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HISTRIAS EM QUADRINHOS: aprender com prazer I.

INTRODUO Histria em quadrinhos no Brasil As histria em quadrinhos comearam no Brasil no sculo XIX, adotando um estlo satrico conhecido como cartuns e que depois se estabeleceria com as populares tiras dirias. A publicao de revistas prprias de histrias em quadrinhos no Brasil comeou no incio do sculo XX. Mas, apesar do pas contar com grandes artistas durante a histria, a influncia estrangeira sempre foi muito grande nessa rea, com o mercado editoral dominado pelas publicaes de quadrinhos americanos, europeus e japoneses. Atualmente, o estilo comics dos super-heris americanos o predominante, mas vem perdendo espao para uma expanso muito rpida dos quadrinhos japoneses (conhecidos como Mang). Artistas brasileiros tm trabalhado com ambos os estilos. No caso dos comics alguns j conquistaram fama internacional (como Roger Cruz que desenhou X-Men e Mike Deodato que desenhou Thor, Mulher Maravilha e outros). A nica vertente dos quadrinhos da qual se pode dizer que desenvolveu-se um conjunto de caractersticas profundamente nacional a tira. Apesar de no ser originria do Brasil, no pas ela desenvolveu caractersticas diferenciadas. Sob a influncia da rebeldia contra a ditadura durante os anos 1960 e mais tarde de grandes nomes dos quadrinhos underground nos 80 (muitos dos quais ainda em atividade), a tira brasileira ganhou uma personalidade muito mais "cida" e menos comportada do que a americana. II. JUSTIFICATIVA O presente trabalho tem por objetivo transformar o trabalho do professores em sala de aula em uma maneira ldica e prazerosa, no sentido de desperta para novas tcnicas em relao ao processo de desenvolvimento cognitivo do educando, levando a uma prtica produtiva para a vida cotidiana, provocando produo de conhecimento e conceitos consolidados como conhecimento novo, bem como, estimular o prazer pela leitura nos alunos de uma escola estadual que no tem o costume de ler. III. OBJETIVOS Aprimorar a lingua materna (lingua portuguesa) trabalhando de forma agradavel conceitos ortograficos, pontucao e gramatica; Levar o aluno a conhecer outro tipo de discurso, a histria em quadrinhos, ajudando-os tambm a distinguir a fala dos personagens da fala do narrador; Ensinar noo de adjetivo; Construir uma histria em quadrinhos a partir de parmetros adquiridos nos estudos anteriores.

IV. METODOLOGIA

Conversa com todo grupo sobre o que uma histria em quadrinhos e quais as favoritas de cada um; Leitura individual de uma tirinha da turma da Mnica; Trabalho com a leitura em voz alta;

Interpretao da seqncia dos quadrinhos e discusso sobre a diferena entre um texto composto basicamente por dilogos e textos narrativos; Escolha do personagem favorito; Estudo sobre a vida e obra do autor Mauricio de Souza; Fazer uma sesso de cinema e passar o DVD da Turma da Mnica; Disponibilizar gibis para as crianas folhearem e lerem; Propostas de caa-palavras, palavras cruzadas, ditado e leitura dos nomes dos personagens; Pesquisar sobre os tipos grficos de bales onde esto escritos os textos: cada criana com um gibi em mos, dever registrar em sua folha aqueles encontrados; Escrita espontnea de uma histria em quadrinhos e nomes de personagens; Ao final os alunos iro criar suas histrias utilizando os editores: (HagQu, Gibizinho e o Editor de Histria em Quadrinhos Turma da Mnica), que apresentam uma interface adaptada s limitaes e necessidades do usurio e com recursos facilitadores para que o aluno tenha liberdade de expresso. RELATRIO FINAL DO PROJETO /CONCLUSO I. DADOS BSICOS Organizadora e executora: Lidiane aparecida F. M. Infante Rodrigues. Ttulo do projeto: HISTRIAS EM QUADRINHOS: aprender com prazer Parceiros que contriburam para a implementao do projeto: Professora Ludmilla STE Datas de incio e trmino do projeto: 25/03/2010 a 15/04/2010 Data de concluso deste relatrio final: 22/04/2010 II. OBSERVAES FINAIS As atividades do projeto foram iniciadas efetivamente no perodo previsto. Os objetivos foram alcanados e os alunos se interessaram pelas atividades. Trabalhou-se muito a oralidade, a leitura e a criao de histrias, bem como, adjetivo caracterstica dos personagens, bales, sinais de pontuao, diferenas entre narrador e personagens, etc. III. PRODUTOS DO PROJETO Leituras e observaes das diversas histrias em quadrinhos; Produo de histria em quadrinhos na STE finalizao do projeto; (anexo I) Atividades interpretativas; (anexo II) ANEXOS