Que Que Que Que Que Que: Que we 1za1 RAFAEL CORREA DELGADO PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REPUBLICA CONSIDERANDO: la Constitucién de la Repablica, en su articulo 26, determina que la educacién es un derecho fundamental de fas personas a lo largo de su vida y un deber includible © inexcusable del Estado, que constituye un area prioritaria de la politica piblica y de a inversion estatal, garantia de Ia igualdsd © inelusién social y condicion indispensable para el Buen Vivir; el Sistema Nacional de Educacién, segiin lo prescribe el articulo 343 de este mismo ordenamiento, tiene como finalidsd el desarrollo de las capacidades y potcncialidades individuales y colectivas de la poblacién, que posibiliten el aprendizaje ¥ la generacién y ulilizacién de los conocimientos, las téenieas, los saberes, as artes y la eultura; de acverio af articulo 344 de ta Carta Suprema, este Sistema, con ta rectoria del do ejercida a través de ta Autoridad Educativa Nacional, comprende las astituciones, los programas, las politicas, los recursos y los actores del proceso aducative. ast come las ueciones en los niveles de Educacién Inieial, Fducacidn General Bésiea y Bachillerato; jencién de garantizar, desarrollar y profundizar los derechos y oblizaciones nalcs cn ef dmbilo educative, se cxpidid la Ley Orgimeea de Educa Inicreultural, Ix cual fue publicada cn el segindo suplemento del Registro Oficial 417 del 31 de marzo de 2011: esia Ley, en eorrespandencia con su propdsito, también define fos principios y fincs lay modalidades y cl modelo de gestion del Sistema Nacional de Edt como la participacién de sus acres; es ung obligacién primordial det Estado garantizar el funcionamiento dindmico, incluyente, eficuz y eficiente del sistema educative, que. conileve la prestacién de un szrvicio edueativo en procura del interés publica: y. educacién die ‘iin tenica para cumplir este deber y peccauielar el efective goce del derecho a las personas, es imprescindible complementar, con la debida fundame educativa, los preceptos de la Ley Onranica de Ed ntereultura Pipi 1N12u1 RAFAEL CORREA DELGADO PRESIDENTE CONSTITUGIONAL DE LA REPUBLICA En ejereicio de tas facultades que le confieren el nimero 5 del aniculo 147 de la Constitucisn de la Repiblica y la letra f) del articulo 11 del Estatuto del Regimen Juridica y Administrativo de la Funcién EL REGLAMENTO GENERAL A LA LEY ORGANICA DE EDUCACION INTERCULTURAL. TITULO I. DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION CAPITULO 1, DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACION Art. 1 Silla vacia, Las sesiones del Consejo Nacional de Edueacin son publieas y en ellas habré una silla vacia que sri ocupada por un representante de la comunidad educativa en funcidn de los temas a tratarsc, con el propdsito de participar en cl debate y en Ia toma de decisiones en asuntos de interés en el imbito educativo. Si fueren varios los interesados en ocupar tal silla, se aceptara In decisién mayoritaria de ellos para ocuparla. Art.2.- Cudrum, Para su instalacién y desarrollo, las sesiones del Consejo Nacional de Educaciin requieren de la presencia de la mitad més uno de los miembros del drgano colegindo, y ademas deben contar con Ja asistencia obligatoria de! titular de la Autoridad Educativa Nacional Las resoluciones deben adoptarse eon el voto de das tercios de los miembros del Consejo Nacional de Educacidn asistentes a la sesién. CAPITULO II. DE LOS NIVELES DE GESTION DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION Art. 3.- Nivel Distrital intercultural y bilingtie. Es el nivel de gestién desconcentrado, eneargade de asegurar Ia coberiura y la calidad de los servicios educativos del Distrito en iodos sus niveles y modalidades, desarrollar proyectos y programas educatives, planificar la oferta cducativa del Distrito, coordinar Jas accianes de tos, Cireuitos. educativos imerculturales 0 bilingdes de su territorio y ofertar servieios.a Ia cifldadania con cl objeto de fortalecer Ia gestin de In edueacién de forma equitativa ¢ inel|{siva, con pertineneia cultural y lingtifstiva, que responda a las necesidades de ka communi Pagina 2Nzmt RAFAEL CORREA DELGADO PRESIDENTE CONSTITUGIONAL DE LA REPUBLICA Cada Distrito educative intercultural y bilingtic debe corresponder al territorio definido por el Nivel Central de la Autoridad Educsliva Nacional, en concordancia con cl Plan Nacional de Desarrollo, EI Mivel Distritat desarrolin su gestién a través de las Direeciones Distritules. Las facultades especificas de este nivel seran determinados a través de fa normativa que para el efecto expida el Nivel Central de In Autoridad Educutiva Nactonal, Art.d= Nivel del Circuito intercultural y_ biting desconcentrado encargado de garantizar Financieto, téenico y pedagégico de las in cl nivel de gestion La gestidn adminisicativa y financiera de las institueiones pablicas del cireuito esta a cargo del administrador del cireuito; la gestidn educativa esti a cargo del Consejo Académico. pany el efecto expida cl Nivel Central de la Autoridad Educativa Naci Art. 5.= Consejo Académie, Es ¢l érgano encargado de proponer las acciones educativas un servicio de calidad, de acuerdo a la problematica social del entorne y a las necesidades locales. En los Circuitos donde lus instituciones educativas interculturales bilingdes constituyan una minoria, est asegurada su representacién mediante la presencia de un miembro de ellas, También se garantiza la representaciin de Jas instituciones intercultumles no bilingdes cuando constituyan minoria. El Consejo A ‘votacién mayorit émico debe contar con un Presidente y un Secretario, clegidos por ade entre sus miembros. La eleecién de los miembros del Consejo Academico se debe hacer de-conformidad con la normative especifiea que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa ‘Nacional. Requisitos para ser micmbro del Consejo Académico. Para set|miembro del Consejo Académico, una persona debe cumplir con los siguientes requisitos: Pigina 3