A1-AT262 7/8/2008

ESTUDO DE CASO Fundamentação Teórica
TRT 18ª REGIÃO
Analista Judiciário
A Vestcon Editora, comprometida com sua aprovação, elaborou especialmente para os candidatos a uma vaga de Analista Judiciário no TRT-GO o tópico Estudo de Caso: fundamentação teórica. Não se trata de um item discriminado no conteúdo programático da prova objetiva, mas de um diferencial que, aliado ao estudo do conteúdo da apostila, garantirá sucesso na preparação para a prova discursiva.

Brasília 2008

vestcon. fotográficos. Proibida a reprodução de qualquer parte deste material. bem como às suas características gráficas. Essas proibições aplicam-se também à editoração da obra. sem autorização prévia expressa por escrito do autor e da editora. mecânicos. e Silva Giselle Silva dos Santos Reina Terra Amaral CAPA Marcos Aurélio Pereira EDITORAÇÃO ELETRÔNICA Antonio Gerardo Pereira REVISÃO Clarisse Mourão Cláudia Costa SEPN 509 Ed. Todos os direitos autorais desta obra são reservados e protegidos pela Lei nº 9. gráficos ou outros. Contag 3º andar CEP 70750-502 Brasília/DF SAC: 0800 600 4399 Tel.© 2008 Vestcon Editora Ltda. videográficos. fonográficos.610. sejam eletrônicos. Pimentel DIREÇÃO DE PRODUÇÃO Cláudia Alcântara Prego de Araújo SUPERVISÃO EDITORIAL Maria Neves SUPERVISÃO DE PRODUÇÃO Julio Cesar Joveli EDIÇÃO DE TEXTO Cíntia Caroline da S.br Publicação em 7/8/2008 (A1-AT262) . de 19/2/1998.com. por quaisquer meios empregados. Estudo de Caso – Fundamentação Teórica Título da obra: TRT 18ª Região – Tribunal Regional do Trabalho / Analista Judiciário – Área Administrativa Autor: Jonas Rodrigo DIRETORIA EXECUTIVA Norma Suely A. P. microfílmicos.: (61) 3034 9576 Fax: (61) 3347 4399 www. reprográficos.

uma pessoa ou uma unidade social. debruçando-se sobre uma situação específica. deve-se relacionar as ações. como um programa. os comportamentos e as interações das pessoas envolvidas com a problemática da situação a que estão ligadas. mas dá-la a conhecer tal como ela lhe surge. buscando novas respostas e novas indagações no desenvolvimento do seu trabalho.” Pode utilizar vários instrumentos e estratégias. coletados em diferentes momentos.ESTUDO DE CASO – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Jonas Rodrigo ESTUDO DE CASO – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O Estudo de Caso é um dos tipos de pesquisa qualitativa que vem conquistando crescente aceitação na área da educação. “Pode ter um profundo alcance analítico. Entretanto. (VILABOL) Evidencia-se como um tipo de pesquisa que tem sempre um forte cunho descritivo. Pode ser caracterizado como um estudo de uma entidade bem definida.” Destacam-se as seguintes características: • Os estudos de caso objetivam a descoberta: o investigador se manterá atento a novos elementos que poderão surgir. É uma investigação que se assume como particularística. É uma categoria de pesquisa cujo objeto é uma unidade que se analisa profundamente. • Os estudos de caso usam várias fontes de informação: o pesquisador recorre a uma variedade de dados. pode interrogar a situação. em situações variadas e com uma variedade de tipos de informantes. procurando descobrir o que há nela de mais essencial e característico. • Os estudos de caso têm por objetivo retratar a realidade de forma completa e profunda: o pesquisador enfatiza a complexidade da situação procurando revelar a multiplicidade de fatos que a envolvem e a determinam. Pode ajudar a gerar novas teorias e novas questões para futura investigação. “O pesquisador não pretende intervir sobre a situação. uma instituição. Visa conhecer o seu “como” e os seus “porquês”. um estudo de caso não precisa ser meramente descritivo. um sistema educativo. As características ou princípios associados ao estudo de caso se superpõem às características gerais da pesquisa qualitativa. Pode confrontar a situação com outras já conhecidas e com as teorias existentes. • Os estudos de caso enfatizam a interpretação contextual: para melhor compreender a manifestação geral de um problema. evidenciando a sua unidade e identidade própria. • Os estudos de caso revelam experiência vicária e permitem generalizações naturalísticas: o pesquisador procura relatar as suas experiências durante o 3 .

exemplos e descrições. ou seja. fornecimento de pouca base para generalizações. desenhos. são muito extensos e demandam muito tempo para serem concluídos. No entanto. procurando problematizar o seu objeto. análise e interpretação dos dados. construir ou desenvolver nova teoria ou confrontá-la com a teoria já existente. o pesquisador vai procurar trazer essas diferentes visões e opiniões a respeito da situação em questão e colocar também a sua posição. fotografias. os estudos de caso podem ser essencialmente exploratórios. que podem proporcionar avanço mais significativo do conhecimento. citações. ilustrado por figuras de linguagem. os resultados de um estudo de caso podem ser conhecidos por diversas maneiras: a escrita. A validade tem relação com a precisão dos resultados e diz respeito ao modelo geral de estudo. • Os relatos do estudo de caso utilizam uma linguagem e uma forma mais acessível do que os outros relatórios de pesquisa. A confiabilidade refere-se à questão de saber se as operações do estudo (recolhimento e análise de dados) poderiam ser repetidas. organização. Um estudo descritivo pode ser necessário para preparar um programa de intervenção. E podem ser analíticos. Como trabalhos de investigação.estudo de modo que o leitor possa fazer as suas generalizações naturalísticas. não havendo uma única que seja a verdadeira. a comunicação oral. influência do investigador. Os relatos escritos apresentam. (VILABOL) Os estudos de caso podem e devem ter uma orientação teórica bem fundamentada. definição dos dados a recolher. Necessita-se da teoria para orientar a investigação. por meio da indagação: o que eu posso (ou não) aplicar deste caso na minha situação? • Os estudos de caso tentam representar os diferentes pontos de vista presentes em uma situação social: a realidade pode ser vista sob diferentes perspectivas. exigindo a fundamentação dos conceitos essenciais. processos e instrumentos utilizados para o recolhimentos de tais dados. registros em vídeo. Podem ser fundamentalmente descritivos. Assim. O estudo de caso permite responder a questões como: Que coisas observar? Que dados colher? Que perguntas fazer? Que tipos de categorias construir? Os críticos do Estudo de Caso têm como argumentos: falta de rigor. que sirva de suporte à formulação das respectivas questões e instrumentos de recolhimento de dados e guia na análise dos resultados. um estilo informal. surgem como respostas às críticas: • As maneiras de evidenciar a validade e a confiabilidade do estudo. slides. narrativo. Um trabalho exploratório pode ser necessário como um estudo piloto de uma investigação em larga escala. tendo como propósito essencial descrever como é o caso em estudo. servindo para obter informação preliminar acerca do respectivo objeto de interesse. discussões etc. com resultados semelhantes e 4 . Mas são os estudos de cunho mais analítico. em geral.

educ. ortografia. respeito aos instrumentos usados e à forma como são analisados. conforme padrões da norma culta. a apresentação do documento não precisa ser uma narrativa enfadonha detalhada. Robert K. Disponível em <http://mariaalicehof5.doc> Acesso em 28/10/2002. A.br/> Acesso em 29/07/2008. 1987. coerência. • O que se procura generalizar são proposições teóricas e não proposições sobre populações. Acesso em 30/10/2002 PONTE.eac. Marli E. Adaptado por: Gilberto de A. • Nem sempre é necessário recorrer a técnicas de coleta de dados que consomem tanto tempo.usp.uol. Pinto. São Paulo: Atlas. Introdução à Pesquisa em Ciências Sociais: A Pesquisa Qualitativa em Educação. VILABOL. YIN.vilabol. essencialmente. O Estudo de Caso na Investigação em Educação Matemática. Editora Pedagógica e Universitária LTDA.asp>.com. A Prova Discursiva – Estudo de Caso destinar-se-á a avaliar o domínio de conteúdo dos temas abordados. Além disso. Menga. A Prova Discursiva versará sobre temas relacionados com as disciplinas de conhecimentos específicos constantes do conteúdo programático para os respectivos Cargos/Áreas/Especialidades.fc. concordância e pontuação).pt/docentes/jponte/docs-pt/1994 Quadrante(Estudo%20caso). D. ESTUDO DE CASO – DO EDITAL Especificamente no concurso do TRT. clareza e lógica na exposição das idéias.ul. Pesquisa em Educação: Abordagens Qualitativas. Traduzido por: Ricardo L. Disponível em: <http://www. há as seguintes orientações no capítulo IX do edital: 4.br/metodologia/estudo_caso. 5 . Nesse sentido os estudos de casos múltiplos e/ou as replicações de um estudo de caso com outras amostras podem indicar o grau de generalização de proposições. fea. Constará de duas questões para as quais o candidato deverá apresentar por escrito as soluções. bem como o uso correto da língua portuguesa (forma redacional. Martins. BIBLIOGRAFIA LÜDKE. Disponível em: <http://www. Case Study Research: design and methods. coesão.diz. Augusto. ANDRÉ. João Pedro. TRIVINOS.

Em hipótese alguma o rascunho elaborado pelo candidato será considerado na correção pela Banca Examinadora.linkway. expositivos. A meta geral é ajudar os investigadores a lidar com algumas das perguntas mais comuns (e por vezes difíceis de serem apontadas) como: a) definir o alvo do estudo de caso. c) que tipo de tratamento deve ser dado aos dados uma vez coletados. Será atribuída nota ZERO à Prova Discursiva que: a) for assinada fora do local apropriado. para carreira de analista. em parte ou na sua totalidade. tendo o investigador um pequeno controle sobre os eventos. você deve ler atentamente o capítulo de Dissertação da Apostila Vestcon. b) apresentar qualquer sinal que. c) for escrita a lápis.pdf> Acesso em 29/07/2008. desenvolva seu estudo de caso com o uso do esquema de dissertação. pode ser investigada. com tema + objetivo 6 . b) determinar os dados pertinentes a serem coletados. d) estiver em branco. e) apresentar letra ilegível e/ou incompreensível. 7. No padrão dissertativo.com. a estratégia de estudos de caso pode contribuir para aumentar o entendimento de fenômenos sociais complexos. Em todas essas situações. cognitivos. 8. ESTUDO DE CASO – ASPECTOS PRÁTICOS O estudo de caso é um dos vários modos de realizar uma pesquisa sólida. cada questão valendo 50 (cinqüenta) pontos. São encontrados estudos de caso até mesmo em economia em que a estrutura de uma determinada indústria/empresa ou a economia de uma cidade/região. possibilite a identificação do candidato. e quando o enfoque está em um fenômeno contemporâneo dentro de algum contexto de vida real. Disponível em <http://recep. Em geral.br/download/estudo. de alguma forma.O candidato não habilitado será excluído do Concurso. f) fugir aos temas propostos. ESTUDO DE CASO – PADRÃO DISCURSIVO Além de todas as orientações dadas neste material. sugiro o estudo de caso explicativo como estratégia de pesquisa. considerando-se habilitado o candidato que nela obtiver nota total igual ou superior a 50 (cinqüenta). se constituem na estratégia preferida quando o “como” e/ou o “por que” são as perguntas centrais.5. Estudos de casos podem ser classificados de várias maneiras: explicativos. 6. A Prova Discursiva – Estudo de Caso terá caráter eliminatório e classificatório e será avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem)pontos. No caso específico de uma prova discursiva em um concurso para cargo público.

Boa prova! JONAS RODRIGO Mestrando em Ciência Política pela Unieuro/DF. Processus. Processus. EA. professor da Faculdade de Direito Processus e dos Preparatórios: Obcursos. 7 . Objetivo. entre outros. consultor e palestrante em semanas pedagógicas ou temáticas e congressos. colunista do Jornal Tribuna do Brasil. habilitado em Ensino Religioso pelo Curso Superior de Teologia do DF. Relacione o esquema dissertativo da apostila com essas informações acerca do estudo de caso para que sua prova discursiva esteja dentro dos critérios de correção aceitáveis. Pró Cursos. Aprovação. pesquisador do CNPq sobre Direitos Humanos. Objetivo. licenciado em Filosofia. um parágrafo para cada argumento no desenvolvimento. Opção. História. elaborador/colaborador do Cespe/Saeb. tema + objetivo + observação final (soluções do problema) na conclusão. especializado em Letras (Português/Inglês) pela PUC-CAMP/SP. Psicologia e Sociologia pela UCB/DF.+ citação dos argumentos na introdução. escritor atualmente vinculado às editoras: Vestcon.

Formato 15x21cm Mancha 11.br . Contag 3º andar CEP 70750-502 Brasília/DF SAC: 0800 600 4399 Tel.com.vestcon.: (61) 3034 9576 Fax: (61) 3347 4399 www.5x17.5 cm Papel Offset Gramatura 70 gr/m2 Número de páginas 8 SEPN 509 Ed.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful