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Matrizes de Geografia

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ESCOLA SECUNDARIA DE JAIME MONIZ

ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE POR MÓDULOS CAPITALIZÁVEIS EXAME NÃO PRESENCIAL DE GEOGRAFIA 1.º MÓDULO MATRIZ DE CONTEÚDOS E OBJECTIVOS

DATA: 24 de ABRIL 2009

DURAÇÃO DA PROVA: 90 m

ESTRUTURA DA PROVA A PROVA É CONSTITUÍDA POR QUATRO GRUPOS. O PRIMEIRO E SEGUNDO GRUPOS TÊM QUESTÕES DE RESPOSTA RÁPIDA E PREENCHIMENTO DE LEGENDAS DOS DOCUMENTOS GEOGRÁFICOS. O TERCEIRO E QUARTO GRUPOS SÃO CONSTITUÍDOS POR QUATRO QUESTÕES CADA, DUAS DE RESPOSTA RÁPIDA E DUAS DE DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE DOCUMENTOS.

CONTEÚDOS

OBJECTIVOS

CRITÉRIOS GERAIS DE CORRECÇÃO

COTAÇÕES

Introdução: A Posição de Portugal na Europa e no Mundo . A constituição do território nacional . A posição geográfica de Portugal Continental e Insular . A inserção de Portugal em diferentes espaços 1. A população: utilizadora de recursos e organizadora de espaços 1.1. A população: evolução e diferenças regionais 1.1.1. A evolução da população na 2.ª metade do século XX 1.1.2. As estruturas e comportamentos sócio-demográficos . a estrutura etária / activa / profissional 1.1.3. Os principais problemas sócio-

. Conhece a constituição das diferentes unidades territoriais portuguesas . Identifica a posição de Portugal Continental e Insular na Europa e no Mundo . Reconhece a importância da posição geográfica de Portugal

34 pontos . Utiliza correctamente os conceitos geográficos 66 pontos . Demonstra rigor científico e correcção linguística

. Relaciona a evolução da população portuguesa, na 2.ª metade do séc. XX, com o comportamento das variáveis demográficas . Explica a variação do comportamento das variáveis demográficas

. Analisa documentos geográficos

50 pontos 1

demográficos . o envelhecimento / nível educacional / emprego 1.2. A distribuição da população 1.2.1. Os condicionantes da distribuição da população . os factores naturais / humanos 1.2.2. Os problemas na distribuição da população . a litoralização do povoamento / o despovoamento do interior

. Caracteriza a estrutura etária da população portuguesa . Equaciona as consequências dos principais problemas demográficos . Relaciona a desigual distribuição espacial da

população com factores naturais / humanos . Explica os problemas na distribuição da população . Debate medidas passíveis de atenuar as assimetrias regionais na distribuição espacial da população

. Descreve, identifica e problematiza situações geográficas 50 pontos Total : 200 pontos

2

ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE POR MÓDULOS CAPITALIZÁVEIS EXAME NÃO PRESENCIAL DE GEOGRAFIA 2.º MÓDULO MATRIZ DE CONTEÚDOS E OBJECTIVOS

ESCOLA SECUNDARIA DE JAIME MONIZ

DATA: 24 de ABRIL 2009
ESTRUTURA DA PROVA:

DURAÇÃO DA PROVA: 90 m

A PROVA É C0NSTITUÍDA POR QUATRO GRUPOS. O PRIMEIRO, TERCEIRO E QUARTO GRUPOS TÊM QUATRO QUESTÕES CADA. ALGUNAS DE RESPOSTA RÁPIDA E OUTRAS DE DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE DOCUMENTOS. O SEGUNDO GRUPO É CONSTITUÍDO POR TRÊS QUESTÕES, UMA DE RESPOSTA RÁPIDA E DUAS DE DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE DOCUMENTOS.
CONTEÚDOS OBJECTIVOS CRITÉRIOS GERAIS DE CORREÇÃO COTAÇÕES

1.

Os recursos naturais de que a população dispões : o mar, o subsolo e o Sol 1.1. Os recursos marítimos 1.1.1. As potencialidades do litoral . a costa portuguesa . a plataforma continental 1.1.2. A actividade piscatória . as principais áreas de pesca . as infra-estruturas portuárias e a frota . a qualificação da mão-de-obra 1.1.3. A gestão do espaço marítimo 1.1.4. A rentabilização do litoral e dos recursos marítimos 1.2. Os recursos do subsolo 1.2.1. As áreas de exploração dos recursos minerais 1.2.2. A exploração e distribuição dos

. Compreende a acção erosiva do mar sobre a linha de costa . Relaciona a localização dos portos com a direcção dos ventos, das correntes marítimas e a configuração da linha de costa . Relaciona as disponibilidades de recursos piscatórios da ZEE com a extensão da plataforma continental e com as correntes marítimas . Problematiza a aplicação da Política Comum das Pescas na actividade piscatória portuguesa . Compreende a necessidade da gestão racional dos stocks . Compreende que a existência da actividade piscatória induz o desenvolvimento de outras actividades . Compreende a importância dos acordos bilaterais das áreas de pescam

.Utiliza correctamente os conceitos geográficos

50 pontos

. Demonstra rigor científico e correcção linguística

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recursos energéticos 1.2.3. Os problemas na exploração dos recursos do subsolo . os custos de exploração . a dependência externa . o impacto ambiental
CONTEÚDOS

. Relaciona a extensão da ZEE com os problemas que se colocam á sua gestão e controlo . Equaciona medidas passíveis de potencializar o uso do espaço marítimo e das áreas litorais Comuns.

. Analisa documentos geográficos

50 pontos

OBJECTIVOS

CRITÉRIOS GERAIS DE CORREÇÃO

COTAÇÕES

1.2.4. Novas perspectivas de exploração e utilização dos recursos do subsolo 1.3. A radiação solar 1.3.1. A variabilidade da radiação solar em Portugal Continental e Insular . a atmosfera e a radiação solar . a variação ao longo do ano . a distribuição geográfica 1.3.2. A distribuição da temperatura no território nacional . os contrastes estacionais . os factores de variação 1.3.3. A valorização da radiação solar . a energia solar . o turismo

Debate a importância da extensão e da posição da costa portuguesa na circulação marítima internacional . Conhece a localização geográfica dos recursos de subsolo de maior valor económico . Compreende as desigualdades na distribuição e consumo de energia . Relaciona as desigualdades no consumo de energia com os níveis de desenvolvimento das regiões . Compreende os principais condicionalismos na exploração dos recursos do subsolo . Explica a dependência de Portugal relativamente aos recursos do subsolo, em particular, os energéticos . Reconhece os impactos ambientais da extracção de minérios . Reconhece a necessidade de valorizar os recursos endógenos . Reconhece a importância das termas no desenvolvimento de actividades de turismo e de lazer

55 pontos

. Descreve, identifica e problematiza situações geográficas

45 pontos

Total:

200 pontos

4

ESCOLA SECUNDARIA DE JAIME MONIZ
ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE POR MÓDULOS CAPITALIZÁVEIS EXAME NÃO PRESENCIAL DE GEOGRAFIA 4.º, 5.ºE 6.º MÓDULOS MATRIZ DE CONTEÚDOS E OBJECTIVOS

DATA: 24 de ABRIL 2009

DURAÇÃO DA PROVA: 90 m

ESTRUTURA DA PROVA: A PROVA É CONSTITUÍDA POR QUATRO GRUPOS. O PRIMEIRO E SEGUNDO GRUPOS TÊM QUESTÕES DE RESPOSTA RÁPIDA E PREENCHIMENTO DE LEGENDAS DOS DOCUMENTOS GEOGRÁFICOS. O TERCEIRO E QUARTO GRUPOS SÃO CONSTITUÍDOS POR QUATRO QUESTÕES CADA, DUAS DE RESPOSTA RÁPIDA E DUAS DE DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE DOCUMENTOS.

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CONTEÚDOS

OBJECTIVOS

CRITÉRIOS GERAIS DE CORRECÇÃO

COTAÇÕES

1.

As cidades, como crescem e como se organizam 1.1. As áreas urbanas: dinâmicas internas 1.1.1. A organização das áreas urbanas . as áreas terciárias . as áreas residenciais 1.1.2. A expansão urbana . os subúrbios e as áreas periurbanas . as áreas metropolitanas de Lisboa e do Porto

. Diferencia espaço rural de espaço urbano; . Reflecte sobre a dificuldade em definir cidade e centro urbano; . Relaciona a diferenciação do espaço urbano com o desenvolvimento dos transportes urbanos; . Caracteriza as áreas funcionais do espaço urbano; . Relaciona a localização das diferentes funções urbanas com o valor do solo; . Explica o papel das actividades terciárias na organização do espaço urbano; . . Explica a diferenciação social das áreas residenciais;
. . Refere as heterogeneidades funcionais e sociais das áreas urbanas periféricas; . Explica o processo de formação das áreas metropolitanas;

. Utiliza correctamente os conceitos geográficos

34 pontos

2.

O campo e as relações cidade- . Caracteriza o sistema agrário das diferentes campo regiões agrárias; 2.1. As áreas em mudança . Relaciona a heterogeneidade espacial das 2.1.1. As fragilidades dos sistemas estruturas agrárias com factores físicos e agrários humanos; 2.1.2. A agricultura portuguesa e a . Explica os problemas estruturais da agricultura Política Agrícola Comum portuguesa; 2.1.3. As novas oportunidades para as . Salienta a importância da pluriactividade na áreas rurais

. Demonstra rigor científico e correcção linguística

fixação da população rural;

66 pontos

6

CONTEÚDOS

OBJECTIVOS

CRITÉRIOS GERAIS DE CORRECÇÃO

COTAÇÕES

. Diferencia os objectivos iniciais da PAC dos das respectivas reformas na agricultura 2.2. A rede urbana e as novas portuguesa; relações cidade-campo . Reconhece que a potencialização do sector 2.2.1. As características da rede agrário pressupõe transformações no urbana domínio da produção, da transformação e da 2.2.2. A reorganização da rede comercialização dos produtos; urbana . . Equaciona a valorização das áreas rurais tendo em conta o desenvolvimento sustentável dessas áreas;
. Equaciona o impacto do turismo no desenvolvimento das áreas rurais; . . . Reconhece a importância da iniciativa comunitária LEADER para o desenvolvimento rural; . Analisar a distribuição espacial dos centros urbanos em Portugal; . Caracteriza a rede urbana portuguesa; .; Equacionaras consequências das parcerias entre cidades e o mundo rural. 3. A população, como se movimenta e como comunica 3.1. A diversidade dos modos de transporte e a desigualdade espacial das redes 3.1.1. A competitividade dos diferentes modos de transporte 3.1.2. A distribuição espacial das redes de transporte 3.1.3. A inserção nas redes transeuropeias

. Analisa documentos geográficos 50 pontos

. Relaciona o encurtamento das distâncias com o desenvolvimento dos transportes; . . Compara as vantagens e as desvantagens dos diferentes modos de transporte em Portugal; . Conhece a distribuição espacial das redes de transporte no território Português;

CRITÉRIOS GERAIS

7

CONTEÚDOS

OBJECTIVOS

DE CORRECÇÃO

COTAÇÕES

3.2. A revolução das Telecomunicações e o seu impacto nas relações interterritoriais 3.2.1. A distribuição espacial das redes de comunicação 3.2.2. O papel das TIC no dinamismo dos diferentes espaços geográficos 3.3. Os transportes e as comunicações e a qualidade de vida da população 3.3.1. A multiplicidade dos espaços de vivência 3.3.2. Os problemas de segurança, de saúde e ambientais 4. A integração de Portugal na União Europeia: novos desafios, novas oportunidades 4.1. Os desafios, para Portugal, do alargamento da União Europeia 4.2. A valorização ambiental em Portugal e a Politica Ambiental Comunitária

. Equaciona as questões da segurança, do ambiente e da saúde resultantes do uso dos diferentes modos de transporte; . Referir as vantagens do uso do transporte multimodal; . Relaciona o aumento dos fluxos de comunicação com o progresso e a rapidez de difusão das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação;
. Compreende a importância das redes portuguesas nos fluxos mundiais e no ciberespaço; . Discute as implicações do uso dos transportes e das Tecnologias de Informação e Comunicação na qualidade de vida da população; . Conhece as adaptações das instituições da União Europeia tendo em vista o alargamento; . Reconhece a importância que a Política do Ambiente tem vindo a assumir na União Europeia; . Compreender que a política comunitária visa a coesão económica e social dos países membros

. Descreve, identifica e problematiza situações geográficas

50 pontos

Total

200 Pontos

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