T3

N me ro s hasta 1,000

Recuerdo el cien
Cuntos pajaritos hay?

Tema 3-1

Si a 99 le agregamos 1, tendremos

(en nmero)

(en letras)

Cuntas flores hay?

10 grupos de 10 son
flores.

Cuntos bananos hay?

10 grupos de 10 son
bananos.

Encierro 100 conejos.

Encierro 100 manzanas.

1 5 25

Tema 3-2

Conozco la centena

Represento 100 con bloques de 10 y 1.

100

100

unidades decenas
Completo en el cuadro. a)

= =
b)

1 centena 1 centena

10 decenas =
c)

centena
d)

100 unidades =

centena

decenas 1 centena = Completo en el cuadro.

a) 1 centena = c) 100 unidades =

10 decenas =

unidades decenas centena

unidades b) 1 centena = decenas d)10 decenas =

26 6

Cuento de cien en cien

Cuento las mariposas.

Tema 3-3

bloque

bloque

bloque

100
Hay

100
grupos de 100. Hay

100
centenas.

Hay mariposas. Aprendo a contar de 100 en 100.

100
1 centena

Cien Doscientos Trescientos Cuatrocientos Quinientos

100 100
2 centenas

100 100 100 100 100 100 6 centenas Seiscientos 100 100 100 100 100 100 100
7 centenas

100 100 100

3 centenas 4 centenas

Setecientos

100 100 100 100 100 100 100 100 100

5 centenas

100 100 100 100 100 100 100 100

8 centenas

Ochocientos

100 100 100 100 100 100 100 100 100

9 centenas

Novecientos

Cuento de 100 en 100.

100 100 100 100 100 100 100 100 100
1 7 27

Tema 3-4

Escribo nmeros de cien en cien

Aprendo a escribir nmeros de 100 en 100.

Cien
100 100

100

100 200 300 400 500

Seiscientos

100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

Doscientos
100 100 100

Trescientos
100 100 100 100

Setecientos

Cuatrocientos
100 100 100 100 100

Ochocientos

100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

Quinientos
a)

Cuento y escribo el nmero y su nombre.

100 100
b)

Novecientos

c)

Doscientos
100 100 100 100

(en nmero)

d)

100 100 100 100 100 Quinientos

100 100 100 100 100 100

Seiscientos

Cuatrocientos
e) 100 100 100 f)

100 100 100 100 100 100

100 100 100

Trescientos
b) d)

Novecientos
Escribo el nmero.
a) Setecientos c)

Ochocientos Seiscientos

Quinientos

28 8

Coloco bloques

Tema 3-5

Cuento los puntos. Despus represento el nmero con bloques y en la tabla de posiciones.

236
200 y 36 da doscientos treinta y seis y se escribe 236. Tabla de posiciones

Centena

Decena Unidad

En qu posicin coloco cada bloque en la tabla de posiciones?

2
a)

Represento los nmeros con bloques y en la tabla de posiciones.

183 Ciento ochenta y tres

Uno de d)

357 Trescientos cincuenta y siete

b) , tres de .

519 Quinientos diecinueve

c)

, ocho de e)

Doscientos cuarenta

240

Cuatrocientos cinco

405

f)

Setecientos

700

Hay cero, dnde coloco cero y cmo?

1 9 29

Tema 3-6

Leo y escribo nmeros

Centena Decena Unidad

Cuntas manzanas hay?

centenas
Total:

decenas

unidades
(en nmero)

Ciento setenta y cuatro

Decena Unidad
b)

Completo lo que falta. Despus escribo y leo el nmero.

a)

Centena

Centena

Decena Unidad

centenas

decenas
(en nmero)

unidades

centenas

decenas
(en nmero)

unidades

Trescientos ochenta y ocho

(en letras)

Cuatrocientos uno
(en letras)

Escribo el nmero.
a) b)
(en nmero)

(en nmero)

Ochocientos trece
(en letras)

Seiscientos
(en letras)

c)
(en nmero)

d)

(en nmero)

Ciento ocho
(en letras)

Setecientos cuarenta
(en letras)

30 0

Leo y escribo nmeros

Completo lo que falta. Despus escribo y leo el nmero.
a)

Tema 3-6

Centena

Decena Unidad

b)

Centena

Decena Unidad

centenas

decenas
(en nmero)

unidades

centenas

decenas
(en nmero)

unidades

Doscientos cincuenta
Escribo el nmero.
a) b)

Cuatrocientos

(en nmero )

(en nmero)

Novecientos cuarenta y cinco

(en letras)

Quinientos noventa y tres

(en letras)

c)
(en nmero)

d)
(en nmero)

Trescientos ocho
(en letras)

Setecientos cuatro
(en letras )

e)

f)
(en nmero) (en nmero)

Ochocientos
(en letras)

Quinientos treinta
(en letras)

1 ! 31

Tema 3-7

Comparo nmeros (1)

352
Decena Unidad
b)

Comparo 352 y 289. Me ayudo con los bloques.

a)

289
Decena Unidad

Centena

Centena

centenas

decenas

unidades

centenas

decenas

unidades

es mayor que
Escribo los nmeros y los comparo. Encierro el nmero menor.
a) b)

Centena

Decena

Unidad

Centena

Decena

Unidad

Escribo el nmero. Encierro el nmero mayor. a) Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad b)

Centena Decena Unidad

Centena Decena Unidad

a)

Escribo el nmero. Encierro el nmero menor. b) Centena Decena Unidad

Centena Decena Unidad

Centena Decena Unidad

Centena Decena Unidad

32 2 0

Comparo nmeros (2)

Qu escuela tiene ms estudiantes?
La Libertad
ESCUELA

Tema 3-8

Los Amates
ESCUELA

Centena Decena Unidad

La Libertad

589
Signo mayor que menor que igual a

578

Los Amates

< =
e

>

es mayor que

>
434 689 530 899
b)

s As

rib c s e

En qu escuela hay ms estudiantes?

Comparo los nmeros. Escribo >, < = . a) Ejemplo

325

367

456

435

523

c)

689 350

d)

72

602 989 86
3 0 33
1

Comparo los nmeros. Escribo >, < =. a) b)

149

187

c)

998 647

d)

764

664

e)

899

f)

Tema 3-9

Cuento hasta mil

Cuento los puntos.

grupos de 100 forman mil y se escribe 1,000.

Dibujo tarjetas de 100 para completar 1,000.

a)

Cunto falta para llegar a 1,000?

100 100 100 100 100 100 100 100

para llegar a 1,000

b)

100 100 100 100 100 100 100

para llegar a 1,000

Falta
c)

Falta
d)

100 100 100 100 100 100 100 100 100

para llegar a 1,000

100 100
para llegar a 1,000

Falta

Falta

Escribo el nmero que falta para completar 1,000.

a)

400 y 600 y 100 y

son 1,000 son 1,000 son 1,000

b)

500 y 200 y 900 y

son 1,000 son 1,000 son 1,000

c)

d)

e)

f)

34 $

Localizo nmeros en la recta numrica (1) Tema 3-10

Quin pate ms lejos la pelota?
Mario
G

Julio

10

30

60

100

Mario pate hasta Por eso,

. Julio pate hasta pate ms lejos.

.
b)
60

Escribo el nmero que va en cada

a)

c)

10

30

100

d)

17

19
e)

22

85
Escribo el nmero que va en cada a)

88
. b)

36
c)

39
d)

57

59

77

80

98

100
1 % 35

Tema 3-11

Localizo nmeros en la recta numrica (2)

Daniel

Quin est en el nmero mayor?

Rosario

Lina

50

100

500

900 1,000

Rosario est en

,Daniel est en

,Lina est en

Por eso,

est en el nmero mayor.

.
b) c)

Escribo el nmero que va en cada

a)

50

100

500

900 1,000

d) 240 245 250

e) 795 800 805

Escribo el nmero que va en cada

a) 440 450

.
b) 665 670 675

c) 225 230

d) 990 1,000

1 36 &

Cul est ms cerca?

Tema 3-12

84 y 124

Cul de los dos est ms cerca de

100?

84
80 90

124
100
110 120

Respuesta:

est ms cerca de 100 que

487 y 523

Cul de los dos est ms cerca de

500?

487
480 490

523
500
510 520

Respuesta:

est ms cerca de 500 que

Encierro el que est ms cerca de 800.

a) b)

c)

793
780

809
790

781

811
810

779
820

824

800

1 / 37

Tema 3

Contesto
b)

1 Cuento. Escribo el nmero y lo leo.

a)

100 100 100 100 100 100

(en nmero)

(en letras)

Seiscientos

100 100 100 100 100 100 100 100

(en letras)

(en nmero)

Ochocientos

2 Escribo el nmero.
a) Cuatrocientos a) b) Setecientos b)

3 Completo lo que falta. Escribo el nmero y lo leo.

centenas
(en nmero)

decenas

unidades

centenas
(en nmero)

decenas

unidades

Trescientos veinte
(en letras)

Ochocientos seis
(en letras)

4 Escribo el nmero que falta para completar 1,000.

a) 300 y a) 315 325

son 1,000 b)

900 y
. b) 800

son 1,000

5 Escribo el nmero que va en cada

810

a)

6 Encierro el que est ms cerca de 600.

589
580

609
590

b)

578

626
610

c)

593
620

608

600

1 38 (

Ejercicios adicionales
Escribo el nmero.
Centena Decena Unidad Centena

Tema 3

Decena Unidad

Escribo el nmero que falta en la recta numrica.

0 100 200 300 500 600 800 900 1,000

200 210

300

700 710

800

Juego con las tarjetas de nmero.

1) Formo pareja. Conseguimos un juego de tarjetas de nmero del 0 al 9. 2. Colocamos las tarjetas bocabajo. 3. Cada uno da vuelta a 3 tarjetas. 4. Con las tarjetas forma el nmero mayor que crea posible. 5. Gana quien tenga el nmero mayor. 6. Busca otra pareja y juega 5 veces.
1 ) 39
Yo gan porque 764 es mayor que 532.

5 3 2

7 6 4