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Disseminadores_MG_Centresaf/1-2012: Exerccios avaliativos dos m...
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Exerccios avaliativos dos mdulo 1 - 10 pontos - Tentativa 1
1
Acertos: 1
Com relao s reas de abrangncia do Programa Nacional de Educao Fiscal correto afirmar que: Escolher uma resposta.
Direciona-se apenas o segmento dos professores em sala de aula. Pretende atingir o segmento dos professores em sala de aula e servidores pblicos. Abrange os estudantes do ensino fundamental, os estudantes do ensino mdio, servidores pblicos, universitrios, a sociedade em geral, atravs de associaes,conselhos de polticas pblicas, sindicatos, clubes de servio e ONGs, entre outros. Abrange apenas os membros de Conselhos de Polticas Pblicas. Direciona-se classe poltica em exerccio de mandato eletivo.
2
Acertos: 1
Sobre a Agenda 21 correto afirmar: Escolher uma resposta.
Trata-se de documento do Banco Mundial sobre metas para reduo da pobreza. um movimento mundial que busca alavancar o crescimento econmico dos pases mais pobres. o principal resultado da Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento UNCED/Rio-92, que sugere, entre outras coisas, a busca pelos diversos pases signatrios de padres sustentveis de produo e consumo. um documento que disciplina as diretrizes da Educao Fiscal no Brasil. um movimento brasileiro de carter permanente cujo objetivo chamar ateno para as questes econmicas.
3
Acertos: 1
O Conselho de Desenvolvimento Econmico e Social da Presidncia da Repblica traou as diretrizes para o desenvolvimento atravs de uma metodologia que aponta vrios problemas nacionais e a respectiva direo estratgica de seu enfrentamento. Assinale a alternativa que faz a correta relao entre problema e diretriz estratgica:
03/04/2012 17:34
1 de 5
A. Inexistncia de sistema nacional pblico/privado eficaz de financiamento do investimento, estrutura tributria irracional, regressiva e penalizadora da produo e do trabalho B. Insegurana pblica e cidad, justia pouco democrtica, aparato estatal com baixa capacidade reguladora - fiscalizadora C. Baixa capacidade operativa do Estado, dificuldade para gerir contenciosos federativos, desequilbrios regionais profundos, insustentabilidade da gesto de recursos naturais
( ) Instaurar a segurana pblica, a paz social, um sistema judicial transparente, gil e democrtico, e um Estado que regule e fiscalize a contento. ( ) Desenvolver um aparato estatal que opere eficiente e eficazmente, um pacto federativo competente para lidar com conflitos, com equilbrio entre regies, e capacidade de manejar recursos naturais de forma sustentvel. ( ) Construir um sistema de financiamento do investimento eficiente e eficaz, uma estrutura tributria simplificada e racional, com tributos de qualidade, progressiva e estimuladora da produo e do emprego. Escolher uma resposta.
A-B-C C-B-A B-C-A B-A-C C-A-B
4
Acertos: 1
Com relao ao pensamento econmico, duas correntes dominaram os debates no sculo XX: a escola desenvolvimentista e o pensamento liberal. Em cada uma dessas correntes, as polticas pblicas possuem enfoque diferenciado.Assinale a alternativa que indica corretamente o foco das polticas pblicas: Escolher uma resposta.
Na escola liberal as polticas pblicas tm carter emancipador e objetivam apenas atuar sobre problemas imediatos enquanto que na escola desenvolvimentista possuem carter repressivo, isto , so planejadas e desenvolvidas para evitar consequncias sociais indesejveis. Na escola liberal as polticas pblicas tm carter ordinrio e objetivam apenas atuar sobre problemas imediatos enquanto que na escola desenvolvimentista possuem carter extraordinrio, isto , so planejadas e desenvolvidas para evitar consequncias sociais indesejveis. Na escola liberal as polticas pblicas tm carter compensatrio e objetivam apenas evitar consequncias sociais indesejveis enquanto que na escola desenvolvimentista possuem carter preventivo e profiltico, isto , so planejadas e desenvolvidas para atuar sobre as consequncias da pobreza
2 de 5
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Na escola liberal as polticas pblicas tm carter compensatrio e objetivam apenas atuar sobre as consequncias da pobreza , como a distribuio de alimentos, enquanto que na escola desenvolvimentista possuem carter preventivo e profiltico, isto , so planejadas e desenvolvidas para evitar consequncias sociais indesejveis. Na escola liberal as polticas pblicas tm carter emancipador e objetivam apenas atuar sobre as consequncias da pobreza enquanto que na escola desenvolvimentista possuem carter limitador, isto , so planejadas e desenvolvidas para evitar consequncias sociais previsveis.
5
Acertos: 1
Assinale a alternativa que contempla os objetivos do Programa Nacional de Educao Fiscal: X - Disseminar informaes e conceitos sobre a gesto fiscal, favorecendo a compreenso e a intensificao da participao social nos processos de gerao, aplicao e fiscalizao dos recursos pblicos. Y - Institucionalizar o PNEF nas esferas dos Governos Federal, Estaduais e Municipais, desenvolvendo aes permanentes de sensibilizao; Z- Estimular a prtica interdisciplinar nas aes de educao fiscal, capacitando de forma continuada agentes multiplicadores. W- Determinar que os municpios constituam seus Conselhos de Polticas Pblicas. Escolher uma resposta.
Apenas as alternativas X e Z. Apenas as alternativas X, Y e Z. Apenas as alternativas Z e W. Nenhuma das alternativas. Todas as alternativas.
6
Acertos: 1
Assinale qual das alternativas abaixo representa a misso da Educao Fiscal: Escolher uma resposta.
Gerir com justia, transparncia e efetividade as receitas e os gastos do Estado, contribuindo para o desenvolvimento econmico e social, com sustentabilidade fiscal. Colaborar para que a Unio tenha uma Administrao Tributria moderna, gil e eficaz, para garantir os recursos necessrios manuteno das polticas pblicas. Estimular a mudana de valores, crenas e culturas dos indivduos, na perspectiva da formao de um ser humano integral, como meio de possibilitar o efetivo exerccio de cidadania e propiciar a transformao social. Gerir as finanas pblicas e ser guardio da sustentabilidade fiscal. Garantir o direito de manifestao do cidado-usurio sobre a prestao dos servios pblicos.
3 de 5
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7
Acertos: 1
De acordo com o artigo 3 da Constituio Federal, NO faz parte dos objetivos fundamentais da Repblica Federativa do Brasil: Escolher uma resposta.
Construir uma sociedade livre, justa e solidria. Promover a paz entre os povos. Garantir o desenvolvimento nacional. Erradicar a pobreza e a marginalizao e reduzir as desigualdades sociais e regionais. Promover o bem de todos, sem preconceito de origem, raa, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminao.
8
Acertos: 1
A respeito dos Conselhos de Polticas Pblicas, NO correto afirmar que: Escolher uma resposta.
So instituies paritrias, onde metade dos seus representantes, pelo menos, eleita pela comunidade e a outra metade, nomeada pelo poder pblico. Exercem a funo de monitorar e avaliar o alcance dos objetivos preconizados pelas polticas governamentais. So fundamentais para combater a malversao e uso irracional dos recursos pblicos. Esto restritos rea da sade. Atuam em diferentes campos da vida em sociedade, executando e controlando polticas essenciais promoo da cidadania.
9
Acertos: 1
Marque a alternativa que NO corresponde a um dos pressupostos da Educao Fiscal: Escolher uma resposta.
Conscientizao da funo socioeconmica dos tributos. Envolver-se com questes poltico-partidrias. Gesto e controle democrticos dos recursos pblicos. Vinculao entre educao, o trabalho e as prticas sociais. Exerccio efetivo da cidadania.
10
Acertos: 1
Educao Fiscal pode ser definida como: Escolher uma resposta.
Um processo que se restringe a estimular a participao popular.
4 de 5
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Uma formao cujo nico objetivo levar conhecimento sobre direito tributrio. Uma mobilizao realizada entre cidados para realizar o controle social do Estado somente em municpios que apresentam problemas de gesto. Uma abordagem didtico-pedaggica capaz de interpretar as vertentes financeiras da arrecadao e dos gastos pblicos, estimulando o cidado a cumprir seu dever de contribuir solidariamente em benefcio do conjunto da sociedade e estar consciente da importncia da sua participao no controle da aplicao dos recursos arrecadados. Um processo de mobilizao popular voltado aos controle especfico da aplicao dos recursos pblicos.
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Esaf
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Exerccios avaliativos dos mdulo 1 - 10 pontos - Tentativa 1
1
Acertos: 1
Com relao s reas de abrangncia do Programa Nacional de Educao Fiscal correto afirmar que: Escolher uma resposta.
Direciona-se apenas o segmento dos professores em sala de aula. Pretende atingir o segmento dos professores em sala de aula e servidores pblicos. Abrange os estudantes do ensino fundamental, os estudantes do ensino mdio, servidores pblicos, universitrios, a sociedade em geral, atravs de associaes,conselhos de polticas pblicas, sindicatos, clubes de servio e ONGs, entre outros. Abrange apenas os membros de Conselhos de Polticas Pblicas. Direciona-se classe poltica em exerccio de mandato eletivo.
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Acertos: 1
Sobre a Agenda 21 correto afirmar: Escolher uma resposta.
Trata-se de documento do Banco Mundial sobre metas para reduo da pobreza. um movimento mundial que busca alavancar o crescimento econmico dos pases mais pobres. o principal resultado da Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento UNCED/Rio-92, que sugere, entre outras coisas, a busca pelos diversos pases signatrios de padres sustentveis de produo e consumo. um documento que disciplina as diretrizes da Educao Fiscal no Brasil. um movimento brasileiro de carter permanente cujo objetivo chamar ateno para as questes econmicas.
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Acertos: 1
O Conselho de Desenvolvimento Econmico e Social da Presidncia da Repblica traou as diretrizes para o desenvolvimento atravs de uma metodologia que aponta vrios problemas nacionais e a respectiva direo estratgica de seu enfrentamento. Assinale a alternativa que faz a correta relao entre problema e diretriz estratgica:
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A. Inexistncia de sistema nacional pblico/privado eficaz de financiamento do investimento, estrutura tributria irracional, regressiva e penalizadora da produo e do trabalho B. Insegurana pblica e cidad, justia pouco democrtica, aparato estatal com baixa capacidade reguladora - fiscalizadora C. Baixa capacidade operativa do Estado, dificuldade para gerir contenciosos federativos, desequilbrios regionais profundos, insustentabilidade da gesto de recursos naturais
( ) Instaurar a segurana pblica, a paz social, um sistema judicial transparente, gil e democrtico, e um Estado que regule e fiscalize a contento. ( ) Desenvolver um aparato estatal que opere eficiente e eficazmente, um pacto federativo competente para lidar com conflitos, com equilbrio entre regies, e capacidade de manejar recursos naturais de forma sustentvel. ( ) Construir um sistema de financiamento do investimento eficiente e eficaz, uma estrutura tributria simplificada e racional, com tributos de qualidade, progressiva e estimuladora da produo e do emprego. Escolher uma resposta.
A-B-C C-B-A B-C-A B-A-C C-A-B
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Acertos: 1
Com relao ao pensamento econmico, duas correntes dominaram os debates no sculo XX: a escola desenvolvimentista e o pensamento liberal. Em cada uma dessas correntes, as polticas pblicas possuem enfoque diferenciado.Assinale a alternativa que indica corretamente o foco das polticas pblicas: Escolher uma resposta.
Na escola liberal as polticas pblicas tm carter emancipador e objetivam apenas atuar sobre problemas imediatos enquanto que na escola desenvolvimentista possuem carter repressivo, isto , so planejadas e desenvolvidas para evitar consequncias sociais indesejveis. Na escola liberal as polticas pblicas tm carter ordinrio e objetivam apenas atuar sobre problemas imediatos enquanto que na escola desenvolvimentista possuem carter extraordinrio, isto , so planejadas e desenvolvidas para evitar consequncias sociais indesejveis. Na escola liberal as polticas pblicas tm carter compensatrio e objetivam apenas evitar consequncias sociais indesejveis enquanto que na escola desenvolvimentista possuem carter preventivo e profiltico, isto , so planejadas e desenvolvidas para atuar sobre as consequncias da pobreza
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Na escola liberal as polticas pblicas tm carter compensatrio e objetivam apenas atuar sobre as consequncias da pobreza , como a distribuio de alimentos, enquanto que na escola desenvolvimentista possuem carter preventivo e profiltico, isto , so planejadas e desenvolvidas para evitar consequncias sociais indesejveis. Na escola liberal as polticas pblicas tm carter emancipador e objetivam apenas atuar sobre as consequncias da pobreza enquanto que na escola desenvolvimentista possuem carter limitador, isto , so planejadas e desenvolvidas para evitar consequncias sociais previsveis.
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Acertos: 1
Assinale a alternativa que contempla os objetivos do Programa Nacional de Educao Fiscal: X - Disseminar informaes e conceitos sobre a gesto fiscal, favorecendo a compreenso e a intensificao da participao social nos processos de gerao, aplicao e fiscalizao dos recursos pblicos. Y - Institucionalizar o PNEF nas esferas dos Governos Federal, Estaduais e Municipais, desenvolvendo aes permanentes de sensibilizao; Z- Estimular a prtica interdisciplinar nas aes de educao fiscal, capacitando de forma continuada agentes multiplicadores. W- Determinar que os municpios constituam seus Conselhos de Polticas Pblicas. Escolher uma resposta.
Apenas as alternativas X e Z. Apenas as alternativas X, Y e Z. Apenas as alternativas Z e W. Nenhuma das alternativas. Todas as alternativas.
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Acertos: 1
Assinale qual das alternativas abaixo representa a misso da Educao Fiscal: Escolher uma resposta.
Gerir com justia, transparncia e efetividade as receitas e os gastos do Estado, contribuindo para o desenvolvimento econmico e social, com sustentabilidade fiscal. Colaborar para que a Unio tenha uma Administrao Tributria moderna, gil e eficaz, para garantir os recursos necessrios manuteno das polticas pblicas. Estimular a mudana de valores, crenas e culturas dos indivduos, na perspectiva da formao de um ser humano integral, como meio de possibilitar o efetivo exerccio de cidadania e propiciar a transformao social. Gerir as finanas pblicas e ser guardio da sustentabilidade fiscal. Garantir o direito de manifestao do cidado-usurio sobre a prestao dos servios pblicos.
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03/04/2012 17:35
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Acertos: 1
De acordo com o artigo 3 da Constituio Federal, NO faz parte dos objetivos fundamentais da Repblica Federativa do Brasil: Escolher uma resposta.
Construir uma sociedade livre, justa e solidria. Promover a paz entre os povos. Garantir o desenvolvimento nacional. Erradicar a pobreza e a marginalizao e reduzir as desigualdades sociais e regionais. Promover o bem de todos, sem preconceito de origem, raa, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminao.
8
Acertos: 1
A respeito dos Conselhos de Polticas Pblicas, NO correto afirmar que: Escolher uma resposta.
So instituies paritrias, onde metade dos seus representantes, pelo menos, eleita pela comunidade e a outra metade, nomeada pelo poder pblico. Exercem a funo de monitorar e avaliar o alcance dos objetivos preconizados pelas polticas governamentais. So fundamentais para combater a malversao e uso irracional dos recursos pblicos. Esto restritos rea da sade. Atuam em diferentes campos da vida em sociedade, executando e controlando polticas essenciais promoo da cidadania.
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Acertos: 1
Marque a alternativa que NO corresponde a um dos pressupostos da Educao Fiscal: Escolher uma resposta.
Conscientizao da funo socioeconmica dos tributos. Envolver-se com questes poltico-partidrias. Gesto e controle democrticos dos recursos pblicos. Vinculao entre educao, o trabalho e as prticas sociais. Exerccio efetivo da cidadania.
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Acertos: 1
Educao Fiscal pode ser definida como: Escolher uma resposta.
Um processo que se restringe a estimular a participao popular.
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03/04/2012 17:35
Uma formao cujo nico objetivo levar conhecimento sobre direito tributrio. Uma mobilizao realizada entre cidados para realizar o controle social do Estado somente em municpios que apresentam problemas de gesto. Uma abordagem didtico-pedaggica capaz de interpretar as vertentes financeiras da arrecadao e dos gastos pblicos, estimulando o cidado a cumprir seu dever de contribuir solidariamente em benefcio do conjunto da sociedade e estar consciente da importncia da sua participao no controle da aplicao dos recursos arrecadados. Um processo de mobilizao popular voltado aos controle especfico da aplicao dos recursos pblicos.
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