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AVALIAO 2 BIMESTRE 2013

PROFESSOR(A): MATRIA: ALUNO(A):___________________________________________ N_______ TURMA:______ ANO: 2 Ano LUZINIA: 00/00/2013

Objetivos: Identificacin y comprensin de la influencia entre las lenguas a travs de prstamos lingsticos 1. (UniFAE-PR) La alternativa en la que la conjuncin est usada correctamente es: a. ( ) padres y hijos b. ( ) hermanos e hermanas c. ( ) agua e hielo d. ( ) madres e hijos e. ( ) tu e yo 2. (UTP-PR) Seala la alternativa donde el uso de y est correcto. a. ( ) Hijo y hija viajaron juntos; b. ( ) Espaol y ingls son idiomas muy interesantes; c. ( ) Mara y Isabel fueron juntas al teatro; d. ( ) Nuera y hijastro hacen parte de la familia; e. ( ) Caf y leche son bebidas sabrosas. No se puede ver ni tocar, pero el perfume perpeta encuentros y desencuentros, pasiones y emociones. Ojala los perfumes encerraran las promesas que vende la publicidad! Lo que nos facilitaran la vida! Un simple fis-fis y esa rubia impresionante, a la que hasta ahora nos conformbamos con mirar contornearse en la distancia, nos buscara desesperadamente. Si nos apeteciera perdernos en la selva en busca de aventuras, bastara con repetir la aplicacin, fis-fis, y all que apareceramos. Qu pena que no sea verdad! Pero, al menos, nos han hecho soar por unos instantes, que en el fondo es de lo que se trata. Lo que s es cierto es que un perfume se convierte en nico al aplicarlo sobre la piel: las fragancias tienen un desarrollo diferente en cada persona, y al fundirse con nuestra piel es como si le diramos el cdigo de identidad a ese perfume. [...] As, por ejemplo, los perfumes duran menos tiempo en las pieles secas que en las grasas (stas tienen ms aceites, que fijan las esencias). El gusto, igual que pasa con el olfato, va cambiando con los aos. Si de pequeos nos atraen los sabores dulces, conforme nos vamos haciendo mayores nos decantamos por los salados e incluso amargos. Con los olores ocurre lo mismo y, adems, llega una determinada edad en la que la diferencia de sexo tambin se marca en esta cuestin. Hasta los cinco aos percibimos la mayora de los olores como positivos, y a los ocho, el de fresa es uno de los favoritos. Sin embargo, a partir de esta edad las nias prefieren el de las almendras, y los nios, el de la vainilla. Cuando llega la pubertad, a los quince aos, se acentan las diferencias aromticas de los sexos. Los adolescentes se

inclinan por los olores de los ctricos, la madreselva y los almizclados, mientras que ellas continan atradas por la almendra, adems de la violeta y el alcohol. El sexo y la idea de compartir han hecho que triunfen las fragancias unisex. Y es que, adems de la personalidad, los perfumes olfatean la realidad y todas sus tendencias. 3. Marque V verdadeiro y F falso. Atravs das exclamaes com que inicia o artigo, a autora expressa seus desejos de que a. ( ) el encanto mgico de los perfumes sea ms que un sueo publicitario. b. ( ) la aplicacin de una nica dosis de perfume permitiese al hombre encandilar a la mujer de sus fantasas. c. ( ) ponindonos un perfume, pudisemos aparecer en la selva si quisisemos. d. ( ) los hombres lograsen contornearse como lo hacen las mujeres que ellos desean. e. ( ) bastara con repetir la aplicacin, fis-fis, y all que apareceramos. 4. Marque V verdadeiro y F falso. A atuao da fragrncia de um perfume depende de a. ( ) la hora del da en que se aplique. b. ( ) el tipo de ropa que se vista. c. ( ) la edad que tenga la persona que lo huela. d. ( ) el color de la piel del consumidor. e. ( ) los perfumes duran mas tiempo en las pieles secas que en las grasas 5. Completa con el pretrito imperfecto de indicativo.

Cuando yo _______________ (tener) quince aos, lo que __________________ (querer) hacer ms que nada _______________ (ser) viajar a Espaa. Un da, mi to me ___________________ (decir) que l _________________ (ir) a Espaa a trabajar durante tres meses. Me ________________________ (explicar) que _________________ (necesitar) a alguien que pudiera ayudarlo. Yo ________________ (ir) con mi to y _____________________ (pasar) diez semanas en Espaa. Cuando nosotros ____________________ (volver), ____________________ (traer) muchos regalos para la familia y muchos cuentos sobre Espaa que decirles a nuestros amigos. Despus de volver, yo me ______________________ (acostumbrar) de nuevo a la vida norteamericana sin muchos problemas.
6. Escriba los 3 nicos verbos que son irregulares en el pretrito imperfecto de

indicativo. ____________________________________________________________________
7. Escriba las cuatro conjunciones copulativas coordinantes.

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Conjugue el verbo en pretrito imperfecto. Correr Trabajar hacer ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 8.