CONJUNO

Aula 1 Definio
Observe o quadro abaixo:

. A Conjuno Coordenativa pode ligar TERMOS, ou ORAES.

. A Conjuno Subordinativa, s pode ligar ORAES.

Aula 2 Fixao
Aps o estudo da aula anterior, resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida , assista explicao do professor na vdeo-aula. 1. Julgue C ou E. ( ) A conjuno pode ligar dois termos. ( ) A conjuno pode ligar duas oraes. ( ) A conjuno pode coordenar dois termos. ( ) A conjuno pode coordenar duas oraes. ( ) A conjuno pode subordinar um termo a outro. ( ) A conjuno pode subordinar uma orao a outra. ( ) A conjuno subordinativa. pode ser, ento, classificada como coordenativa ou como

( ) Se a conjuno liga dois termos de uma orao, necessariamente tem papel coordenativo. ( ) Se a conjuno liga duas oraes, pode assumir um papel coordenativo ou subordinativo.

2. Leia as frases e responda C ou E. A) Visto que estava com medo, calou-se. B) Porque estava com medo, calou-se. C) Quando estava com medo, calou-se. ( ( ( ) Em A, a primeira orao determina a causa do fato expresso na segunda. ) Em B, a primeira orao determina a causa do fato expresso na segunda. ) Em C, a primeira orao determina a causa do fato expresso na segunda.

( ) Em C, a primeira orao explicita uma circunstncia de tempo relacionada ao fato expresso na segunda. ( ) Em A, B e C, as circunstncias de causa ou tempo declaram-se pelas expresses Visto que, Porque e Quando. ( ) Porque e Quando so, portanto, conjunes, por ligarem oraes.

( ) Visto que uma locuo conjuntiva (mais de uma palavra funcionando como conjuno).

Aula 3 Conjunes Coordenativas

Aditivas
- Somam informaes de natureza semelhante. . positiva + positiva: Ela estudou e aprendeu.

. negativa + negativa: Ela no estudou e no aprendeu. Ela no estudou nem aprendeu.

. So elas: e, nem (= e no), no s... mas tambm, no s... mas at, etc.

Adversativas:
- Opem informaes, aproximam informaes contrrias. positiva + negativa: Estudou, mas no aprendeu. Estudou, e no aprendeu. negativa + positiva: No estudou, porm aprendeu. No estudou, contudo aprendeu. . So elas: e, mas, porm, todavia, contudo, no entanto, entretanto.

Aula 4 Conjunes Coordenativas

Alternativas:
- Interligam idias que se excluem, que no acontecem juntas. Estudava ou se divertia. Ora estudava, ora se divertia. . So elas: ou, ou ... ou, j ... j, ora ... ora, quer ... quer, seja ... seja, etc.

Conclusivas:
- Interligam duas idias, fazendo da segunda uma concluso da primeira. Teu combustvel est no fim; portanto, no conseguirs chegar. Est na hora da decolagem; deves, pois, apressar-te. . So elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, conseqentemente, ento, pois (quando no comea frase), etc.

Explicativas: - Interligam idias fazendo da segunda uma justificativa do que se disse na primeira. Venha logo, porque j tarde. Sorria, pois a vida bela. . So elas: pois(comeando orao), porque, que, porquanto.

Aula 5 Fixao
Aps o estudo das aulas anteriores, resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida , assista explicao do professor na vdeo-aula.

1.Nas oraes a seguir, destaque as conjunes e classifique-as conforme a idia que introduzem. a) aditiva; d) conclusiva; b) adversativa; e) explicativa. c) alternativa;

( ) A lua est nascendo, ou se pondo? ( ) A lua est nascendo, mas o dia est claro ainda. ( ) O sol se pe cedo, porque estamos no inverno. ( ) Pra frente, que atrs vem gente.

2. Classifique as conjunes coordenativas : a) aditiva; d) conclusiva; b) adversativa; e) explicativa. c) alternativa;

( ) No s tremia, mas tambm chorava. ( ) Doa, e ele no chorava. ( ) Ora chorava, ora sorria. ( ) Penso; portanto , insisto. ( ) A lua est nascendo, ou se pondo? ( ) A lua est nascendo, mas o dia est claro ainda. ( ) O sol se pe cedo, porque estamos no inverno. ( ) Pra frente, que atrs vem gente.

Aula 6 Conjunes Subordinativas Adverbial

Causal:
- Introduzem orao, com uma idia de causa. Como no choveu, o poo secou. Ele caiu porque tropeou.

. So elas: que, porque, porquanto, como, j que, desde que, pois que, visto que, visto como, uma vez que...

Concessivas:
- Introduzem fato contrrio ao principal, incapaz de impedi-la. Embora tentasse, no conseguiu esconder. Trabalhava, por mais que a perna doesse. . So elas: embora, conquanto, ainda que, mesmo que, posto que, se bem que, por mais que, por menos que, apesar de que, nem que, que...

Condicionais: - introduzem orao, com idia de hiptese ou condio. Se quiser, eu vou. Ela seria feliz, caso o destino quisesse. . So elas: se, caso, contanto que, salvo se, sem que (= se no), dado que, desde que, a menos que, a no ser que...

Aula 7 Conjunes Subordinativas Adverbial

Conformativas:
- Introduzem orao, exprimindo a conformidade de uma idia com a da orao principal. Conforme eu previra, ela mentiu. Vai chover, segundo anunciou a meteorologia. . So elas: como, conforme, segundo, consoante...

Final:
- Introduzem orao, com idia de finalidade.

Gritava para que todos o ouvissem. Chorou, afim de que eu me comovesse. . So elas: para que, a fim de que, que (= para que), porque (= para que).

Consecutivas:
- Introduzem orao, com idia de conseqncia. Falava tanto, que o marido fugiu. Era de tal beleza que nos ofuscava. . Conjunes: que associado a tal, tanto, to, tamanho (expressos ou subentendidos na orao anterior); de forma que, de maneira que, de modo que, de sorte que, etc.

Aula 8 Conjunes Subordinativas Adverbial

Temporais:
- Introduzem orao, com idia de tempo. Logo que me viu, sorriu. Desde que chegou, todos a cercam. . So elas: quando, antes que, depois que, logo que, assim que, desde que...

Comparativas:
- Introduzem subentendido. orao, comparando aes. Normalmente tm o verbo

Igualdade: Ela dana tanto quanto Carlos (dana). Inferioridade: Ela dana menos (do) que Jlia (dana). Superioridade: Ela dana mais (do) que Renata (dana). . So elas: (do) que (relacionado a mais, menos, melhor, pior, maior, menor); tal ... qual, tanto ... quanto, como, assim como, bem como.

Proporcionais:

- Introduzem orao, com idia de proporcionalidade. Indiretamente: Quanto mais gritava, menos era entendido. Diretamente: Ia aprendendo, medida que convivia com ela. . So elas: proporo que, ao passo que, quanto mais, quanto menos.

Aula 9 Conjuno Integrante

- Introduzem oraes permutveis pelo pronome substantivo ISSO. Quero que venhas. (Quero isso) Gosto de que me entendam. (Gosto disso) A verdade que ele saiu. (A verdade isso) Veja se ele concorda. (Veja isso) . So elas: que e se.

Aula 10 Fixao
Aps o estudo das aulas anteriores, resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida , assista explicao do professor na vdeo-aula.

1. Classifique as conjunes destacadas. Se ela quiser, eu vou; mas no sei ______________ se ela quer.

_________________

Trouxe-lhe uma rosa para que ela no brigasse.

__________________ Como no queria ser visto, ficou a um canto como vassoura esquecida. __________________ ___________________

Embora tentasse, no conseguia fazer melhor que o irmo. _________________ __________________

2. Assinale C ou E. A. Ele ensinou para que todos aprendessem. B. Ele ensinou para todos aprenderem. ( ) Em A, a segunda orao introduzida pela locuo conjuntiva para que. ( ) A locuo conjuntiva, no caso, formada por duas conjunes. ( ) A locuo conjuntiva, no caso, formada por uma preposio (para) e uma conjuno (que). ( ) Em A, a orao subordinada acrescenta principal uma idia de finalidade. ( ) Em B, a segunda orao introduzida s pela preposio (para) e tambm acrescenta principal uma idia de finalidade. ( ) Pode-se concluir que a idia de finalidade nasce da conjuno. ( ) Pode-se concluir que a idia de finalidade nasce da preposio.

Sinopse

Prtica Geral
Neste ponto, reveja as lies anteriores e resolva os exerccios desta Prtica Geral. 1 . Marque a opo certa conforme o enunciado abaixo: Assinale a opo incorreta. a . () H dores secas, como h [cleras] mudas. (substantivo) b . () No podemos evitar as paixes, mas podemos venc-[las]. (pronome oblquo) c . () [Quando] a pena justa, torna-se injusto o perdo. (conjuno subordinativa temporal) d . (x) O que teme sofrer, comea a sofrer [o] que teme. (artigo definido) e . () Os medocres admiram [com hipocrisia] e invejam com rancor. (locuo adverbial) resposta comentada d - comea a sofrer o (=aquilo) que teme. 2 . Marque a opo certa conforme o enunciado abaixo: Assinale essa opo incorreta. a . () A conscincia a presena de [Deus] nos homens. (substantivo prprio) b . (x) O artista [que] fica satisfeito com sua obra faltou vocao. (conjuno subordinativa integrante) c . () A velhice um privilgio [angustiante]. (adjetivo uniforme)

d . () A eternidade um oceano [sem] praias. (preposio essencial) e . () H censuras que louvam, e louvadores que [censuram]. (verbo, no presente do indicativo) resposta comentada b - O artista que (= o qual: pronome relativo) fica satisfeito com sua obra ... 3 . Marque a opo certa conforme o enunciado abaixo: Qual a classe gramatical da palavra destacada na frase Ele tido [como] culpado? a . () advrbio. b . () conjuno coordenativa. c . () conjuno subordinativa. d . () preposio essencial. e . (x) preposio acidental. resposta comentada e - Ele tido [como] culpado (prep. acidental. Observe a [analogia]: Ele chamado [de] culpado). 4 . Marque a opo certa conforme o enunciado abaixo: No fortalecers a dignidade humana, [se]subtrares ao homem a iniciativa e a liberdade. Nesse perodo, a conjuno destacada classifica-se como a . () coordenativa aditiva. b . () subordinativa causal. c . () subordinativa final. d . (x) subordinativa condicional. e . () subordinativa concessiva. resposta comentada e - ... se (conj. subord. condicional) subtrares ao homem a iniciativa e a liberdade.