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Mdulo
Horas sugeridas para desarrollar las actividades orientadas a conseguir los aprendizajes esperados y evaluar su logro:
240 horas
Introduccin
Este mdulo es obligatorio y para su desarrollo requiere 240 horas. El presente mdulo tiene por finalidad desarrollar conocimientos y habilidades para conducir y animar grupos de turistas en contextos determinados. En l, el estudiante: Conoce procedimientos para detectar las preferencias y contenidos planteados por los turistas y los ordena en una base de datos. Analiza las alternativas, recursos disponibles, tiempo acotado y problemas a prevenir. Conoce los equipos audiovisuales de soporte para actividades tursticas. Adquiere conocimientos, destrezas y habilidades para: Elaborar la programacin de actividades. Conducir grupos de turistas, animndolos por la va de actividades recreativo-deportivas intra y extramuro en condiciones de seguridad.
Provee a los estudiantes de habilidades necesarias para desempearse en condiciones reales de manejo grupal y desarrollar actividades ldicas fsicas y de entretenimiento para turistas. El presente mdulo posibilita el reforzamiento de lo aprendido en los siguientes sectores de la Formacin General: Lenguaje y Comunicacin. Educacin Fsica. Educacin Artstica. Ciencias Naturales. Educacin Tecnolgica. Este mdulo incluye el tratamiento de Objetivos Transversales orientados al desarrollo de la tolerancia y el respeto ante la diversidad; la valoracin del trabajo en equipo; la iniciativa personal; el respeto por el medio ambiente y el desarrollo sustentable. Se requiere del desarrollo de habilidades comunicativas: la capacidad de analizar, interpretar y sintetizar informacin y resolver problemas.
En relacin con los Objetivos Transversales de la Formacin Diferenciada Tcnico-Profesional, en este mdulo el estudiante debe desarrollar trabajos con planificacin y calidad; conocer y aplicar principios bsicos de gestin; manejar tecnologa computacional a nivel de usuario; leer, interpretar y elaborar informes tcnicos; ejercitar el acondicionamiento fsico y el cuidado de la salud y aplicar normas de prevencin de riesgos para resguardar la vida propia y la ajena.
Orientaciones metodolgicas
El presente mdulo es terico-prctico. En l, los estudiantes deben desarrollar habilidades y aptitudes para el manejo de grupos tursticos en relacin con tiempos disponibles de las personas para realizar actividades ldicas y recreativo-deportivas. En tal sentido, se busca desarrollar informacin bsica para comprender e identificar las caractersticas de los grupos tursticos que requieren atencin en su tiempo libre, las habilitaciones para responder a sus demandas con propuestas recreativo-deportivas, juegos y contemplacin en ambientes naturales y en salones, bajo la orientacin, conduccin y animacin del tcnico. Para ello, se sugiere que los diferentes contenidos y estrategias de enseanza, orienten a contextualizar los aprendizajes en forma de prcticas aplicativo-reflexivas, en situaciones virtuales o de simulacin y no como fines en s mismo. Por medio de progresiones y aproximaciones sucesivas, los temas de deteccin de necesidades de los turistas, las propuestas de accin vinculadas con la realidad temporoespacial y ambiental de los lugares seleccionados para las prcticas ldicas y de esparcimiento y la animacin propiamente tal, suponen la preocupacin de la accin didctica hacia la creacin de climas favorables que permitan vivenciar procesos empticos entre personas, en condiciones de prevencin de riesgos y conflictos. Asimismo, la habilitacin de procedimientos que conformen la capacidad de tomar decisiones, actuar prestamente con primeros auxilios y modificar sobre la marcha determinadas programaciones por cambios en las condiciones y escenarios seleccionados, debe ser reconocida y ejercitada en situaciones lo ms cercanas a la realidad que les corresponder vivir a los estudiantes. Se sugiere realizar actividades simuladas en el curso, a partir de la programacin de una actividad de entretenimiento recreativo-deportiva, en la que los alumnos y alumnas cumplan rotativamente diversos roles en la animacin.
Aprendizajes esperados
Criterios de evaluacin
Identifica lugares y ambientes aptos para reuniones o actividades grupales. Realiza sondeos de intereses para construir propuestas y alternativas, mediante entrevistas y encuestas. Discrimina actividades, segn grupos de personas.
Selecciona actividades, segn intereses y caractersticas de los demandantes. Detalla los recursos que demandan. Organiza el tiempo. Previene problemas y riesgos en las distintas alternativas. Expone la programacin al grupo y recibe opiniones para su rectificacin. Redacta el programa definitivo.
Identifica escenarios extramuros naturales apropiados para las actividades. Selecciona los escenarios o lugares naturales en relacin con la programacin e intereses de la demanda. Identifica los eventuales riesgos que pueden presentar los escenarios naturales y adopta las medidas preventivas para cada caso. Identifica escenarios intramuros con infraestructura fsica apropiada para las actividades seleccionadas.
Discrimina los espacios, segn las actividades a desarrollar. Identifica y utiliza materiales y recursos, segn las actividades a desarrollar. Como preparacin al evento, realiza pruebas de simulacin.
Aprendizajes esperados
Criterios de evaluacin
Identifica y clasifica las actividades ldicas segn la intencin de uso y las vincula a las caractersticas del grupo etreo y de gnero. Utiliza los espacios determinados, elementos y equipamientos previstos para las actividades. Modifica las actividades como resultado de los imprevistos. Identifica emergencias y aplica primeros auxilios en situacin de accidentes.
Conduce, modera y anima grupos organizados de personas que requieren actividades de esparcimiento.
Identifica las ventajas de la actividad grupal para las personas. Selecciona y describe tcnicas bsicas de motivacin adecuadas a cada situacin. Aplica liderazgo y conduccin en diferentes situaciones. Anima los grupos, segn programacin, adecundola segn las circunstancias.
Identifica tipos de comportamientos posibles en una situacin de conflicto. Aplica estrategias de resolucin de conflictos.
Identifica y caracteriza los siguientes equipos audiovisuales: Videos. Cmara fotogrfica. Data Show. Equipos de traduccin simultnea.
Reconoce los accesorios correspondientes a cada equipo y los instala para su operacin. Ejecuta las operaciones para el funcionamiento de los equipos.
Contenidos
Identificacin de la demanda en relacin a recursos, tiempo disponible y ambientes deseables: Elaboracin de la propuesta y retroalimentacin desde el grupo en situaciones simuladas. Sistematizacin de la programacin y presentacin textual.
Determinacin de los escenarios: Identificacin de escenarios extramuro e intramuros, potencialidades y riesgos probables. Seleccin de actividades asociadas a escenarios factibles y a los tipos de grupos. Procedimientos de logstica en rutas, salones y medidas preventivas. Aplicacin experimental del proceso en situaciones simuladas.
Conduccin, animacin y negociacin en los grupos: Identificacin y caracterizacin grupal. Planificacin y desarrollo de reuniones. Tcnicas de motivacin, dinamizacin y funcionamiento de los grupos. Estilos de conduccin y animacin. Tcnicas para la negociacin y toma de decisiones. Aplicacin experimental en situaciones simuladas.
Resolucin de conflictos: Negociacin y persuasin en situaciones de conflicto. . . . Concepto de negociacin y persuasin. Estrategias de negociacin. Estilos de influencia persuasiva.
El ejercicio de la persuasin.
Ambientacin y soporte material: Tcnicas de adecuacin de espacios y diseo de rutas. Seleccin de materiales y recursos conexos. Procedimientos de difusin y comunicacin. Aplicacin experimental en situaciones simuladas.
Iniciacin al juego y actividades recreativo-deportivas: Identificacin y prctica de juegos extra e intramuros, de actividades de iniciacin deportiva y de recreacin. Tcnicas de ejecucin dosificada de actividades fsicas y/o contemplativas. Procedimientos alternativos en razn a imprevistos. Aplicacin de primeros auxilios. Aplicacin experimental en situaciones simuladas.
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Bibliografa