Disciplina: Análise do Discurso Docente: Roberto Leiser Baronas Discentes: Dinaura Batista da Silva Jean Carlos Dourado de Alcântara

e Dinaura Greve dos Professores – interdiscursividade no gênero charge

Este trabalho tem o propósito de analisar quatro textos não verbais do gênero charge, produzidos em épocas distintas e identificar, á luz da teoria da Análise do Discurso, aspectos interdiscursivos entre eles. Através de pistas, indícios e sinais buscaremos realizar uma leitura crítica, embasada nos acontecimentos históricos que

antecederam e sucederam tais textos, oferecendo ao leitor uma compreensão significativa das representações que os chargistas fizeram dos fatos sociais em suas respectivas épocas. Inicialmente faz-se necessária uma breve consideração a respeito do gênero Charge. Trata-se de quadros iconográficos, geralmente carregados de aspectos humorísticos, representativos de uma época, suas práticas sociais e culturais, portanto contextuais, como forma de registros históricos. Por conta dessas características do gênero em questão, a leitura de tais textos exige do leitor habilidades que vão além dos aspectos linguísticos. Estamos falando de aspectos sociais e ideológicos que não estão presentes na superfície do texto e sim nos discursos que se manifestam nele. Sendo assim, no processo de produção de sentido para este tipo de enunciado, o leitor precisará mobilizar seu repertório cultural e assumir uma posição de leitor crítico para fazer inferências necessárias para compreensão do texto. Outro ponto que é preciso frisar na leitura desse gênero discursivo tem a ver com a autoria. Quando lemos uma charge, não se trata de um discurso de um individuo, mas de uma identidade discursiva, de um grupo, que se constitui e se pertence através dos discursos, das ideologias. E para finalizar essa etapa inicial do trabalho, queremos salientar o aspecto dialógico constitutivo dos discursos. Bakhtin afirma que o único discurso desprovido de “polifonia” seria o do Adão mítico. Ou seja, todo enunciado ecoa duas ou mais vozes ideológicas, não necessariamente concordantes, as vozes que o precedem, o já-dito, e as vozes que podem segui-lo ulteriormente: o não-dito. Tais vozes são o ponto de contato entre os discursos que formam a teia infinita da comunicação.

bem como o meio pelo qual ela circulou. se utiliza de estratégias.Charge 011 Para obter uma compreensão mais adequada a respeito da charge 01 é preciso que se faça uma retomada dos acontecimentos que antecederam a data de sua publicação. como que acusando aquele de mentiroso. por já ter uma opinião formada sobre o assunto. queremos focar na crítica à mídia. 25 dias após a deflagração da greve dos professores e técnicos administrativos das Universidades Federais e Institutos Federais. com o dedo em riste. O Grupo tem como objetivo compartilhar as ações e informações sobre o movimento paredista. com vistas a defender o capital. cuja prioridade passa a ser delineada pelo aspecto econômico e não mais social. para manipular a opinião pública. este. cada vez mais nociva. E um desses 1 Disponível em http://www. Esse texto e o próximo foram postados na rede social facebook. numa posição de certeza e. no grupo “Somos técnicos administrativos e exigimos respeito”. Na charge. seguindo uma tendência mundial do capitalismo. Dessa forma. acesso em 08/07/2012 . o monopólio. o filho conta ao pai que sua universidade se encontra em greve. se funde em grupos corporativos empresariais.com/groups/129060993864890. Nesse texto está presente o discurso da crítica que revela a vulnerabilidade da população à manipulação da mídia por utilizar como única fonte de informação a televisão. Sem entrar no mérito do discurso do autoritarismo do pai.facebook. cuja fonte de informação que lhe dá tanta convicção do que está falando é a televisão. Essa mesma grande imprensa que a partir dos anos 80 e 90. sobretudo os canais da chamada grande imprensa.

mas de forma breve e tendenciosa. acesso em 08/07/2012 .artifícios é a omissão de informação. a grande imprensa dava espaço para notícias sobre as celebridades do show business. vem sendo negligenciado pela chamada grande imprensa. no mesmo momento. A partir daí. Senão vejamos. Ficou insustentável manter o silêncio da grande imprensa. a greve dos professores foi deflagrada no dia 17 de maio e os telejornais da grande imprensa só começou a veicular em meados de junho. ignorando a greve e as manifestações que se multiplicavam exponencialmente. deveria vir depois dos motivos que levaram à greve. E uma das maneiras de fazer isso é desviando o foco de suas lentes para que a população fique alheia aos 2 Disponível em http://www. mas numa escala de importância. começaram a divulgar o movimento. Mais de 10 mil pessoas participaram da Marcha para a Educação em Brasília.facebook. o movimento paredista dos professores e técnicos das universidades federais. focando apenas os prejuízos para a sociedade. As redes sociais divulgaram o evento até a exaustão. enquanto. após as primeiras passeatas por Brasília e pelo Brasil inteiro. varias manifestações ocorriam nos Estados da Federação. Charge 022 Este texto dialoga com o anterior na medida em que está presente a voz da critica que denuncia a grande mídia por manipular a opinião pública. Não que isso não devesse ser noticiado. Enquanto isso. que pela sua natureza anticonformista e contestadora denuncia o descaso da política neoliberalista com educação. Desta forma.com/groups/129060993864890.

Em forma de protesto. em que Paulo Renato de Souza era ministro da educação do governo FHC. Outro caso bastante conhecido de manipulação foi o que se encontra na próxima charge. enquanto no mesmo espaço acontece uma grande manifestação dos professores em greve. preferindo mostrar tão somente as notas baixas.movimentos sociais que representa uma ameaça real ao sistema capitalista. na greve de 2010. de forma honesta. lembremos o que aconteceu em São Paulo.com/o-jornalismo-b-noticias. tal qual fizeram os alunos quando do provão em 1997. Por que a mídia não questionou. como se fosse notícia. na qual os professores interinos daquele estado reclamavam contra a avaliação pela qual tiveram que passar para poderem assumir a sala de aula. Acontece que a mídia não revelou esse “detalhe” nas reportagens. muitos professores apenas assinaram a lista de presença e entregaram a prova em branco. na verdade boa parte da opinião pública se colocou favorável ao governo de São Paulo. colocando a sociedade contra os professores na época. Para exemplificar. Resultado disso: as notas apontaram um nível educacional baixíssimo dos professores daquele estado. Charge 033 3 Disponível em http://jornalismob. Tal posicionamento da grande imprensa paulista provocou muitas discussões sobre a necessidade dos professores passarem por formações complementares. A charge faz essa crítica ao mostrar a mídia focando o resgate de um gato que subiu em uma árvore. acesso em 10/07/2012 . desmerecendo o nível de preparação dos professores. esse fato? Provavelmente porque ouviria respostas que talvez não tivesse interesse em publicar.

no dia 25 de janeiro de 2012. apesar de ser mais simples. se posiciona atrás da tropa de choque na ação de despejo. representando o capital. uma atuação brilhante da tropa de choque”. preocupado em consolidar o discurso do direito à propriedade privada. reproduziam o discurso oficial.Esse texto foi publicado no jornal online “Jornalismo b noticias”. Esse discurso se contrapõe ao discurso da crítica social. numa ação de terrorismo psicológico. O texto se utiliza do discurso da indústria do entretenimento. enquanto estes viam suas casas sendo demolidas por tratores. contra os quais nada podiam fazer. ecoa também a voz do proprietário de terra. três dias depois da desocupação dos moradores de Pinheirinho em São José dos Campos. passando a clara ideia de manipulação. iludir. . Fato que será reforçado na charge a seguir. recursos utilizados em programas cujo interesse é entreter. A compreensão do terceiro texto. Concorrendo com a voz da cr ítica. que delata a falta de compromisso da grande imprensa com os direitos humanos. ao contrário. ou seja. edição. os PM atiraram nos moradores com balas de borrachas e bombas. não se discute”. inclusive acima do poder político. o contexto sócio-histórico do qual ecoam as vozes discursivas presentes na Charge. crianças separadas dos pais e enviadas ao conselho tutelar. passando a ideia de que o poder econômico é quem está no controle na verdade. dada a proximidade com os fatos. Outro fato curioso que também marca essa interdiscursividade é que o empresário da mídia. Está presente nessa charge também o discurso do judiciário. também precisa de inferências por parte do leitor para recuperar os já-ditos. A ação de despejo foi truculenta. produzir certos efeitos dissimuladores. passe uma ideia de que os moradores é que são violentos e não a tropa de choque com seus tanques de guerra. quando coloca a figura de um apresentador de talk show ao fundo. De modo que o resultado final. A grande imprensa não apurou nenhuma dessas denúncias. aquela pessoa que manipula marionetes. A charge tinha como título “Recorte midiático no Pinheirinho”. corte e sobreposição de imagens. de uma forma que lembra um titeriteiro. balas de borracha e bombas de efeito moral. dando voz às autoridades que apareciam na mídia dizendo que se tratou de uma “desocupação pacífica e bem -sucessedida. aquele mostrado na tela. onde a máxima é “decisão da justiça se cumpre. numa clara tentativa de limpeza social. que não divulgou o que de fato aconteceu: A prefeitura de São José dos Campos assediavam os moradores com passagens para o norte-nordeste do país.

mas representando.ibamendes.html. Apesar disso. o discurso do poder econômico. esses movimentos se multiplicaram por todo o país. evocado pelos militares. o discurso oficial. para pedir a volta da democracia.Charge 044 Esta charge foi publicada em janeiro de 2011.html. na verdade. no site no http://www. esta charge apresenta também o discurso da crítica à grande imprensa.com/2011/01/rede-globo-e-sua-omissao-na-diretas-ja. qual se encontra um artigo sobre a cobertura da Rede Globo na campanha das Diretas Já. Provavelmente tirado de alguma publicação pró-diretas-já dos anos 80s. acesso em 10/07/2012 . da censura. cada vez mais forte.com/2011/01/rede-globo-e-sua-omissao-na-diretas-ja. chancelando. A interdiscursividade está marcada nesse texto com a presença de três elementos discursivos importantes: em terceiro plano as manifestações pró-diretas-já. A partir daí. em São Paulo. assim. e em primeiro plano a logomarca da Rede globo. em segundo plano o “X” do proibido. como nos outros textos. representando o discurso oficial da época. ecoando a voz do discurso da democracia.ibamendes. O fato é que. reinava o silêncio na 4 Disponível em http://www. quando o Partido dos Trabalhadores reuniu mais de 10 mil pessoas na praça do Pacaembu. Essa sequência de imagem quer mostrar exatamente a ordem da hierarquia das identidades discursivas ali representadas. que mais uma vez omitiu da sociedade o que realmente estava se passando desde novembro de 1983.

na época Marcos Hummel. Assim a repórter escreveu a matéria: "terça-feira. a globo reduziu a relevância da informação focando a festa de aniversário e os shows dos artistas. sob pena de perder o maior patrimônio que uma empresa jornalística pode ter: a credibilidade. às manifestações pró e contra que haviam marcado o governo de João Goulart. deixando de ecoar as vozes dos movimentos sociais que encampavam o discurso da democracia. 10 de abril de 1984. Na emissora só havia espaço para as vozes do discurso oficial e econômico. para se referir a fatos sociais distintos. quando cerca de 300 mil pessoas. Tais pontos de contato demonstram uma interdiscursividade presente entre os textos analisados. na tela. No entanto dialogam entre si. que busca sempre dar voz ao poderio econômico e político. Vale ressaltar que os textos que compõem o corpus analisado foram produzidos em momentos históricos distintos.TV Globo. Considerações Finais As quatro charges selecionadas mostram de uma forma clara que o discurso da crítica social com relação à manipulação da mídia mantém vários pontos de contato com outros discursos. A partir daí. o carioca preferiu fazer história: um milhão de pessoas tomou a Avenida Presidente Vargas para pedir Diretas-Já". segundo a fonte supracitada. a cidade comemora seus 430 anos em mais de 500 solenidades. A maior foi um comício na praça da Sé”. a Globo ganhou status de “protagonista” no processo de redemocratização. leu o seguinte texto: “Festa em São Paulo. ignorando um dos maiores movimentos sociais da história recente desse país. de Sílvio Tendler. enquanto toda a imprensa noticiava o ato político. na medida em que apresentam como fio condutor de suas criticas sociais o discurso relacionado à manipulação da opinião pública pela grande imprensa. em que não houve fila na porta dos cinemas cariocas que exibiam o documentário Jango. . o apresentador do Jornal Nacional. no caso Tancredo Neves. depois que a direção da TV percebeu que o regime militar estava ruindo e existia a possibilidade de um nome conciliador e conservador para assumir o país no novo regime democrático. na edição do dia 10. O ápice do boicote se deu em 25 de janeiro de 1984. isso para enfatizar a relação dialógica presente nos discursos. embora não haja nenhuma referência textual de uma charge à outra. a Globo resolveu mostrar o que realmente estava acontecendo no país. em vez de assistir. entre outros. Mas isso só aconteceu. Só em março de 1984. como o do poder econômico e o da política oficial. reunidas em um enorme comício pelas diretas-já.

Área de Concentração – Estudo dos Meios e da Produção Midiática. São Paulo – SP: Parábola. S. (Orgs). 2010 Maldidier. 2003.html. Campinas-SP: Pontes.ibamendes. (Tese apresentada ao curso de Ciências da Comunicação da Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Doutor.Referências Bibliográficas Perez. A inquietação do Discurso (Re)ler Michel Pêcheux Hoje. Universidade de São Paulo – USP. C & Possenti. Laurindo Leal Filho). São Paulo. In http://www. . 2007. M. Dominique Maingueneau Doze Conceitos em Análise do Discurso. FLORENTINA DAS NEVES SOUZA: “O JORNAL NACIONAL E AS ELEIÇÕES PRESIDENCIAIS 2002 e 2006”.com/2011/01/rede-globo-esua-omissao-na-diretas-ja. Orientador: Prof. D. Dr.