Banco de preguntas de Psicologa Social

Tema 1 1- Son mtodos para determinar relaciones de causa y efecto: (3) a)El estudio de caso y la bsqueda documental. b)Los experimentos de laboratorio y campo. c)La encuesta. 2- La psicologa social es un campo cientfico que busca: (3) a)Entender el comportamiento de los diferentes grupos sociales. b)Entender la naturaleza y causas del comportamiento y del pensamiento individuales en situaciones sociales. c)Entender el comportamiento del individuo tanto en situaciones sociales como al margen del contacto con otros sujetos. 3- Segn el experimento de Albert Bandura: (4) a)La agresividad es innata. b)La agresin no es aprendida. c)La agresin es aprendida por la imitacin. 4- El experimento de la crcel de Stanford, ejercicio simulado entre guardias y prisioneros estudiantes fue llevado a cabo por: (3) a)Philip Zimbardo. b)L. Festinger. c)Asch. Tema 2 5- Dentro de los procesos motivacionales encontramos el autorreforzamiento, que es: (4) a)Proceso mediante el cul las personas se imponen a s mismas ciertas normas y responden ante sus propias conductas de forma autorrecompensante o autopunitiva. b)Proceso mediante el cul se impone una meta o fin a una persona, tras su cumplimiento dicha persona es recompensada. c)Proceso mediante el cul las personas se imponen una meta o fin y posteriormente se autorrecompensan de forma independiente a los fines alcanzados. 6- Autoeficiencia se define como: (4) a)Operaciones que transforman el conocimiento en accin. b)Juicios de cada individuo sobre sus capacidades, en base a los cules organizar y ejecutar sus actos de modo que le permitan alcanzar el rendimiento deseado. c)Juicios que cada individuo tiene de otros sujetos, que le permiten adaptar sus capacidades a las que le parecen eficaces de los otros individuos.

7- Dentro de las teoras del impulso encontramos: (4) a)Tres hiptesis: -H. de la mera presencia. -H. de la aprehensin de la evolucin. -H. de la atencin. b)Cuatro hiptesis: -H. de la aprehensin de la evolucin. -H. de la atencin. -H. de la mera presencia. -H. del descontrol. c)Cuatro hiptesis: -H. de la mera presencia. -H. de la aprehensin de la evolucin. -H. del conflicto-distraccin. -H. del control observacional o monitoreo. 8- Cuando hablamos de los contextos de desarrollo del autoconcepto, la influencia del contexto escolar se manifiesta en: (4) a)Tres aspectos: los profesores, los compaeros y la relacin entre estos. b)Dos aspectos: los profesores y los compaeros. c)Un aspecto: los compaeros. 9- Segn la teora de Cannon- Bard: (4) a)Tras percibir un estmulo, la excitacin y la emocin tienen lugar al mismo tiempo. b)Tras percibir un estmulo, primero tiene lugar la excitacin y luego la emocin. c)Tras percibir un estmulo, tiene lugar al mismo tiempo la excitacin y la identificacin cognitiva y despus la emocin. Tema 3 10- Entendemos por atribucin causal: (3) a)La creencia que tenemos acerca de la causa de un suceso. b)Las evaluaciones que hacemos acerca de un suceso. c)Las consecuencias que atribuimos a un suceso. 11- Los factores que intervienen en la percepcin social son: (3) a)El contexto y el contenido de la percepcin. b)Caractersticas del perceptor y caractersticas de la persona percibida. c)El contexto, el primer contacto, las caractersticas del perceptor, las caractersticas de la persona percibida y el contenido de la percepcin. 12- Actitud se define como: (3) a)Disposicin de nimo manifestada de algn modo. b)Disposicin interna de carcter aprendido y duradero que sostiene las respuestas favorables o desfavorables del individuo hacia un objeto o una clase de objetos del mundo social. c)Forma de actuar de cada persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas.

Tema 4 13- Segn la teora normativa, el proceso de la conducta altruista consta de varias partes: (3) a)Atencin y conducta altruista. b)Atencin, motivacin, evaluacin, defensa y conducta altruista. c)Motivacin, evaluacin y conducta altruista. 14- Existen dos tipos de conducta agresiva: (4) a)Agresin hostil y agresin instrumental. b)Agresin hostil y agresin no hostil. d)Agresin instrumental y agresin intencional. 15- Entendemos por agresin hostil: (4) a)Aquella que es efectuada como medio para conseguir otra cosa. b)Aquella que se efecta como respuesta a otra agresin. c)Aquella que es efectuada como un fin en s mismo. 16- Entendemos por agresin instrumental: (4) a)Aquella que se efecta con la intencin de hacer dao. b)Aquella que es efectuada como medio para conseguir otra cosa. c)Aquella que se efecta para provocar dao en el crculo de amistades. 17- Los principales factores que se relacionan con la reduccin de la agresin son: (3) a)El castigo y el control. b)El control y el aprendizaje social. c)Castigo o control coercitivo, catarsis y aprendizaje social. Tema 5 18- Influencia social se define como: (3) a)Los efectos modificadores de una o varias personas sobre la conducta de otra u otras personas. b)La modificacin de la conducta de una persona que tiene lugar gracias a la influencia que los medios de comunicacin tienen sobre ella. c)La modificacin de la conducta de una persona que tiene lugar en el proceso de crecimiento. 19- El conformismo es: (4) a)El proceso por el cual un individuo acepta la norma impuesta por un sujeto que considera que consta de mayor autoridad. b)El proceso por el cual un individuo o minora acepta o se acomoda sin resistencia a la norma imperante y manifestada por la mayora. c)El proceso en el que los individuos aceptan las normas impuestas por la minora que se encuentra en el poder. 20- Segn Kelman, existen varios grados de conformidad: (3) a)Dos grados: Aceptacin e identificacin. b)Tres grados: Aceptacin, identificacin y sumisin. c)Tres grados: Aceptacin o sumisin, identificacin e interiorizacin.

21- Podemos definir el poder como: (4) a)La capacidad que tiene un individuo para resistir a la influencia de los dems. b)La capacidad o el potencial de influir en los dems y resistir su influencia. c)La capacidad de convencer a los dems. Tema 6 22- La Psicologa Comunitaria se ocupa de estudiar: (4) a)El comportamiento de las personas en sus entornos familiares. b)El comportamiento de las personas y grupos en sus contextos sociales de pertenencia. c)El comportamiento de los grupos sociales. 23- Podemos definir la potenciacin como: (4) a)El proceso a travs del cual los individuos, organizaciones y comunidades llegan a tener la capacidad de controlar sus circunstancias y de lograr sus propios objetivos para conseguir una mayor calidad de vida. b)El proceso a travs del cual los individuos crean mecanismos para mejorar sus relaciones con otros individuos. c)El proceso en el que los individuos aceptan las normas impuestas por la minora que se encuentra en el poder. 24- Podemos definir el cambio social como: (3) a)La modificacin de las personas que integran un grupo social. b)La modificacin de las caractersticas de un grupo social. c)La modificacin de la estructura de un sistema, llegando a alterar las normas, metas y relaciones. 25- A travs del cambio social se logra: (3) a)Solucionar problemas psicosociales y un desarrollo humano integral. b)Cambiar las caractersticas de un grupo social. c)Crear nuevos grupos de personas en la sociedad. 26- Las principales caractersticas de la Psicologa Comunitaria son: (4) a)Dos: - Acercamiento ecolgico. - Dficits. b)Una: Recursos y potencialidades. c)Tres: - Acercamiento ecolgico. - Recursos y potencialidades vs dficits. - Orientacin aplicada y preventiva. TEMA 2 27.-La Teora del aprendizaje social de Bandura indica la siguiente tesis: A. Algunas conductas sociales complejas slo pueden producirse mediante la exposicin de modelos. B. Las personas suelen mostrar cierta consistencia y coherencia en su conducta a travs de diferentes situaciones.

C. La exposicin a un modelo no producir aprendizaje, para ello es necesario que se den una serie de procesos motivacionales. 28.-Cul de las siguientes afirmaciones corresponde a la hiptesis del control observacional o monitoreo: A. El sujeto cuando acta busca informacin sobre la adecuacin o no de su ejecucin. B. Si la respuesta dominante es incorrecta, producir efectos negativos. C. El impulso es generado por la presencia de otros que no pueden escrutarse. 29.-De las siguientes afirmaciones sobre la autoestima cual es la correcta: A. Hace referencia a los aspectos cognitivos, a las diversas concepciones que el sujeto tiene de s mismo. B. Es el concepto que uno tiene de s mismo, segn unas cualidades subjetivables y valorativas. C. Es la necesidad que tiene el sujeto de reconocerse distinto del resto de individuos. 30.-Cul de las siguientes afirmaciones hace referencia al proceso de socializacin: A. Conjunto de valores, creencias, actitudes y objetos materiales que constituyen el modo de vida de una sociedad. B. Proceso inacabable mediante el cual los individuos adquieren los estilos de vida caractersticos de la sociedad en la que viven, esencial para su participacin eficaz. C. Conjunto de manifestaciones culturales que distinguen a un segmento de la poblacin. 31.-La Teora cognitiva de la emocin indica: A. La emocin surge de evaluar la relacin entre el individuo y el entorno segn sus repercusiones y consecuencias para nuestro bienestar. B. La emocin es la evaluacin que realizamos del xito de nuestros esfuerzos y de los recursos que empleamos. C. Las emociones se construyen a partir de las normas sociales. Las emociones cumplen una funcin social.

TEMA 3 32.-De los siguientes criterios o condiciones para establecer atribuciones, cual es el correcta: A. Conveniencia: Las inferencias correspondientes son fuertes cuando las consecuencias de la conducta son socialmente indeseables. B. Consistencia: Nos aporta informacin de si l comportamiento exhibido es especifico de la situacin observada o si no lo es. C. Consenso: Nos proporciona informacin del comportamiento de las personas en la misma situacin. 33.-Cul de las siguientes definiciones, hace referencia a la definicin de percepcin social: A. Parte de la psicologa social acerca de los procesos mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social. B. Juicio elemental sobre las caractersticas de otra persona basndose en informacin propia o facilitada por terceras personas. C. Conjunto de creencias compartidas en un grupo social, muy relacionadas entre s. 34.-Cul de los siguientes modelos alternativos es correcto: A. El modelo de Suma, indica que la impresin de una persona se forma a partir de la suma de las caractersticas observadas en ella. B. El modelo promedio, indica que se atribuye ms valor a lo negativo o inicial que a lo positivo o final. C. El modelo promedio ponderado, sostiene que la impresin final se obtiene a partir del promedio de las caractersticas observadas en la persona. 35.-Indica que principio general hace referencia a la Atribucin Causal: A. La atribucin de causalidad es una actividad muy difundida en la prctica cotidiana. B. Las atribuciones son correctas, en ninguna de ellas existen errores. C. La actividad atribucional no siempre cumple una funcin adaptativa. 36.-La Teora de Weiner indica que cualquier causa se realizar en base a tres dimensiones. Cul de ellas est correctamente enunciada?: A. Estabilidad/inestabilidad: capacidad percibida del sujeto de si puede o no actuar sobre la causa, modificndola o no.

B. Internalidad/externalidad: Si las causas percibidas se sitan dentro o fuera del sujeto. C. Controlabilidad/incontrolabilidad: Si la causa se percibe como perdurable en el tiempo sera estable, en el caso contrario, inestable.

TEMA 4 37.-Cul de las siguientes enunciados de la Teora normativa est concretamente enunciado: A. La conducta prosocial est definida por el grado de obligacin moral que lleva a un individuo a ayudar a otro. B. Los sentimientos de obligacin moral no siempre vienen determinado por las normas y valores C. Los sentimientos nunca pueden llegar a ser neutralizados. 38.-El proceso de la conducta altruista se da a travs de cinco fases. Cul de las siguientes fases no es correcta?: A. Agresin. B. Atencin. C. Motivacin. 39.-De los siguientes enunciados ,corresponde al modelo de ayuda debido a situacin de emergencia: A. No asumir responsabilidad personal B. Advertir que algo est ocurriendo. C. Elegir una forma de omisin en caso de ayuda.

TEMA 5 40.-El poder de recompensa hace referencia al siguiente enunciado: A. Es la capacidad de dar reforzamiento positivo para producir un cambio B. Es el poder que uno tiene por su funcin o posicin. C. Es el potencial para repartir amenazas y castigos que fuercen a otra persona a cambiar su conducta.

41.-Cul de las siguientes formas especificas de influencia social est concretamente enunciada: A. Persuasin: Situacin de total asimetra en la que una parte tiene todo el poder de influencia. B. Contagio Conductual: influencia social por comunicacin.

C. Pensamiento grupal: ejemplo extremo de polarizacin. consecuencias negativas sobre el proceso de tomas de decisiones.

Tiene

42.-Segn Simonton, cul de las siguientes caractersticas debe tener un lder: A. Fortaleza B. Agresividad C. Ingenio De los siguientes experimentos, Cul de ellos est concretamente enunciado?: A. Experimento de Asch: Minoras activas, innovacin y cambio social. B. Experimento de Milgram: la obediencia de la autoridad como forma de influencia social C. Experimento de Moscovici: Influencia de las mayoras, Conformismo 43.-De los siguientes tipos de influencia social, Cul est relacionado correctamente?: A.Innovacin: Minoras innovadoras. Asch- Milgram B.Normalizacin: Normas sociales, efecto autocintico. Sherif C.Conformidad: Conformidad- obediencia. Moscovici. TEMA 1 44.-Qu es la Psicologa Social? a) Disciplina que no utiliza mtodos cientficos. b) Pretende entender y explicar la influencia que la presencia real, imaginada o implcita de los otros tiene en las ideas, los sentimientos y la conducta de los individuos. c) Ciencia que estudia el entorno y todo lo que influye en la formacin de la personalidad de una persona. 45.-Segn Mead, la Psicologa Social es: a) La ciencia que estudia todo lo referente a lo social y que sta ciencia es una rama de la Psicologa. b) Una disciplina que estudia los planos y las corrientes psquicas que se producen entre los hombres, como consecuencia de su asociacin. c) La ciencia que estudia la experiencia y la conducta de un organismo individual, como dependiente al grupo social al que pertenece. TEMA 2 46.-Qu es la socializacin? a) Proceso de crecimiento en el cual las personas adquirimos los valores, creencias, normas y formas de conducta apropiados en la sociedad a la que pertenecemos. b) Es el tratar con las personas que nos rodean copiando todo lo que hacen. c) Es un proceso social a lo largo de la vida, en el cual hacemos amistades, fomamos relaciones, etc. 47.-El modelo de mutualidad de Schaffer considera de gran importancia: a) La educacin que recibes de tu familia y la influencia de los medios de comunicacin. b) La predisposicin biolgica y la influencia del medio.

c) Tu propia personalidad y la educacin que recibes durante toda tu vida. 48.-Qu es el pensamiento autorreferente? a) Operaciones que transforman el conocimiento en accin. b) Juicios de cada individuo sobre sus capacidades, en base a los cules organizar y ejecutar sus actos de modo que le permitan alcanzar el rendimiento deseado. c) Es la autorregulacin del conocimiento. 49.-Las teoras del impulso son: a) Hiptesis del conflicto-distraccin e Hiptesis del control observacional o monitoreo. b) Hiptesis del conflicto-distraccin e Hiptesis de la autoeficacia. c) Hiptesis de la imitacin e Hiptesis de la observacin. 50.-Qu es el autorrefuerzo? a) Es un proceso de reproduccin motora. Requiere que las respuestas se organicen y luego, se comprueben emitindolas abiertamente y seguidamente se perfeccionen mediante retroalimentacin. b) Es un proceso de representacin simblica en la memoria de las distintas situaciones que nos ocurren. c) Proceso mediante el cual las personas se imponen a s mismas ciertas normas y responden ante sus propias conductas de forma autorrecompensante o autopunitiva. TEMA 3: 51.-Qu es la percepcin social? a) Son los juicios que elaboramos en el primer contacto con una persona. b) Es la creencia que tenemos acerca de la causa de un suceso. c) Es el intercambio de pensamientos y emociones, de creaciones y experiencias. 52.-Cul de stas caractersticas es del emisor? a) Recibe y descodifica el mensaje. b) Codifica los mensajes. c) No puede elegir los mediadores. 53.-Cul de los siguientes es un efecto positivo del feedback? a) facilita la proximidad fsica entre los individuos. b) inicia la comunicacin. c) corrige modos de comportamientos negativos. TEMA 4 54. La conducta altruista es:

a) Aquella que se realiza en beneficio de otro, en libertad de eleccin y sin recompensas aparentes por su ejecucin. b) Aquella que busca el reconocimiento social y una recompensa. c) Aquella que obliga a otro individuo a comportarse de la misma manera. 55. Las diferentes fases (ordenadas) en el proceso de la conducta altruista son: a) Atencin, defensa , conducta altruista y evaluacin b) Atencin, motivacin, conducta altruista, defensa y evaluacin. c) Atencin, motivacin, evaluacin, defensa y conducta altruista. 56. La pasividad de los sujetos ante situaciones de emergencia se explica por: a) La aprensin ante la evaluacin, la ignorancia pluralista y la difusin de la responsabilidad. b) El sentimiento de ansiedad y las dudas de qu hacer. c) La emotividad que desprende la situacin de emergencia. 57. Si hablamos de reduccin de la agresin En qu consiste la catarsis? a) En recompensar una conducta de forma positiva o negativa. b) En la actividad que da salida o desahoga a la emocin colrica. c) En realizar un castigo rpido, intenso y difcil de evitar. 58- Segn Goffman (1979), al hablar de normas sociales nos referamos a: a) Principios sociales que regulan la accin de los individuos dentro de un sistema, indicando las acciones que son deseables y cules no en situaciones concretas. b) Guas de accin sancionadas negativamente o positivamente, que nos informan de la condicin moral del actor. c) Proceso de influencia recproca entre miembros que tienen un mismo nivel, que no tienen un juicio previo, ni un marco de referencia en relacin con la evaluacin de un estmulo. 59- Podemos definir conformidad como: a) El proceso por el cual un individuo o minora acepta o se acomoda sin resistencia a la norma imperante y manifestada por la mayora. b) El proceso por el que las normas se imponen por s mismas ya que estn interiorizadas. c) Una fuente de influencia de prestigio y poder que consigue que los sujetos cumplan rdenes aversivas para otros sujetos, pese a percibir su sufrimiento. TEMA 1 60.-Una investigacin debe reunir las caractersticas de validez interna y externa, esta ltima significa: a) seguridad de que los factores que provocan un fenmeno son los que el

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investigador piensa al respecto b) posibilidad de generalizar los resultados a escenarios y poblaciones distintas a las de la investigacin original c) diseo experimental que no est contaminado por variables extraas TEMA 2 61.-Las autorrepresentaciones concretas de una persona pueden diferenciarse en funcin a su grado de realidad, en cuanto a ello: a) las autorrepresentaciones reales son aquellas que la persona cree poseer en ese momento b) las autorrepresentaciones posibles son imgenes glorificadas del yo c) Las autorrepresentaciones ideales son aaquellas que a la persona le gustara tener o teme que podra ser y que percibe posibles TEMA 3 62.-el efecto halo significa que: a) dos personas semejantes en algn aspecto son pecibidas como semejantes en otros rasgos todava no verificados b) si conocemos una de las caractersticas de un individuo, presuponemos que posee tambin algunas otras c) tendemos a percibir a una persona con base en los atributos que caracterizan a una determinada categora o grupo social (3 PUNTOS) 63.-cul de las siguientes caractersticas no eprtenece a las del receptor? a) recibe y descodifica b) decide el feedback c) elige los mediadores 64.-Entre los problemas en la comunicacin encontramos los de tipo humano y personal que son: a) doble sentido, gazapos, juegos verbales, incorrecciones en la construccin, etc. b) incomunicacin, autocensura, supersticiones, eufemismos, patologas, etc. c) demandas simultneas o contradictorias, conflictos grupales, desinformacin, censura, etc.

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