No presentetexto estudado Cultura Digitale Escola, o uso dainformtica e dasmdias decomunicao intensificou o processo deconhecimentos para os centrosescolares.

A cultura contempornea passou a caracterizarse pelo uso crescente, de tecnologias digitais, criandoumanovarelao entre a tecnologiaeavidasociale,aomesmotempo, proporcionando o surgimento de novas formas de agregao social, com prticas culturais especficas, marcada pelas comunidades virtuais. O computador tem papel auxiliarno desenvolvimentoda autonomia edacriatividade,defatoconstruir,transformar, aprenderecriarademandadamudanaeintegraoaculturadigital. A nova tecnologia mais do que ferramenta, ou seja, podemos usar computadores conectados em rede, levar em salas de aula para debates, produo intelectual e falar com qualquer pessoa de diferentes lugares. A partir desta nova era digital realizei um questionriocomduasprofessorasparasabercomoestastecnologiascontribuemparaa aprendizagem e melhorias de seus alunos. As professoras A e B, concordaramqueo uso das tecnologias so desafios, mas facilitam a aula do professor e a interatividade para organizarse ao conhecimento. Os jovens de hoje so criados numa sociedade digital. A informtica a troca de informaes, crianovas possibilidades, realiza trocas sociais, habilidades para se comunicar, cooperar, socializarerealizaode tarefas.De modo professores e alunos tm que estar dispostos a experimentar tecnologias no espaoescolar. Porm as tecnologias so bem vindas, mas no podemos esquecer que os livros so companheiros inseparveis para uma boa aprendizagem, jornais que auxilia a comunicao e informao entre outros. Entendemos que o aprendiz o construtor de seu conhecimento e a tecnologia est presenteno nosso dia a diaedevemoster o uso corretotantonainformtica,tabletsecelulares. Referncia: BRASIL.Saltoparaofuturo.Culturadigitaleescola.Braslia,2010.