La excelencia educativa

Luis Garca Montero

Algunas palabras acaban siendo muy antipticas. Hay que tener cuidado con ellas porque las carga el diablo. Entendamos aqu por diablo a todo idelogo dispuesto a convertir la semntica en un ejercicio de hipocresa. Los procesos de deformacin en el carcter convierten con frecuencia las virtudes en nuestros peores defectos. Una persona amable puede convertirse en un adulador. Un individuo prudente, si no se vigila con prudencia, puede transformarse en un miedoso. El mrito corre peligro de desembocar en la vanidad y el egosmo. El poder lo sabe y acta. El arte de gobernar se confunde por tradicin elitista con la estrategia de convertir al amable en adulador, al prudente en miedoso y al ciudadano de mrito en un prisionero de su vanidad. Las palabras tienen tambin carcter. Y transforman sus virtudes en defectos. Hace aos empez a resultarme antiptica la palabra emprendedor. No es criticable, desde luego, quien emprende con decisin acciones difciles. No conviene borrar de golpe la historia de la navegacin, la literatura y la justicia social, tareas que exigen el valor de actuar ante la incertidumbre. Pero la ideologa repetida de la palabraemprendedor supone hoy en el vocabulario de nuestra realidad social un desmantelamiento de los derechos y las ilusiones colectivas en favor de las hazaas personales. Se niegan los amparos del contrato social y se desplaza el xito a la importancia heroica de un individuo. El prestigio del emprendedor es entonces inseparable de un paisaje degradado para la inmensa mayora. Ocurre lo mismo con la palabra excelencia. Su repetido uso en las discusiones sobre educacin est cargado por el diablo. El Gobierno introduce a Dios en las aulas a travs de las clases de religin y al diablo a travs de la palabra excelencia. Dios y el diablo nos libren a nosotros de negar el valor de la calidad y el mrito personal. Pero con el uso sistemtico de la palabra excelencia no se intenta valorar el mrito, sino confundir la calidad con la discriminacin. Quien maltrata a los profesores, quien despide a los interinos, quien obstaculiza la atencin especial a los alumnos con dificultades, quien recorta los gastos en educacin pblica, quien sacrifica las inversiones en investigacin, slo puede utilizar la palabra excelencia de una forma antiptica y fraudulenta. Legitima el deterioro de la inmensa mayora a favor de la visibilidad de unos privilegiados. El profesor no est obligado a aprobar a todo el mundo, pero s a mirar a toda la clase. Un panorama muy diverso de rostros y actitudes se sienta en los pupitres. Ms o menos inteligentes, ms o menos estudiosos, ms o menos inquietos, mejor o peor vestidos, todos los alumnos reclaman

su atencin. A veces el esfuerzo ms til sirve para que un condenado al suspenso logre el aprobado. El paso del notable al sobresaliente est bien, pero no a costa de desatender la colmena de los nmeros rojos. El color dorado de la lite llega despus. El profesor sabe que siempre hay gente capaz de crecer y triunfar en las condiciones ms difciles. Sabe incluso que su salto alcanzar ms altura cuando el suelo de la media se haya elevado, cuando los pies del atleta se apoyen en una tierra slida. No se obsesiona con palabras como emprendedor o excelencia. Mira a toda la clase. El esfuerzo de la educacin espaola en las ltimas tres dcadas se ha dirigido a equilibrar las discriminaciones impuestas durante siglos, salvo en los aos de la II Repblica, por una enseanza al servicio de las lites sociales. El ministro que utiliza hoy la palabra excelencia est deshaciendo los logros de ese esfuerzo. Un Gobierno oligrquico, que apuesta por los privilegios de familia y la inmovilidad social, necesita sacrificar la educacin pblica. Qu idea tan antiptica de la palabra excelencia! Por eso me ha alegrado la noticia de que en la ceremonia de entrega de los Premios Fin de Carrera algunos alumnos excelentes se han negado a darle la mano al seor ministro para defender la educacin pblica. Nos han recordado a todos que una persona amable no es un adulador, que un prudente no es un miedoso y que el mrito personal no puede confundirse con el egosmo. Estos alumnos han suspendido al ministro de Educacin.

Madrid junio 2013