascinam no s pessoas no ramo da msica clssica, como pessoas na rea do jazz que se inspiram nesta pea comearem como ponto de partida onde a improvisao nos leva para locais e ambientes inesperados. 2. Costumas ouvir msica clssica ou jazz? Porqu? No, porque nos dias de hoje h tanta variedade de gneros de msica que estes dois gneros so aqueles que atualmente j esto mais ultrapassados. No qu er dizer que a msica clssica e/ou jazz no seja boa (existem vrias peas que comprovam o contrrio), mas este tipo de msica o gnero de que as pessoas j no esto habituadas, j se fartaram ou no esto interessadas em conhecer porque no foram educadas para o conseguir fazer. por isso que a maior das pessoas sociedade, incluindo eu, prefere outro tipo de msica (como pop, rock) ao jazz e/ou msica clssica. 3. O que uma experincia esttica? A experincia esttica um estado, que envolve emoes e ideias, provocado em ns por objetos belos e/ou obras de arte. Muitos filsofos, em relao esttica (uma rea de estudo da Filosofia, onde se reflete acerca de questes relacionadas com arte e com a beleza) discutem questes como o que faz de um objeto uma obra de arte algo ou ento o que o belo. 4. Uma obra de arte, musical ou um quadro, transmite-nos apenas emoes? Porqu? Eu no diria que uma obra de arte ou uma obra musical nos transmitam s emoes, mas 99,9% isso mesmo que ela(s) transmite(m). Mas nem todas so assim, existem aquelas que transmitem 100% de sentimentos. Por exemplo, uma pintura abstrata, que por acaso no existia na exposio, transmite simplesmente emoes e sentimentos. Como ouvir uma orquestra ao vivo?

Ouvir uma orquestra ao vivo, hoje em dia, parece no ser uma coisa do outro mundo como parecia ser h uns sculos atrs. Hoje em dia j no se d tanto valor a estas coisas, acho eu. Mas claro que esta experincia sempre algo inovador e espetacular. Sim, no todos os dias que podemos assistir a este tipo de espetculos (e muito menos com uma maestrina conhecida por todo o mundo, como foi o caso deste concerto conduzido por Joana Carneiro). Foi algo diferente de se ver e ouvir, uma experincia pouco habitual. Ver toda a coordenao e sintonizao existente entre os msicos algo que nos deixa de boca aberta, mesmo que no se oua este tipo de msica, nem se aprecie. 5. Como era a imagem do mundo que os homens tinham antes das viagens martimas? No incio do sculo XV, a Europa vivia praticamente isolada. O oceano, por um lado e os Muulmanos pelo outro, impediam o conhecimento de outras reas geogrficas. Os Europeus conheciam mal a sia, pois este conhecimento baseava-se sobretudo nos mapas e escritos de autores gregos, romanos, muulmanos e relatos de alguns comerciantes europeus. Muitos destes relatos eram imprecisos e misturavam lendas e histrias fantasiosas com relatos reais. Quanto a frica, sabia-se ainda menos. At se ignorava a existncia dos restantes continentes. Assim, era imaginado o planeta, com terras e criaturas fantsticas envoltas em lendas e mitos. 6. Que novidades introduziram os descobrimentos no mbito da geografia, da botnica e da zoologia? As viagens de descoberta impulsionaram o desenvolvimento da Geografia, permitindo criar assim guias e roteiros mais detalhados e mais complexos; a zoologia e botnica enriqueceram-se tambm em virtude do contacto com a fauna e flora de outros continentes que, consequentemente, foram aplicadas na preparao dos medicamentos (chamada na altura de farmacopeia). 7. Quais eram, na poca das descobertas, as caractersticas da cincia, tal como era praticada nos pases ibricos? Os Descobrimentos foram algo que possibilitou o conhecimento do Mundo tal como nunca antes tinha acontecido. Diversos portugueses e espanhis destacaram-se e deram um decisivo impulso a vrias cincias, demonstrando assim que o conhecimento vivo, no se limita aos livros e est inteiramente ligado experincia. 8. Que ideias e prticas cientficas existiam nos sculos XVI e XVII? No decorrer dos descobrimentos foram aprofundados os conhecimentos na rea da zoologia, botnica, astronomia, cosmografia, geografia e cartografia. 9. Onde que se podiam adquirir, na poca dos descobrimentos, conhecimentos cientficos? Antigamente, em plena Idade Mdia, os conhecimentos cientficos existentes eram explicados pela Igreja, tendo como base a existncia de Deus, vivia-se por isso numa

sociedade teocntrica, onde a explicao para todos os acontecimentos era dada pelo Criador. Depois, com o evoluir do tempo e com o Renascimento, estes conhecimentos adquiridos outrora foram deitados por terra e comeou-se a progredir na cincia e nos seus conhecimentos, valorizando observao como um meio de adquirir o saber.. 10. Qual foi o contributo das novas ideias e descobertas cientficas para a criao da cincia moderna? Todo este acordar para a realidade, tentar e conseguir explicar determinados acontecimentos sem ter como base a existncia de Deus, foi um dos grandes contributos para a criao da cincia moderna, pois neste tempo deu-se uma grande reviravolta no conhecimento cientfico, este passou a basear-se na observao da natureza e na experincia, o que possibilitou a criao de novas ideias e teorias que pretendiam explicar determinados factos a partir de outros factos, mostrando a realidade, tal qual como . 11. Porque motivo a exposio tem o nome de 360? A exposio tem esse nome porque faz referncia aos descobrimentos, tanto portugueses como espanhis, que estabeleceram rotas martimas de escala planetria e que abriram novos caminhos para a cincia europeia. 12. A figura humana representada nas obras de arte, de vrios povos e pocas, de modo diferente. A que se deve esse facto? A figurao humana na arte tem variado muito ao longo do tempo. Tal como tudo neste mundo, a arte algo que est em constante transformao, assim como a noo de beleza. A prpria representao do corpo humano pode marcar tambm um certo tipo de cultura existente na regio em que a pea de arte foi concebida. Vejamos, por exemplo, o caso do alto relevo que estava na exposio na parte do Egito: a cara do fara estava de perfil e sem expresso alguma, podemos dizer que quase um desenho feito por uma criana, mas, que por sinal, algo magnifico e que conta muito sobre aquilo que a sociedade era. 13. Ser possvel descobrir, atravs da anlise de pinturas e outras obras de arte, as caractersticas de uma sociedade, as ideias religiosas e a cultura de uma certa poca histrica? Eu acho que foi mesmo com esse propsito que as obras de arte foram (e so criadas): para deixarem testemunho daquilo que foi vivenciado, daquilo em que certos homens acreditavam, daquilo que pensavam e at daquilo que sentiam. quase como deixar um marco no mundo para que determinada coisa no seja apagada pelo tempo e que perdure a ideia de como era o planeta h uns sculos atrs. E nestas pinturas que vimos na Fundao Gulbenkian tudo isso muito especfico, pois cada obra de arte que vislumbramos, ns somos capazes de ver como era a vida em determinada poca e/ou regio.