JUSTIFICATIVA

A razo deste plano de aula criar na sala de aula um ambiente de leitura continuada: crianas lendo, interpretando histrias, contando histrias diante de outras crianas, proporcionado, assim a socializao do saber, atravs da reflexo e troca de experincia.

ESCOLA ESTADUAL CEL JUVNCIO PROFESSORA: SIRLENE DUARTE MARTINEZ DATA:/20/05/2013 CONTEDO: capa, contracapa, sumrio, incio, meio e fim da histria. HABILIDADES/COMPETNCIAS. - Identificar, capa, contracapa, sumrio, inicio, meio e fim da histria. - Interpretar a histria atravs das ilustraes. METODOLOGIA/ATIVIDADES. - Apresentao do projeto de leitura. - Estimular as crianas para que elas mostrem a capa, contracapa, sumria. A seguir mostrar onde comea a histria, onde fica o meio da histria e onde termina a histria. Fazer com que os alunos (as) prestem muita ateno para que no tenham dificuldades na hora de interpretarem a histria do livro gigante. Avaliao: - A avaliao ser feita no decorrer da atividade. - Individual e coletiva - Participao - Interesse - Colaborao Recursos: - Livro didtico: (M.L. G) - Pintura Facial

Resultados obtidos:
O projeto continua em fase de execuo. No entanto, alguns resultados j so percebidos. As crianas alcanaram etapas e avanos no letramento e na alfabetizao, pois destaca se o amadurecimento do grupo, a linguagem oral e a disposio para a busca de novos conhecimentos.

Fotos: Apresentao do livro Gigante para os colegas da escola