RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan Mata pelajaran Kelas/Semester Fokus Keterampilan Genre/Text Alokasi waktu : : : : : : SMP Bahasa Inggris VII Menulis Text fungsional pendek 3 x 40 menit

Standar Kompetensi : 6. Mengungkapakan makna dalam teks fungsional dan essai pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Kompetensi Dasar: 6.1 Mengungkapakan makana dalam bentuk teks fungsional sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Indikator: a. Kognitif 1. Produk:

Greeting/congratulation Card and Invitation Card

a) b) c) d) menulis kalimat topik (topic sentence) menulis kalimat penunjang (supportig sentences) menulis kalimat simpulan (concluding sentence) menulis teks fungsional pendek

2. Proses A. Pre-writing stage: Membuat perencanaan penulisan sebuah kartu Ucapan selamat dan kartu undangan B. Writing stage: Menulis/membuat kartu Ucapan Selamat dan kartu Undangan C. Editing stage Mengecek ejaan dan tanda-tanda baca (Proof-Reading). Menyiapkan Kartu - kartu untuk diterbitkan/dipublikasikan (Presentation) b. Psikomotor Mampu menggunakan ICT sebagai sarana untuk: 1. Menulis teks fungsional pendek yang berbentuk undangan, dan kartu ucapan 2. Menghubungkan pengetahuan siswa dengan pengalaman sehari-hari. c. Afektif 1. Mampu mengembangkan perilaku berkarakter: a) Ekpresif b) Kreatif c) Koperatif 2. Mampu mengembangkan keterampilan sosial: a) Menyumbang ide/konsep b) Memiliki sikap toleransi dan komunikatif c) Menjadi penulis yang baik dan efektif

Tujuan Pembelajaran a. Kognitif 1. Produk Secara mandiri dan berkelompok, siswa dapat mengeidentifikasikan informasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berupa ucapan selamat dan undangan. Secara mandiri dan berkelompok, siswa dapat mengidentintifikasikan ciri kebahasaan dalam teks fungsional pendek berupa ucapan selamat dan undangan. 2. Proses Diperlihatkan sebuah teks Undangan dan ucapan selamat, lalu siswa mengidentifikasi bagian bagian dari kartu ucapan selamat dan kartu Undangan. Diperlihatkan sebuah teks Undangan dan Ucapan selamat, lalu siswa mengidentifikasi kalimat kalimat penunjangnya. Diberikan satu topik selanjutnya siswa menulis Teks berbentuk Ucapan selamat dan undangan. b. Psikomotor Ditugaskan membuat sebuah teks fungsional yang menyatu (unified), lengkap (complete), runtut (well ordered), dan koheren (coherence) c. Afektif Terlibat secara keseluruhan dalam proses belajar (student-center) dalam pengembangan penulisan sebuah kartu ucapan selamat dan kartu Undangan. Terlibat secara keseluruhan dalam proses belajar untuk mengembangkan keterampilan dan kreativitas dalam menuangkan gagasan melalui kartu Ucapan selamat dan Undangan. Materi Pelajaran Teks fungsional pendek berupa Undangan Contoh: Dear Rya I want you to come to my Birthday Party On Saturday, at 07.00 p.m Thanks Anna Teks fungsional pendek berupa kartu ucapan selamat Contoh: Dear Heri Congratulation on your success of being the first rank in your class. I heard it from your mother and I hope you can defend your achievement. Your friend, Rya Model Pembelajaran 1. Individual learning 2. Cooperative learning; discussion 3. Task-based learning

Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Kegiatan Awal (+ 15 menit) 1. Menyapa siswa & Memeriksa kehadiran 2. Memeriksa Lingkungan belajar 3. Menghubungkan pengetahuan siswa dengan apa yang akan dipelajari (apersepsi) 4. Memperlihatkan contoh teks fungsional pendek berupa Undangan dan kartu ucapan selamat. 5. Menanya siswa akan manfaat mempelajari teks-teks yang ditulis orang Kegiatan Inti (+80 menit) 1. Grouping (Membentuk kelompok) 2. Pre Writing: Brainstorming, planning 3. Whilst-Writing: Drafting, writing: revising-rewriting, etc. 4. Post-writing: Editing, reporting. Kegiatan Akhir (+15 menit) 1. Refleksi 2. Membuat rangkuman pokok bahasan 3. Penugasan: Menugaskan siswa menemukan teks serupa di internet atau media massa. Penilaian 1 2 3 4

Scoring
A. Answering direct questions (objective test) One point for one correct answer. B. Answering questions in a written form Nilai maksimal = 100 Nilai Siswa = No. 1-10
SkorPerolehan x10 SkorMaksimal

Uraian Isi benar, tata bahasa benar Isi benar, tata bahasa kurang tepat Isi dan tata bahasa kurang tepat Tidak menjawab

Skor 10 5 2 0

C. Complete text (subjective test) Holistic Scoring: Assigning one score for the composition based on the 5 aspects of writing below: a. Content b. Organization c. Language use d. Vocabulary e. Mechanics

Sumber pembelajaran dan Media Script fungsional teks Buku teks yang relevan English in focus Penerbit Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan.

Invitation
Dear Anna, Lets have fun at my 12nd birthday party. Please come to KFC Ratulangi on Sunday, October 10th 2011. The party starts at 1 p.m. its all over. I wont be happy without your coming. Your friend, Dicky

1. What is text about? 2. When the party will be held? 3. Who is inviting Anna? 4. Why does Jane proud to Herry? 5. What kind of competition which Herry Win?

Congratulation
To: Hery Congratulations on your success as winner of English Debate Contest 2011. We are proud of you. Your sister, Jane r

Guru Pamong

Mengetahui Kepala SMPN 23 Makassar

Suriama Yama, S. Pd. 19720902 200701 2011

Drs. Usman Udi M, M. Pd. 19560712 197903 1 013