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PLANIFICACION ANUAL NIVEL INICIAL 4 AOS Competencias por rea Lengua

EL CUERPO HUMANO

Contenidos por rea Lengua * Turnos de intercambios en el uso de la palabra. * Comprensin, ejecucin y produccin de consignas simples. * Anticipacin del contenido de un texto (a partir de las ilustraciones) Cs. Naturales y Sociales * Anlisis y * El cuerpo descripcin de las humano: la propiedades de exploracin del los objetos para propio cuerpo. permitir su Caractersticas identificacin: * Cuidado e atributos higiene de las *Reconocimiento distintas partes del de cuerpos cuerpo geomtricos: * Nutricin y caractersticas alimentacin Identificacin en * Diferentes tipos objetos de alimentos. cotidianos. Identificacin de *Nocin de las caractersticas a abierto y cerrado travs de los sentidos y las percepciones: gustativa, visual, tctil, olfativa y auditiva. *Los productos como resultado del trabajo de las personas *Cardinalizacion *Espacios de colecciones comunes y propios. *Ubicacin Funciones que Matemticas

Estrategias de Enseanza y aprendizaje * Laminas *Lectura de imgenes *Canciones *Dialogo dirigido *Visita a la sala de un Medico *Narracin

Evaluacin

Matemticas * Identifica smbolos numricos. * Reconoce algunas propiedades geomtricas de los cuerpos y figuras

* Comprende y usa seales paralinguisticas para reconstruir y trasmitir el sentido de lo mensajes. * Escucha y participa en distintas situaciones comunicativas aplicando las estrategias de comunicacin cara a cara.

Cs. Naturales y Sociales * Conoce las partes del propio cuerpo y el de los dems practicando paulatinamente hbitos que permitan mantener la salud.

*Global, continua y formativa

LOS GRUPOS SOCIALES CERCANOS

* Narra y re narra * Lee sucesiones historias reales e numricas hasta imaginarias el 5

* Lee sucesiones numricas hasta el 5

*Dilogos: adecuacin a la respuesta

*Lectura de imgenes *Narracin

Global, continua y formativa

* Reproduce las letras de su nombre

* Ubica objetos en el espacio y en la hoja estableciendo relaciones de posicin * Establece relaciones de pertenencia, orden y correspondencia entre elementos y conjuntos de elementos

* Ubica objetos en el espacio y en la hoja estableciendo relaciones de posicin * Establece relaciones de pertenencia, orden y correspondencia entre elementos y conjuntos de elementos

EL NIO EN LA COMUNIDAD

*Descubre la correspondencia grafema-fonema hasta el limite de sus posibilidades * Escribe como puede en situaciones de escritura espontnea y de interaccin con adultos y pares su nombre

* Lee sucesiones numricas hasta el 10 * Identifica smbolos numricos * Descubre las propiedades fsicas del movimiento y modificacin de la observacin de la reaccin de los

* Identifica elementos y fenmenos naturales y fsicos del entorno natural inmediato * Conoce la actividad humana de los medios de trasportes y comunicacin los tipos de trabajos

*Comprensin de las intenciones de los adultos y de otros nios, en situaciones de juego, de trabajo, de actividades cotidianas *Comprensin de textos ledos por un adulto *Formas convencionales de escritura: reconocimiento de algunas letras del nombre propio, en diferentes portadores y escrituras espontneas *Interpretacin de narraciones con soportes grficos *Caractersticas de diferentes formatos de textos (literarios y no literarios) *Formas convencionales de escritura : el nombre propio

temporal y comparacin de duracin de distintos momentos en actividades cotidianas *Reconocimiento de figuras y formas geomtricas en objetos de la vida diaria: circulo

cumplen *Uso, preservacin y conservacin de lugares compartidos(pautas de cuidado y de uso) *Grupos sociales mas cercanos: la familia *Espacios abiertos y cerrados *Normas de seguridad en la casa

*Dialogo dirigido *Lectura de imgenes *Fotos familiares *Armar diferentes tipos de casas *Narracin

*Uso del numero en la vida cotidiana *Relaciones contrarias: mas grande, mas pequeo *Cambios en la ubicacin y posicin del objeto en el espacio *Reconocimiento

*Caractersticas de los diferentes tipos de medios de comunicacin *Materiales naturales y artificiales *Espacios comunes y propios (la vereda, el patio; la plaza, otros) *Cambios en el ambiente en

*Dialogo dirigido *Materiales naturales y artificiales *Visita a una plaza


*Textos literarios y no literarios

Global, continua y formativa

mismos a su propio accionar * Resuelve problemas concretos que incumben las nociones espaciales de puntos de referencias y distancia

y las instituciones (con soporte propias del visual) paisaje rural y urbano * Explora, indaga, analiza, registra y comunica informacin de la realidad

de figuras y formas geomtricas en objetos de la vida diaria: rectngulo *Designacin oral de la serie numrica

relacin con la accin del hombre *Comportamiento de los seres vivos ante caractersticas de su medio *Crecimiento y desarrollo: cambios que sufren las plantas a lo largo de su ciclo de vida