EQUIPO IV

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CRDOVA

OSORNIO LUIS ALEJANDRO GARCA TREVIO PATRICIA REYES HERNNDEZ JUAN CARLOS RODRGUEZ AGUIAGA ESMERALDA RUB SIFUENTES MONTOYA PERLA EDITH

ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS

Movilizar e integrar diversos saberes y recursos cognitivos cuando se enfrenta a una situacin-problema.
Una competencia permite identificar, seleccionar, coordinar y movilizar un conjunto de saberes diversos en el marco de una situacin educativa en un contexto especfico

La competencia tiene un carcter holistico e integrado. Se encuentran en permanente desarrollo. Se concretan en diferentes contextos de intervencin y evaluacin. Se integran mediante un proceso permanente de reflexin crtica. Varan en su desarrollo y nivel de logro segn los grados de complejidad y de dominio. Operan un cambio en la lgica de la transposicin didctica.

EL CONCEPTO DE COMPETENCIA ENFATIZA TANTO EL PROCESO, COMO LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVALUACIN BASADA EN COMPETENCIAS:

Proceso de recoleccin de evidencias (no excluye la verificacin del dominio terico).

CUMPLE CON DOS FUNCIONES BSICAS :

La sumativa. Acreditacin de los aprendizajes establecidos en el plan de estudios.

La formativa. Favorecer el desarrollo de dichos aprendizajes.

FLEXIBILIDAD CURRICULAR, ACADMICA Y ADMINISTRATIVA

se

plantea en numerosas instituciones de educacin superior como una tendencia que caracteriza el funcionamiento, grado de apertura e innovacin de sus programas de estudio.

La

flexibilidad supone el cumplimiento de un proceso complejo y gradual de incorporacin de rasgos y elementos que otorgan mayor pertinencia y eficacia a los programas acadmicos, considerando las particularidades derivada de los avances en las disciplinas.
Desde

la perspectiva acadmica, la flexibilidad se expresa en mltiples formas de instrumentacin.

Elemento referencial Gua

Plan de estudios

Competencias

Conocimientos

Actitudes

Valores

COMPETENCIAS:
Genricas Profesionales Expresan desempeos comunes que deben mostrar los egresados de programas de ed. superior Se desarrollan a travs de la experiencia personal y la formacin de cada sujeto.

Solucin de problemas y toma de decisiones

Aprende de manera permanente Colabora con los dems tico Habilidades comunicativas Tics

COMPETENCIAS PROFESIONALES
Expresan desempeos Futuros Docentes Educacin Bsica

Habilidades

Valore s Actitudes

Conocimientos

Profesin Docente Desarrollar Prcticas

Las Competencias Permitirn al Egresado

Atender Situaciones Resolver Problemas del Contexto Colaborar con el Entorno Organizar el Trabajo Institucional

COMPETENCIAS PROFESIONALES
EN EL DIARIO OFICIAL
Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacin. Acta de manera tica ante la diversidad de situaciones que se presentan en la prctica profesional

Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin.

Emplea la evaluacin para intervenir en los diferentes mbitos y momentos de la tarea educativa.
Disea planeaciones didcticas, aplicando sus conocimientos pedaggicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programa.

Utiliza evaluacin: -Diagnstica -Formativa -Sumativa Participa: En procesos de evaluacin institucional. Realiza: Seguimiento del avance de sus alumnos.

Realiza: Diagnsticos, motivaciones y organiza act. De aprendizaje. Disea: Situaciones didcticas significativas. Elabora proyectos para la integracin. Realiza adecuaciones curriculares. Disea estrategias basadas en las TIC.

Genera ambientes formativos para propiciar la autonoma y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educ. bsica.

Genera: Ambientes propicios por medio de estrategias. Promueve: Un clima de confianza. Favorece: El desarrollo de la autonoma. Establece comunicacin suficiente. Adeca el aula de acuerdo con el contexto y necesidades del grupo.

Aplicar crticamente el plan y programas de estudio para alcanzar los propsitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos.

Establece relacin entre: -Principios -Conceptos -Planes y programas Aplica: Metodologas situadas. Emplea: Los recursos y medios didcticos idneos.

Usa las TIC como herramienta de enseanza y aprendizaje.

Aplica: Estrategias basado en las TIC. Promueve: El uso de la tecnologa. Emplea: La tecnologa para crear ambientes de aprendizaje.