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Nmeros e funes

O experimento

Experimento
Torres de Hani
Objetivos da unidade 1. Utilizar o jogo de estratgia para explorar o raciocnio lgico earesoluo de problemas; 2. Encontrar a relao algbrica que fornece o menor nmero dejogadas necessrias para resolver o jogo.

licena Esta obr est licenciada sob uma licena Creative Commons

Secretaria de Educao a Distncia

Ministrio da Cincia e Tecnologia

Ministrio da Educao

Torres deHani

O experimento
Sinopse Este experimento se trata de um jogo conhecido por Torres de Hani, oqual se constri a partir de 3 pinos e alguns discos. Ele possui regras bem simples: os discos que, inicialmente, formam uma torre no primeiro pino, em ordem decrescente de tamanho, devem ser transferidos para oltimo, movendo-se apenas um disco de cada vez e nunca colocando um disco maior sobre um menor. Neste experimento, vamos, primeiramente, pensar em uma estratgia para solucionar esse jogo usando o menor nmero possvel de movimentos. Depois, vamos tentar encontrar a relao algbrica que fornece o menor nmero possvel demovimentos em funo do nmero de discos na Torre. Contedos Sequncias; Funo Exponencial, Aplicao.

Objetivos 1. Utilizar o jogo de estratgia para explorar o raciocnio lgico earesoluo de problemas; 2. Encontrar a relao algbrica que fornece o menor nmero dejogadas necessrias para resolver o jogo. Durao Uma aula dupla.

Introduo
O objeto deste experimento um jogo conhecido como as Torres de Hani. Suaorigem est atrelada seguinte lenda: No comeo dos tempos, Deus criou aTorre de Brahma com trs pinos de diamante alinhados e colocou, no primeiro, 64 discos de ouro macio em ordem decrescente de tamanho. Deus, ento, chamou seus sacer dotes e ordenou a eles que transfe rissem todos os discos para o terceiro pino, movendo apenas um disco de cada vez enunca colo cando um disco maior sobre ummenor. Ossacerdotes, ento, obedeceram e comearam o seu trabalho, dia e noite. Quando eles terminarem, a Torre de Brahma ir ruir e o mundo acabar. Felizmente, mesmo que essa lenda fosse verdade, poderamos ficar tranquilos. Se fizermos as contas, veremos que sero necessrios aos sacerdotes 18.446.744.073.709.551.615 movimentos, oque demoraria cerca de 585 bilhes de anos se cada movimento fosse feito em 1segundo! At o final deste experimento, vamos ver como pode ser calculado esse nmero enorme.

Torres de Hani

O Experimento

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Material necessrio

Placa de isopor de 15 mm; Placa de isopor de 20 mm; Compasso; Estilete; Varetas de churrasco; Papel seda de vrias cores; Cola. Materiais alternativos EVA ou madeira.

fig. 1

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Regras do jogo

O jogo constitudo por 3 pinos alinhados e alguns discos formando uma torre no primeiro pino (discos maiores cam sob os menores). O jogo consiste em transferir toda essa torre para o ltimo pino utilizando o do meio como auxiliar, movendo apenas um disco de cada vez e nunca colocando um disco maior sobre um menor.

A Torre de Hani foi inventada em 1883 por Edouard Lucas, inspirado pela histria da Torre de Brahma.

Construo das Torres de Hani


Divida a classe em grupos de 3 alunos e fornea a cada um os materiais para a construo da Torre. Cada grupo dever fazer os seguintes procedimentos: Com o isopor de 15 mm, construir 5 discos, de raios 1,5 cm, 2,0 cm, 2,5 cm, 3,0 cm e 3,5 cm. Depois, devem encap-los com papel de seda de cores diferentes. Fazer uma placa de 23 cm x 8 cm com o isopor de 20 mm e xar nela, de maneira alinhada, as trs varetas de churrasco. Encaixar os discos no primeiro pino, em ordem decrescente de tamanho.

etapa

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! Professor, para economizar tempo na aula, pea aos alunos que construam a Torre em casa no dia anterior.

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fig. 2

O jogo

etapa

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Para despertar o interesse dos alunos, conte a histria de como foi inspirada a criao das Torres de Hani.

Explique as regras do jogo para os alunos e pea-lhes para tentar resolver o problema da torre com 1, 2 e 3 discos. Feito isso, pergunte se eles acham que possvel predizer qual ser o menor nmero de movimentos necessrios para transferir  discos do primeiro para o ltimo pino. Promova uma discusso perguntando quantos movimentos seriam sucientes para transferir 10 discos. Agora, chamando de  o nmero de discos na partida e de  o menor nmero de movimentos feitos para venc-la, pea para os alunos tentarem preencher uma tabela como a seguinte:

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1 2 3 4 5

tabela 1 Exemplo de tabela para os alunos.

Quando notar que alguns grupos conseguiram chegar a alguma soluo para 5 discos, d incio a socializao das solues obtidas. Faa uma tabela na lousa registrando, para cada grupo, quantos movimentos foram necessrios para conseguir mover os discos do primeiro para o ltimo pino.

1 2 3 4 5 Grupo 1 1 3 10 Grupo 2 1 3 7 Grupo X 1 3 12 O valor mnimo de lances em funo do nmero  de discos : 1, se   ; 3, se   ; 7, se   ; 15, se   ; 31, se   .

tabela 2 Registro de dados

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Depois de montar a tabela 2, provavelmente alguns grupos no tero obtido o nmero mnimo de lances. Sendo assim, acrescente uma coluna na tabela indicando exatamente o menor valor de movimentos para cada . Esses valores sero explicados no Fechamento.

Investigao de uma relao

etapa

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A sequncia

Agora, pea aos alunos para que tentem descobrir qual ser o menor nmero de movimentos para 6, 7 e 8 discos, tomando por base a ltima coluna da tabela que voc exps na lousa. Depois, pea para que escrevam os primeiros termos da sequncia Menor nmero de movimentos ( ) e faam um grco de   , onde  o nmero mnimo de movimentos para o caso de  discos.

         


e o grco est representado na figura 3.

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fig. 3

Pergunte se esta sequncia ou grco lembra alguma funo (com domnio sendo os nmeros naturais) j conhecida por eles. Por m, pergunte se eles saberiam descrever alguma frmula que prediga o nmero mnimo de lances para solucionar o jogo a partir do nmero de discos na partida ou se saberiam escrever o termo geral da sequncia.

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Primeiramente, faa uma discusso sobre as frmulas que cada grupo encontrou e observe se alguns alunos conseguiram obt-las corretamente. Pergunte como eles chegaram a essas relaes e discuta se essas maneiras so ou no vlidas. A seguir, apresentaremos uma explicao para a soluo das Torres de Hani com o mnimo de movimentos e depois veremos como chegar relao desejada. Estudo da soluo da Torre Geralmente, para resolver um problema que envolve  objetos, observamos primeiramente a soluo para valores pequenos de . Vejamos alguns casos nesse jogo, onde  denota o nmero de discos em cada jogada: Para   , fazemos

fig. 4

1 movimento foi suciente.

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Para   , fazemos

fig. 5

3 movimentos foram o suciente. Para   , fazemos


1 5

fig. 6

7 movimentos foram o suciente.

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Observemos que para valores de  muito grandes, a quantidade de movimentos aumenta muito. Vamos ver como resolver uma Torre com uma quantidade qualquer de discos. Como resolver a Torre com  discos? Vamos olhar o caso    de outra maneira. Observe os trs primeiros movimentos:

fig. 7

Note que zemos o mesmo procedimento para resolver o caso de   , com a diferena que, ao invs de transferir os 2 discos para o ltimo pino, transferimos para o pino do meio.

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O prximo movimento foi:

fig. 8

Isto , passamos o disco maior para o ltimo pino. Agora, vejamos os trs ltimos movimentos:

fig. 9

Novamente zemos o mesmo que foi feito para o caso de   , s que transferimos agora a subtorre para o pino onde est o disco maior. Agora imaginemos uma torre com  discos. Imaginemos tambm que sabemos resolver o problema com (  ) discos.

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fig. 10

Para resolver a torre, podemos transferir os (  ) discos de cima para o pino do meio (como j supomos que sabemos transferi-los para o terceiro, podemos fazer o mesmo para o pino central).

n1 discos

fig. 11

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Depois passamos o disco maior para o terceiro pino:

fig. 12

E por m, colocamos os (  ) discos menores sobre o disco maior (como j sabemos pass-los do primeiro para o ltimo, de maneira anloga podemos passar do segundo para o ltimo).

n1 discos

fig. 13

Desse modo, podemos resolver o problema com  discos. Para resolver, por exemplo, o problema com 4 discos, transferimos os 3 discos menores para o pino central

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(j sabemos fazer isso), depois passamos o disco maior para o ltimo pino e por m colocamos os 3 discos sobre o disco maior. Para resolver a Torre com 5 discos, transferimos os 4 discos menores para o pino central, e repetimos o mesmo procedimento. Seguindo esse raciocnio, podemos encontrar uma relao que nos fornea o menor nmero possvel de movimentos para uma Torre de  discos em funo do nmero mnimo de movimentos para uma Torre de (  ) discos, chamada Relao de Recorrncia. A partir da, podemos encontrar a relao entre o menor nmero de movimentos para uma Torre em funo do nmero de discos que a Torre possui (Frmula Fechada). Encontrando as relaes Relao de Recorrncia Sendo  o menor nmero de movimentos necessrios para transferir  discos do primeiro para o ltimo pino, e analisando a explicao de como resolver a Torre, mostrada acima, podemos dizer que

Isso verdade porque precisamos de  movimentos para movimentar os (  ) primeiros discos, mais um para movimentar o disco maior e mais  para colocar os (  ) discos sobre o maior.

            


Assim, podemos descobrir o valor de  para qualquer  dado. Teramos, porm, que calcular todos os  anteriores. Frmula Fechada O que queremos agora descobrir uma relao de  dependendo apenas de 

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e no do nmero  obtido na jogada anterior. Esta frmula , por costume, chamada de frmula fechada e nem sempre possvel encontr-la a partir da relao de recorrncia. Vamos tentar para o nosso caso. Sabemos que:

                                
Chamando (  ) de , temos:

Da primeira para a segunda passagem, apenas somamos 1 aos dois membros.

                                       


Como       , temos

Se     , ento      e assim por diante.

      
E como     

         

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Ao observarmos a sequncia de

         , pode car intuitivo pensarmos nesta frmula. provvel que alguns alunos consigam encontrar essa expresso rapidamente, mas isso no acontece com todos. Assim, seria interessante transmitir toda essa discusso do Fechamento para o aluno, tanto sobre a estratgia para se resolver a Torre usando o menor nmero de movimentos, quanto sobre como encontrar as relaes desejadas. E agora que conhecemos as relaes, podemos voltar lenda exibida na Introduo e calcular quantos movimentos seriam necessrios aos sacerdotes para resolver a torre de 64 discos e quanto tempo levaria para que zessem todos eles caso cada movimento levasse 1 segundo. Mas para isso, os alunos precisariam de uma boa calculadora, como a de um computador, por exemplo. Por m, um incentivo para conduzir este experimento que ele se mostra interessante no sentido de fazer o aluno buscar padres e regras ocultas, que uma atividade tpica de um cientista.

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Ficha tcnica
Autoras Maria Lcia Bontorim de Queiroz, Claudina Izepe Rodrigues eEliane Quelho Frota Rezende Coordenao de redao Fabricio de Paula Silva Redao Felipe Mascagna BittencourtLima Revisores Matemtica Antnio Carlos Patrocnio Lngua Portuguesa CarolinaBonturi Pedagogia ngela Soligo Projeto grfico Preface Design Ilustrador Lucas Ogasawara de Oliveira Fotgrafo Augusto Fidalgo Yamamoto Universidade Estadual deCampinas Reitor Jos Tadeu Jorge Vice-Reitor Fernando Ferreira da Costa Grupo Gestor de Projetos Educacionais (ggpe unicamp) Coordenador Fernando Arantes Gerente Executiva Miriam C. C. de Oliveira Matemtica Multimdia Coordenador Geral Samuel Rocha de Oliveira Coordenador de Experimentos Leonardo Barichello Instituto de Matemtica, Estatstica e Computao Cientfica (imecc unicamp) Diretor Jayme Vaz Jr. Vice-Diretor Edmundo Capelas de Oliveira

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