A1-AT262 7/8/2008

ESTUDO DE CASO Fundamentação Teórica
TRT 18ª REGIÃO
Analista Judiciário
A Vestcon Editora, comprometida com sua aprovação, elaborou especialmente para os candidatos a uma vaga de Analista Judiciário no TRT-GO o tópico Estudo de Caso: fundamentação teórica. Não se trata de um item discriminado no conteúdo programático da prova objetiva, mas de um diferencial que, aliado ao estudo do conteúdo da apostila, garantirá sucesso na preparação para a prova discursiva.

Brasília 2008

Proibida a reprodução de qualquer parte deste material. Pimentel DIREÇÃO DE PRODUÇÃO Cláudia Alcântara Prego de Araújo SUPERVISÃO EDITORIAL Maria Neves SUPERVISÃO DE PRODUÇÃO Julio Cesar Joveli EDIÇÃO DE TEXTO Cíntia Caroline da S. bem como às suas características gráficas. por quaisquer meios empregados. reprográficos.br Publicação em 7/8/2008 (A1-AT262) . e Silva Giselle Silva dos Santos Reina Terra Amaral CAPA Marcos Aurélio Pereira EDITORAÇÃO ELETRÔNICA Antonio Gerardo Pereira REVISÃO Clarisse Mourão Cláudia Costa SEPN 509 Ed. de 19/2/1998.610. Estudo de Caso – Fundamentação Teórica Título da obra: TRT 18ª Região – Tribunal Regional do Trabalho / Analista Judiciário – Área Administrativa Autor: Jonas Rodrigo DIRETORIA EXECUTIVA Norma Suely A.© 2008 Vestcon Editora Ltda. Contag 3º andar CEP 70750-502 Brasília/DF SAC: 0800 600 4399 Tel. gráficos ou outros.vestcon.: (61) 3034 9576 Fax: (61) 3347 4399 www. sem autorização prévia expressa por escrito do autor e da editora. sejam eletrônicos. P. Todos os direitos autorais desta obra são reservados e protegidos pela Lei nº 9. Essas proibições aplicam-se também à editoração da obra. fonográficos. fotográficos. mecânicos. videográficos. microfílmicos.com.

” Pode utilizar vários instrumentos e estratégias. (VILABOL) Evidencia-se como um tipo de pesquisa que tem sempre um forte cunho descritivo. um sistema educativo. evidenciando a sua unidade e identidade própria. • Os estudos de caso usam várias fontes de informação: o pesquisador recorre a uma variedade de dados. “O pesquisador não pretende intervir sobre a situação. coletados em diferentes momentos. deve-se relacionar as ações. • Os estudos de caso enfatizam a interpretação contextual: para melhor compreender a manifestação geral de um problema. Pode ser caracterizado como um estudo de uma entidade bem definida. buscando novas respostas e novas indagações no desenvolvimento do seu trabalho. debruçando-se sobre uma situação específica.ESTUDO DE CASO – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Jonas Rodrigo ESTUDO DE CASO – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O Estudo de Caso é um dos tipos de pesquisa qualitativa que vem conquistando crescente aceitação na área da educação. uma pessoa ou uma unidade social. pode interrogar a situação. As características ou princípios associados ao estudo de caso se superpõem às características gerais da pesquisa qualitativa. • Os estudos de caso têm por objetivo retratar a realidade de forma completa e profunda: o pesquisador enfatiza a complexidade da situação procurando revelar a multiplicidade de fatos que a envolvem e a determinam. um estudo de caso não precisa ser meramente descritivo. É uma categoria de pesquisa cujo objeto é uma unidade que se analisa profundamente. mas dá-la a conhecer tal como ela lhe surge. procurando descobrir o que há nela de mais essencial e característico. É uma investigação que se assume como particularística. • Os estudos de caso revelam experiência vicária e permitem generalizações naturalísticas: o pesquisador procura relatar as suas experiências durante o 3 . Entretanto. como um programa. “Pode ter um profundo alcance analítico. Pode ajudar a gerar novas teorias e novas questões para futura investigação. os comportamentos e as interações das pessoas envolvidas com a problemática da situação a que estão ligadas. Pode confrontar a situação com outras já conhecidas e com as teorias existentes. uma instituição. em situações variadas e com uma variedade de tipos de informantes. Visa conhecer o seu “como” e os seus “porquês”.” Destacam-se as seguintes características: • Os estudos de caso objetivam a descoberta: o investigador se manterá atento a novos elementos que poderão surgir.

estudo de modo que o leitor possa fazer as suas generalizações naturalísticas. os resultados de um estudo de caso podem ser conhecidos por diversas maneiras: a escrita. Os relatos escritos apresentam. por meio da indagação: o que eu posso (ou não) aplicar deste caso na minha situação? • Os estudos de caso tentam representar os diferentes pontos de vista presentes em uma situação social: a realidade pode ser vista sob diferentes perspectivas. Um trabalho exploratório pode ser necessário como um estudo piloto de uma investigação em larga escala. A confiabilidade refere-se à questão de saber se as operações do estudo (recolhimento e análise de dados) poderiam ser repetidas. exigindo a fundamentação dos conceitos essenciais. No entanto. narrativo. fotografias. O estudo de caso permite responder a questões como: Que coisas observar? Que dados colher? Que perguntas fazer? Que tipos de categorias construir? Os críticos do Estudo de Caso têm como argumentos: falta de rigor. são muito extensos e demandam muito tempo para serem concluídos. organização. discussões etc. influência do investigador. Um estudo descritivo pode ser necessário para preparar um programa de intervenção. o pesquisador vai procurar trazer essas diferentes visões e opiniões a respeito da situação em questão e colocar também a sua posição. construir ou desenvolver nova teoria ou confrontá-la com a teoria já existente. não havendo uma única que seja a verdadeira. Necessita-se da teoria para orientar a investigação. a comunicação oral. que sirva de suporte à formulação das respectivas questões e instrumentos de recolhimento de dados e guia na análise dos resultados. ilustrado por figuras de linguagem. Como trabalhos de investigação. processos e instrumentos utilizados para o recolhimentos de tais dados. • Os relatos do estudo de caso utilizam uma linguagem e uma forma mais acessível do que os outros relatórios de pesquisa. em geral. registros em vídeo. análise e interpretação dos dados. servindo para obter informação preliminar acerca do respectivo objeto de interesse. tendo como propósito essencial descrever como é o caso em estudo. um estilo informal. E podem ser analíticos. desenhos. slides. ou seja. exemplos e descrições. citações. que podem proporcionar avanço mais significativo do conhecimento. definição dos dados a recolher. Mas são os estudos de cunho mais analítico. procurando problematizar o seu objeto. surgem como respostas às críticas: • As maneiras de evidenciar a validade e a confiabilidade do estudo. Podem ser fundamentalmente descritivos. Assim. fornecimento de pouca base para generalizações. (VILABOL) Os estudos de caso podem e devem ter uma orientação teórica bem fundamentada. A validade tem relação com a precisão dos resultados e diz respeito ao modelo geral de estudo. os estudos de caso podem ser essencialmente exploratórios. com resultados semelhantes e 4 .

coesão.asp>. essencialmente. Pesquisa em Educação: Abordagens Qualitativas. D. bem como o uso correto da língua portuguesa (forma redacional. Robert K.usp. Traduzido por: Ricardo L. Martins. coerência. conforme padrões da norma culta. Menga.fc. Além disso.doc> Acesso em 28/10/2002. Disponível em: <http://www. BIBLIOGRAFIA LÜDKE.br/metodologia/estudo_caso. Augusto. Nesse sentido os estudos de casos múltiplos e/ou as replicações de um estudo de caso com outras amostras podem indicar o grau de generalização de proposições. • Nem sempre é necessário recorrer a técnicas de coleta de dados que consomem tanto tempo.ul.vilabol.br/> Acesso em 29/07/2008. Pinto. São Paulo: Atlas. 5 . ortografia. Acesso em 30/10/2002 PONTE. A. ANDRÉ. Marli E. Disponível em <http://mariaalicehof5. TRIVINOS. 1987. Introdução à Pesquisa em Ciências Sociais: A Pesquisa Qualitativa em Educação. VILABOL. A Prova Discursiva versará sobre temas relacionados com as disciplinas de conhecimentos específicos constantes do conteúdo programático para os respectivos Cargos/Áreas/Especialidades.com.diz. João Pedro. fea. há as seguintes orientações no capítulo IX do edital: 4. Adaptado por: Gilberto de A. A Prova Discursiva – Estudo de Caso destinar-se-á a avaliar o domínio de conteúdo dos temas abordados. Editora Pedagógica e Universitária LTDA. ESTUDO DE CASO – DO EDITAL Especificamente no concurso do TRT. Disponível em: <http://www. a apresentação do documento não precisa ser uma narrativa enfadonha detalhada.educ. O Estudo de Caso na Investigação em Educação Matemática. concordância e pontuação).eac.pt/docentes/jponte/docs-pt/1994 Quadrante(Estudo%20caso). Constará de duas questões para as quais o candidato deverá apresentar por escrito as soluções. clareza e lógica na exposição das idéias. YIN. • O que se procura generalizar são proposições teóricas e não proposições sobre populações. Case Study Research: design and methods. respeito aos instrumentos usados e à forma como são analisados.uol.

A meta geral é ajudar os investigadores a lidar com algumas das perguntas mais comuns (e por vezes difíceis de serem apontadas) como: a) definir o alvo do estudo de caso. sugiro o estudo de caso explicativo como estratégia de pesquisa. c) que tipo de tratamento deve ser dado aos dados uma vez coletados. b) determinar os dados pertinentes a serem coletados.com. se constituem na estratégia preferida quando o “como” e/ou o “por que” são as perguntas centrais. 7. d) estiver em branco. e) apresentar letra ilegível e/ou incompreensível. No caso específico de uma prova discursiva em um concurso para cargo público. expositivos. Em todas essas situações. f) fugir aos temas propostos. ESTUDO DE CASO – PADRÃO DISCURSIVO Além de todas as orientações dadas neste material.linkway. A Prova Discursiva – Estudo de Caso terá caráter eliminatório e classificatório e será avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem)pontos. c) for escrita a lápis. de alguma forma. São encontrados estudos de caso até mesmo em economia em que a estrutura de uma determinada indústria/empresa ou a economia de uma cidade/região.5. Disponível em <http://recep. possibilite a identificação do candidato. Será atribuída nota ZERO à Prova Discursiva que: a) for assinada fora do local apropriado.pdf> Acesso em 29/07/2008. cada questão valendo 50 (cinqüenta) pontos. e quando o enfoque está em um fenômeno contemporâneo dentro de algum contexto de vida real. considerando-se habilitado o candidato que nela obtiver nota total igual ou superior a 50 (cinqüenta).br/download/estudo. No padrão dissertativo. b) apresentar qualquer sinal que. para carreira de analista. cognitivos. pode ser investigada. tendo o investigador um pequeno controle sobre os eventos. com tema + objetivo 6 . ESTUDO DE CASO – ASPECTOS PRÁTICOS O estudo de caso é um dos vários modos de realizar uma pesquisa sólida. Estudos de casos podem ser classificados de várias maneiras: explicativos.Em hipótese alguma o rascunho elaborado pelo candidato será considerado na correção pela Banca Examinadora. 6. você deve ler atentamente o capítulo de Dissertação da Apostila Vestcon. 8. a estratégia de estudos de caso pode contribuir para aumentar o entendimento de fenômenos sociais complexos.O candidato não habilitado será excluído do Concurso. Em geral. desenvolva seu estudo de caso com o uso do esquema de dissertação. em parte ou na sua totalidade.

licenciado em Filosofia.+ citação dos argumentos na introdução. História. tema + objetivo + observação final (soluções do problema) na conclusão. Aprovação. Pró Cursos. habilitado em Ensino Religioso pelo Curso Superior de Teologia do DF. elaborador/colaborador do Cespe/Saeb. EA. Objetivo. Psicologia e Sociologia pela UCB/DF. escritor atualmente vinculado às editoras: Vestcon. um parágrafo para cada argumento no desenvolvimento. consultor e palestrante em semanas pedagógicas ou temáticas e congressos. Processus. Boa prova! JONAS RODRIGO Mestrando em Ciência Política pela Unieuro/DF. Objetivo. Opção. pesquisador do CNPq sobre Direitos Humanos. professor da Faculdade de Direito Processus e dos Preparatórios: Obcursos. entre outros. Relacione o esquema dissertativo da apostila com essas informações acerca do estudo de caso para que sua prova discursiva esteja dentro dos critérios de correção aceitáveis. colunista do Jornal Tribuna do Brasil. Processus. especializado em Letras (Português/Inglês) pela PUC-CAMP/SP. 7 .

com.5 cm Papel Offset Gramatura 70 gr/m2 Número de páginas 8 SEPN 509 Ed.: (61) 3034 9576 Fax: (61) 3347 4399 www.br . Contag 3º andar CEP 70750-502 Brasília/DF SAC: 0800 600 4399 Tel.5x17.Formato 15x21cm Mancha 11.vestcon.