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O DIPLE corresponde ao nvel B2 do Quadro Europeu Comum de Referncia para as Lnguas, do Conselho da Europa.

A descrio para este Nvel de Referncia apresenta os domnios sociais de comunicao, os tipos de textos escritos e orais, os actos de fala, os temas, as noes especficas e gerais, que, no seu conjunto, se prev serem fundamentais ao uso da lngua nas actividades comunicativas seguidamente descritas, na perspectiva de os utilizadores a usarem de forma culturalmente aceite. A descrio para o Nvel de Referncia B2 contm ainda as seces: interaco verbal e estrutura do discurso, competncia sociocultural, estratgias de compensao, aprender a aprender e um apndice sobre pronncia e entoao. Este nvel confere ao utilizador um grau de independncia que lhe permite interagir num conjunto variado de situaes de comunicao. O utilizador desenvolveu mecanismos lingustico-comunicativos, nomeadamente de reconhecimento e uso das principais estruturas lxico-sintticas e sintctico-semnticas da lngua, que lhe permitem ter uma maior flexibilidade e capacidade para usar a lngua em situaes menos previsveis; o utilizador capaz de recorrer a estratgias de comunicao e possui uma maior conscincia de registos (formal/informal) e convenes sociais, o que lhe permite desenvolver mecanismos de adequao sociocultural, alargando, consequentemente, a sua competncia comunicativa. O utilizador capaz de reconhecer e comear a usar idiomatismos mais comuns, desde que o ncleo seja conhecido. A compreenso de textos orais e escritos vai alm da mera compreenso de informao factual, sendo capaz de distinguir elementos principais de secundrios. Os utilizadores so capazes de produzir textos de vrios tipos. Este nvel permite que os utilizadores possam trabalhar em contextos em que o portugus lngua de trabalho. Nos contextos em que o portugus simultaneamente lngua de trabalho e de comunicao, pode haver ainda muitas dificuldades. Podem frequentar cursos acadmicos intercmbios universitrios) ou outros. (por exemplo, no mbito de

Compreenso da Leitura
Em situaes de comunicao do quotidiano, os utilizadores do portugus so capazes de:

compreender a maior parte dos textos prprios deste tipo de situaes; compreender diferentes tipos de textos da imprensa, em especial, artigos cujas temticas sejam de reas especficas de interesse; compreender qualquer tipo de texto que no requeira conhecimento de uma linguagem especfica, como, por exemplo, termos legais.

Em situaes de comunicao relativas ao trabalho, os utilizadores do portugus so capazes de:

compreender cartas da sua rea profissional, quer sejam de rotina ou no, embora situaes complexas e um uso imprevisvel da lngua possam causar alguns problemas; compreender um relatrio ou artigo relativo a uma rea conhecida e captar o sentido geral de relatrios ou artigos sobre temticas desconhecidas ou menos conhecidas, havendo maior dificuldade sempre que a informao seja dada de forma menos explcita; compreender instrues e descries de produtos da sua rea profissional.

Em situaes de comunicao relativas ao estudo, os utilizadores do portugus so capazes de:


compreender textos relativos a matrias de cursos de formao noacadmicos; compreender livros e artigos no muito complexos, quanto lngua e ao contedo, embora ainda no possuam um ritmo que lhes permita acompanhar um curso acadmico.

Formato da Componente: Parte I: Compreenso geral de pequenos textos da imprensa. So usados itens de escolha mltipla, correspondncia, verdadeiro/falso. Parte II: Compreenso detalhada de dois textos. So usados itens de escolha mltipla, correspondncia, verdadeiro/falso. Durao: 45 min Pontuao: Esta componente tem uma percentagem de 20% sobre o total.

Expresso Escrita
Em situaes de comunicao do quotidiano, os utilizadores do portugus so capazes de:

escrever a maior parte dos textos necessrios a este tipo de situaes.

Em situaes de comunicao relativas ao trabalho, os utilizadores do portugus so capazes de:


produzir um conjunto de documentos, que podero necessitar de verificao, no caso de preciso e registo serem importantes; produzir textos, de uma rea de trabalho conhecida, que descrevam e dem informao pormenorizada, por exemplo, sobre um produto ou servio; registar mensagens e de as transmitir, podendo, no entanto, haver dificuldades se forem muito extensas ou complexas;

escrever textos ditados, desde que o ritmo seja adequado e tenham tempo para verificar o que esto a escrever.

Em situaes de comunicao relativas ao estudo, os utilizadores do portugus so capazes de:


tomar notas numa aula/conferncia/seminrio; tomar notas a partir de fontes escritas, embora possam ter alguma dificuldade em ser suficientemente selectivos; produzir textos do domnio das relaes educativas, embora tenham ainda dificuldades com trabalhos acadmicos.

Formato da Componente: Parte I: Produo de uma carta pessoal ou dirigida a uma instituio, com uma extenso de 160-180 palavras. Parte II: Produo de um texto narrativo, descritivo ou argumentativo (a partir de trs tpicos dados), com uma extenso de 160-180 palavras. Durao: 1h15m Pontuao: Esta componente tem uma percentagem de 20% sobre o total.

Competncia Estrutural
Os utilizadores devem mostrar que so capazes de reagir adequadamente a itens que testam:

uso de artigos, preposies, verbos, conjunes, pronomes, construes com que - em frases interrogativas e como processo de focalizao-, uso de modos verbais, formas nominais e tempos lingusticos - em frases simples, em estruturas de complementao verbal, adjectival e nominal e em frases subordinadas, construes de subordinao e de coordenao, regncias verbais, nominais e adjectivais. vocabulrio relativo s situaes do domnio das relaes transaccionais, idiomatismos comuns para caracterizao de pessoas, acontecimentos/situaes, quantificando ou comparando.

Formato da Componente: Completamento de textos e transformao de frases. Organizao, reduo ou expanso de texto. Durao: 45 min Pontuao: Esta componente tem uma percentagem de 20% sobre o total.

Compreenso do Oral

Em situaes de comunicao do quotidiano, os utilizadores do portugus so capazes de compreender:


conversas de rotina sobre um conjunto variado de temas menos previsveis; conselhos mdicos de rotina; informaes e avisos feitos em lugares pblicos; a maior parte dos textos de um programa de televiso com apoio visual e os pontos principais de programas radiofnicos, cujas temticas sejam de interesse geral ou conhecidas; as informaes/explicaes do guia, numa visita guiada, sem muitas limitaes;

Em situaes de comunicao relativas ao estudo, os utilizadores do portugus so capazes de:

compreender o sentido geral de uma conferncia/aula/seminrio, desde que se trate de uma temtica conhecida.

Em situaes de comunicao relativas ao trabalho, os utilizadores do portugus so capazes de:


compreender conversas sobre a sua rea profissional; participar numa reunio compreendendo o essencial do que dito, caso se trate da sua rea especfica.

Formato da Componente: Parte I: Audio de pequenos dilogos relativos a situaes de comunicao do quotidiano. Parte II: Audio de textos radiofnicos. Parte III: Audio de um excerto de uma conferncia, de uma visita guiada ou de um texto pedindo/dando informaes, dando instrues ou expressando opinio. So usados itens de escolha mltipla, correspondncia, verdadeiro/falso. Durao: 40m Expresso Oral Em situaes de comunicao do quotidiano, os utilizadores do portugus so capazes de:

interagir na maior parte das situaes susceptveis de ocorrerem em reas de servio relativas ao alojamento, restaurao e de comrcio, fazendo pedidos, por exemplo, de reembolso ou de troca de produtos, solicitando informaes/ esclarecimentos, expressando agrado/ desagrado com o servio, fazendo reclamaes; interagir em outros espaos de comunicao do domnio transaccional, como os de sade, explicando, por exemplo, os sintomas relativos a um problema de sade, pedindo informaes sobre servios de sade fornecidos e procedimentos envolvidos;

interagir em situaes de comunicao das relaes gregrias (por exemplo, expressando opinies, argumentando, etc.), se bem que ainda com algumas dificuldades; pedir informao complementar, por exemplo numa visita guiada, que dada em guias tursticos; orientar visitas, descrevendo lugares e respondendo a perguntas sobre os espaos a serem visitados.

Em situaes de comunicao relativas ao trabalho, os utilizadores do portugus so capazes de:


pedir e dar informao pormenorizada sobre reas temticas conhecidas e de participar, ainda que com limitaes, em reunies; registar mensagens e de as transmitir, embora possa haver dificuldades no caso de serem muito complexas;

Em situaes de comunicao relativas ao estudo, os utilizadores do portugus so capazes de:

fazer perguntas numa conferncia/aula/seminrio sobre um tema conhecido ou previsvel, embora possa haver ainda alguma dificuldade, dependendo da complexidade do texto exposto; fazer uma apresentao simples e curta sobre um tema conhecido.

Formato da Componente: Esta componente realiza-se, sempre que possvel, com dois candidatos ao mesmo tempo. Parte I: Interaco entre os examinadores e os candidatos e entre estes sobre identificao e caracterizao pessoais. Parte II: Interaco entre os candidatos relativa planificao de uma actividade, ou resoluo de uma questo envolvendo negociao entre os candidatos. Parte III: Reaco dos candidatos a um ou mais estmulos dados pelo examinador, antes do incio desta componente. Durao: 20m com cada par de candidatos. Pontuao: Esta componente tem uma percentagem de 20% sobre o total. As classificaes dos candidatos em cada Componente so convertidas numa escala 0-100. No obrigatria uma classificao mnima em cada uma das componentes. A classificao mnima total para a aprovao no exame de 55%. Cada Componente do Exame tem o seguinte peso no clculo da classificao final no Exame: Componente Peso para o clculo final

Compreenso da Leitura Expresso Escrita Competncia Estrutural Compreenso do Oral Expresso Oral

20% 20% 20% 20% 20%

Avaliao Final: A classificao de Muito Bom atribuda aos candidatos que obtiverem entre 85% e 100%. A classificao de Bom atribuda aos candidatos que obtiverem entre 70% e 84%. A classificao de Suficiente atribuda aos candidatos que obtiverem entre 55% e 69%.