Classificao:

Escola EB 2,3 Comandante Conceio e Silva Ficha de Avaliao 8 Ano

Prof. O Enc. de Educao

Nome_______________________________________ N _____ Turma____ Data ___/ ____/ ____

OBS:

L atentamente o texto e responde, de forma clara e completa, s questes que te so colocadas. TEXTO A Ao mouro, aquela peonagem toda no se afigurou particularmente ameaadora, tanto mais que a turba circundante, de estranhas vestimentas vestida, no parecia exibir armas de qualquer natureza. De maneira que Ibn-elMuftar optou por manobrar cautelosamente no pouco espao ao dispor. Com alguns sinais do alfange fez que um ou dois esquadres formassem, com dificuldade, no parque de estacionamento do Areeiro, e uma falange de gente de p se arrumasse no terreiro da estao de servio do lado contrrio, enquanto o grosso da tropa ocupava a placa central relvada. Decidiu no se deixar impressionar com os trejeitos pouco amistosos que lhe vinham de dentro dos objetos metlicos com rodas que havia por toda a parte, nem com as caras que o fitavam por detrs de um estranho material transparente. Se era uma encantao, melhor era deixar que passasse segredou para benYussuf que lhe respondeu, desconfiado e muito plido: - Inch Allah! Manuel da Silva Lopes que conduzia um daqueles irritantes camies carregados de grades de cerveja que a Providncia encarregou de ensarilhar os trnsitos em Lisboa, resolveu em m hora abandonar o volante, apear-se, e, decerto enciumado pela concorrncia, apontar um calhau mido que foi ecoar no broquel do beduno Mamud Beshewer que, por ainda no ter acordado de tudo isto, era um dos mais quietos da tropa. Desprezivamente, Ibn-el-Muftar deu uma ordem e logo vinte archeiros enristaram os arcos, apontaram aos cus, e expediram, com um zunido tenso, uma saraivada de setas, que obrigou toda a gente a meter-se nos automveis e a procurar refgio nas portadas dos prdios ou atrs dos camies. Veio do Areeiro um grande apupo, desta vez convicto, em unssono. Ora foi este clamor que o comissrio Nunes, recm-chegado Alameda D. Afonso Henriques, frente dos seus pelotes de choque, interpretou mal. A estava a assuada, o arrudo, considerou o comissrio. Era, uma vez mais, a canalha a desafiar a polcia. - Toca a varrer isto tudo at ao Areeiro disse. E, puxando do apito, ps a equipa em ao, bastonada, a eito, por aqui e por alm. Mrio de Carvalho, A Inaudita Guerra da Av. Gago Coutinho

GRUPO I - COMPREENSO DA LEITURA 1. Ordena as frases de modo a reconstitures o resumo do conto que leste nas aulas de Lngua Portuguesa.

Clio acordou mesmo na altura em que o chefe da polcia estava a falar com Ibn-el-Muftar. Quando a polcia de interveno chegou, os muulmanos, pensaram que era finalmente a tropa avanada de Lixbuna. Ela deixou-se dormir e enleou as datas quatro de junho de 1148 e 29 de setembro de 1984. Clio reps a normalidade, mas mesmo assim apanhou um castigo! Eles vinham com o propsito de pr cerco s muralhas de Lixbuna. Como todos os deuses, a deusa Clio precisava tambm de dormir. A polcia pensou que era outra vez a malta a desafi-la. Ento, Ibn-el-Muftar, mandou os guerreiros atacar a tropa. Os muulmanos quando chegaram Avenida Gago Coutinho, perguntaram-se que "coisas estranhas" seriam aquelas. Seria feitiaria crist? A polcia, que no estava preparada para um ataque de guerreiros muulmanos, perdeu o controlo e ficou quebrada a formao.
2. Assinala as afirmaes seguintes VERDADEIRAS ou FALSAS. O mouro ficou atemorizado perante a situao. A tropa rabe apeou-se para rezar.
No momento em que Manuel da Silva Lopes abandonou o volante tudo se complicou.

consoante

as V

considerares F

Ibn-el-Muftar agiu sem precipitao para se defender. O comissrio Nunes tomou a iniciativa de atacar. A polcia de interveno estava habituada a ser desafiada. 3. Encontra, no texto, sinnimos para as seguintes palavras. Destino multido cuidadosamente Pedra

Escudo observavam GRUPO II COMPREENSO ESCRITA L atentamente e responde de forma clara e cuidada s questes que se seguem. 1. Neste excerto, retirado do conto que estudaste nas aulas de Lngua Portuguesa, encontram-se em confronto grupos distintos. Que grupos so esses? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________ 1.1.1. Como designas estas personagens, tendo em conta o nmero de indivduos que as compem? _______________________________________________________ _______ 1.1.2. Quais as personagens que representam cada um desses grupos? _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________ 1.1.3. Cada um destes grupos pertence a pocas distintas. Que pocas so essas, respetivamente? _______________________________________________________ _______ 1.1.3.1. Retira do texto expresses que se relacionem com cada uma dessas pocas. ___________________________________________________ ___________________________________________________ ____________ 2. Em que espao decorre a ao? _____________________________________________________________ _______ 3. Que existe de inaudito em factos passados no mesmo espao e em pocas to diferentes? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________ 3.1. Que acontecimento provocou este facto? __________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________ 4. Explica, por palavras tuas, o sentido das expresses seguintes.

4.1. [] dos objetos metlicos com rodas que havia por toda a parte [] __________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________ 4.2. [] as caras que o fitavam por detrs de um estranho material transparente. __________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________ 5. Localiza o excerto selecionado na estrutura do conto. Justifica a tua escolha. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________ GRUPOIII - CONHECIMENTO EXPLCITO DA LNGUA 1. Ao mouro, aquela peonagem toda no se afigurou particularmente ameaadora, tanto mais que a turba circundante, de estranhas vestimentas vestida, no parecia exibir armas de qualquer natureza. 1.1. Sublinha todos os nomes que encontrares na frase apresentada acima. 1.2. Identifica a respetiva subclasse. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ____________________________ 2. Retira do texto seis palavras ou expresses relacionadas com a ideia de guerra. 2.1. Como designas o grupo de palavras que formaste? Justifica. __________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________ 3. Faz as transformaes necessrias para o sujeito proposto. O comissrio Nunes, recm-chegado Alameda D. Afonso Henriques, interpretou mal este clamor. a) As tropas, __________________________________________________ _______________________________________________________ _______ III PRODUO DE TEXTO ESCRITO

Em cerca de cem palavras imagina que eras um dos automobilistas que assistiu esta inaudita guerra e contavas o que viste numa pgina de dirio, criando possveis explicaes para este evento.