ABORDAJE PSICOLGICO DE LOS ABUSADORES SEXUALES

Tercer Congreso Nacional Conociendo las Violencias Sexuales que Ponen en Peligro a la Niez y Adolescencia de Guatemala
Nicols Carrasco, Ph.D. Austin, Texas (512) 845-7105 dr.nick.carrasco@gmail.com

ALGUNOS COMPONENTES IMPORTANTES DEL TRATAMIENTO

EL TRATAMIENTO ES DISTINTO PARA JOVENES Y ADULTOS

ADULTOS Defensas psiquicas ms solidas Negacin ms amplia y ms fuerte; dificil para aceptar reponsabilidad Patrones erroneos ms arraigados JOVENES

Defensas psiquicas ms penetrables Negacin menos amplia y ms facil; acepta la responsabilidad Patrones erroneos ms fciles de cambiar

EL TRATAMIENTO ES DISTINTO PARA JOVENES Y ADULTOS

ADULTOS Menos probable que la familia cause problemas en la terapia facilmente se exige que se retira de la familia Responsable por faltas en su tratamiento JOVENES Muchos ms probable que la familia le cause problemas al joven en la terapia es dificil exigir que se retire de la familia Depende de sus padres para asistir a su tratamiento

EL TRATAMIENTO ES DISTINTO PARA JOVENES Y ADULTOS

ADULTOS

JOVENES

Responsable por faltas en su tratamiento Se puede mantener alejado de nios

Depende de sus padres para asistir a su tratamiento No se puede mantener alejado de nios

Participacin Familiar: Requisitos

Adultos

Adolescentes

No hay participacin familiar al principio; primera comunicacin es con el agresor

Hay participacin familiar desde un principio; primera comunicacin es con los padres

No se require participacin familiar

Por ley estatal, se require participacin familiar (los padres)

Si los padres no participan, se les puede encarcelar

No hay consecuencia por falta de participacin familiar

Participacin Familiar: Cuando?

Adultos

Al principio del tratamiento si el juez permite que el agresor resida en un hogar donde hay nios A cualquier momento que desea el agresro Si el agresor desea participar en actividades con nios Si el agresor tiene un beb o desea vivir en un hogar donde hay nios

Participacin Familiar: Cuando?

Adolescentes

Desde un principio Durante el plazo de tratamiento

Participacin Familiar: Quin y Por Qu?

Adultos La pareja Le sirve como guardian al agresor Para la proteccin a nios Adolescentes Padres y parientes Le sirven como guardian al agresor Para la proteccin a nios Para el apoyo teraputico para el joven agresor

TRATAMIENTO PARA JOVENES ABUSADORES SEXUALES

TRATAMIENTO PARA ADOLESCENTES ABUSADORES SEXUALES Y SUS FAMILIAS

Mientras resuelvo el rompecabezas y recupero a mi familia

Propsito

Orientar a la familia acerca del programa de tratamiento Estrategia psicolgica para empezar a establecer la alianza teraputica

Proveer informacin adecuada para que el paciente pueda otorgar el CONSENTIMIENTO INFORMADO. ayudar a la familia hacer un lado la ira potenciar a la familia

INTRODUCCIN

Bienvenidos al tratamiento...

Honestidad

Para que tu y tu hijo aprovechen al mximo este tratamiento, ambos deben ser totalmente honestos con los terapeuta. El tratamiento tambin requiere que nosotros seamos completamente honesto con ustedes. La verdad es que aunque para nosotros sea un placer trabajar con usted, es posible que no sea lo mismo para ustedes.

Las palabras se las lleva el viento

Lo que cuenta son los hechos. No importa lo que digan, para nosotros sus acciones son la prueba de lo que dicen. Si lo que dicen no concuerdan con lo que hacen, sus acciones sern su vos.

Cunto tiempo llevar?

Paciencia. Recuerden el cuento de la liebre y la tortuga.

La Primera Tarea

Los Ms Importante

La pieza CENTRAL de este rompecabezas es su hijo/a. La pieza MS IMPORTANTE es la seguridad de la comunidad. Nuestras recomendaciones se basan en lo que nosotros creemos es lo mejor para la comunidad. Por eso, en ocasiones les va a parecer que lo que estamos recomendando es daino para ustedes o para su hijo/a.

Captulo 1: Reconcimiento
Si ests leyendo este folleto...

no lo ests haciendo por gusto tu hijo/a cometi un acto de abuso sexual probablemente ests confundido ests experimentando muchos sentimientos y pensamientos

probablemente crees que todo el mundo est observando cada cosa que haces

Captulo 1: Reconcimiento
Si ests leyendo este folleto, indica que tu hijo representa riesgo mnimo para la sociedad tu hijo puede beneficiarse con el tratamiento eres un padre responsable y capaz de ayudar a tu hijo durante el tratamiento

Captulo 1: No Existen Soluciones Mgicas

Existe un solo camino para que tu familia est bien: el camino de ESFUERZO y TRABAJO.

Captulo 2: El Riesgo y Midiendo Consecuencias

CRCEL

CASA

Captulo 3: Trastorno y Tratamiento

No se te dara medicina. Encontras tu remedio dentro de ti mismo.

Captulo 3: Beneficios Riesgos

Captulo 3: Qu es el tratamiento para el abusador sexual?

Un conjunto de tcnicas de tratamiento especficas empleadas por terapeutas que trabajan con individuos que cometieron y fueron condenados por un delito sexual.

Captulo 3: Componentes Principales

Normas de Seguridad Synopsis del delito Historial Sexual Ciclo del delito Errores de Pensamiento Empata hacia la vctima Prevencin de la recada Aprendizaje de habilidades sociales Aprendizaje sobre la Sexualidad Apropiada Control de los Impulsos Sexuales Desviados Reconocimiento/verbalizacin de los sentimiento

Captulo 4: A quin le Toca?

Asumir el tratamiento con seriedad es responsabilidad de su hijo/a. que asista a todas las sesiones de terapia

que participe activamente en el tratamiento que realice las tareas que siga todas las reglas de su tratamiento

Alentar y apoyar al joven en su tratamiento es responsabilidad de los padres encargarse de traer su hijo/a a sus citas asegurar que su hijo/a hace la diaria reportar comportamiento problematico

Captulo 4: A quin le Toca?

Si su hijo/a no asume sus responsabilidad ira prisin Si como padre no usted no asume su responsabilidad su hijo/a puede ir a prisin, puede ser internado en un centro teraputico, puede apartarse de su familia y enviado a vivir con una familia adoptiva

Captulo 4: Objetivos del Tratamiento

Mantener la seguridad de la comunidad Tomar responsabilidad por su crimen Poner alto a impulsos desviados y fantasas desviadas Hacer cambios positivos en actitudes y valores sociales Desarrollar/aumentar su comprensin por la vctima Mejorar sus relaciones familiares y sociales Mejorar su auto-imagen y auto-estima

Captulo 5: Qu se Espera del Joven en Tratamiento?

Asistir a todas las reuniones Ser puntual Traer materiales al grupo (libro, bolgrafo, papel) Mantener la confidencialidad Ser honesto Participar activamente Ser corts Informar a los padres de sus violaciones

Captulo 5: Realizando mi Tratamiento

Tratamiento implica que se me va ofrecer ayuda yo soy libre para elijir aceptarla o no aceptarla Estoy dispuesto a aceptar responsabilidad por mi mismo y por mi tratamiento Estoy dispuesto a hacer cambios en mi vida; cambios en la manera que: pienso

siento me comporto

Captulo 5: Realizando mi Tratamiento

Estoy dispuesto a hacer cambios en mis valores Estoy dispuesto a aprender y comprender: como lastim a mi victima

como hago dao a otros como no lastimar a otros en el futuro Tengo que comprometere a realizar ciertas trabajaos y estoy dispusto a firmar un convenio donde prometo siguir mis reglas y realizar mi tratamiento

Colaborando
Convenio de Tratamiento

De Acuerdo...

otorgar permiso de que el Dr. Carrasco y sus socios provean tratamiento a mi hijo/a a colaborar con ustedes para ayudar a mi hijo/a adquirir herramienta para que el riego de cometer otro acto abusivo sea disminuido significativamente o totalmente eliminado

supervisar a mi hijo/a segun nos recomienden asegurar que mi hijo/a llegue a tiempo a todas sus citas asegurar que mi hijo/a dedique a lo menos 20 minutos diarios a sus tareas a participar en sesiones de terapia familiar a participar en Grupo para Padres y Parientes

Felicidades!!!

Empecemos el Tratamiento!!!

Estructura del Programa Psicoteraputico

Propsito del Manual de Tratamiento

Capacitar al joven para que sea SEGURO y RESPONSABLE

Habilitar al joven para

Ser conciente de normas de seguridad Reconocer el riesgo Ser conciente de su entorno, sus sentimientos y pensamientos Medir las consecuencias Tomar decisiones sanas y seguras Ser conciente de sus impulsos sexuales Aprender sexualidad saludable

Manual de Tratamiento

Una gua para el TRATAMIENTO DE LA AGRESIN SEXUAL

2 EDICIN NICOLS CARRASCO, Ph.D.

ORIENTACIN

Introduccin: El Faro

Un acercamiento positivo Capacitacin no Rehabilitacin Las partes de mi ser Frenos y Balance (pensamientos y
sentimientos)

Resumen del Tratamiento: Sinopsis

Valores Morales Tres Lecciones

ELIJO MI COMPORTAMIENTO

ORIENTACIN

Resumen del Tratamiento:

Valores Morales El Sermn y El Compromiso

Hiciste mal; siente orgulloso por admitirlo. Compromtete a ser SEGURO Si no tienes problemas no tienes en que trabajar Si el problema es de otro t no puedes resolverlo

Mi Decisin, Mi Problema

AHORA, TOMARAS UNA DECISIN MUY IMPORTANTE. DEBES ESCOGER ENTRE HACER O NO HACER LA PROMESA. Si no ests deseoso de hacer sta promesa, entonces no ests listo para ser SEGURO. SI NO ESTS DISPUESTO A HACER ESTA PROMESA, ENTONCES CIERRA ESTE LIBRO Y DEVULVALO A TU CONSEJERO. l ella te dirn que hacer a continuacin. SI ESTS LISTO PARA HACER ESTA PROMESA, ENTONCES DA VUELTA A LA PGINA Y CONTINUA LEYENDO

Yo, __, me comprometo a seguir las reglas para mantener a otros salvos y seguros. Prometo trabajar muy duro para lograr terminar mi tratamiento. Prometo asistir a todas las sesiones del tratamiento y prometo hacer mis tareas 30 minutos diarios, en casa, para cuando asista a dichas sesiones llegue preparado para presentar mis trabajos. Yo (nosotros), , estamos de acuerdo en hacer un compromiso, una promesa, para ayudar en el tratamiento que el/ella tiene que completar. Nosotros prometemos participar y hacer todo lo necesario para que asista a todas las sesiones del tratamiento, y prometemos participar en todas las sesiones Familiares y de Grupo recomendadas por el terapeuta. FELICITACIONES! TOMASTE UNA MUY BUENA DECISIN.

Si crees que ests listo para iniciar tu tratamiento:

Platica con tus padres y darles a conocer acerca de tu problema Firmen abajo, tu y tus padres, para indicar que piensan que es buena idea que tu inicies tu tratamiento. Asegrate que tu oficial de libertad condicional tambin firme abajo, como muestra de que le avisaste que ests listo para iniciar tu tratamiento. Regresa esta hoja a tu terapeuta consejero. Firma

Paciente Padre Oficial Terapeuta

Caractersticas

Abusador sexual de nios Mentiroso Manipulador Disector Desvestidor Exhibicionista Abusador de alcohol/drogas Abusador de pornografa Enojn/Corajudo

FASES DE TRATAMIENTO

FASE I

Definir Anotar/Alistar Memorizar Identificar Entender Explicar Demostrar comportamiento seguro y responsable

FASE II

FASE III

FASE IV

CAPITULOS DE TRATAMIENTO Reglas Evitando el Riesgo Sexualidad Saludable Pensamientos Correctos Oponerse a la Reincidencia Nuevos Morales y Hbitos Siendo Sincero Alto a los Impulsos Inseguros Buena Comunicacin Limites Fuertes Empata

CAPITULO

FASE 1
FECHA

FASE 2
FECHA

FASE 3
FECHA

FASE 4
FECHA

R E S
P O N S A B L E

FECHA

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FECHA

Graduacin
No simplemente hay que terminar las tareas del manual, sino hay de DEMOSTRAR comportamiento RESPONSABLE y SEGURO

ORIENTACIN: Resea
Yo soy tengo aos de edad. Abus sexualmente de Mara, mi prima, cuando ella tena 8 aos de edad, forzando mi boca sobre sus pechos y forzando mi pene en su vagina tres veces. Para abusar de Mara me aproveche de su confianza y su inocencia. Por este delito recib 2 aos de probatoria, 40 horas de servicio a la comunidad, y tratamiento para agresores sexuales. Mis caractersticas de agresor sexual son mentiroso, manipulador, abusador sexual de nios, desvestidor y disector. Tengo una vctima ms. Me considero capaz de volver a ofender, pero tengo el deseo y la capacidad de cambiar. Tengo quebrado 2 de mis reglas de tratamiento. Mi agenda para hoy es la descripcin de la ofensa.

FASES DE TRATAMIENTO

FASE I

Definir Anotar Memorizar Identificar Entender Explicar Demostrar comportamiento seguro y responsable

FASE II

FASE III

FASE IV

CAPITULOS DE TRATAMIENTO Reglas Evitando el Riesgo Sexualidad Saludable Pensamientos Correctos Oponerse a la Reincidencia Nuevos Morales y Hbitos Siendo Sincero Alto a los Impulsos Inseguros Buena Comunicacin Limites Fuertes Empata

1. REGLAS

Fase 1 lista de reglas

definiciones Fase 2 Compartir lista de reglas con padres Memorizar las cinco reglas ms importantes Fase 3 ayudar a elementos del grupo con sus Lista de Reglas Fase 4 Seguir todas mis reglas

Reglas

Normas de Seguridad que serian tiles en Mxico. Cinco para cada una de las siguientes:

Hogar Escuela Comunidad Tratamiento

Reglas: Hogar

Siempre mantenerse vestido a menos en bao. Siempre tocar la puerta del bao antes de entrar. Siempre poner llave a la puerta cuando entre a usar el bao No ver pelculas de horror o de clasificacin R. No ver o poseer pornografa. Siempre dormir solo. No estar con nio (mas de 2 aos menor que tu) a menos que haya un adulto presente. No sientes a los nio/as en tus piernas.

Reglas: Comunidad

No vayas a lugares que frecuentan los nios, a menos que te acompaen tus padres u otro adulto que este enterado de tus reglas. No toques a otros sin su permiso. No tocar tus partes intimas en pblico. NO beses a tu novio/novia en pblico. No digas groseras o platicar acerca del sex en pblico. No haga gestos obscenos en pblico. Prepara un Plan de Seguridad paro ocasiones o eventos especiales No fijes la mirada en la gente ms de 2 segundos.

Reglas: Escuela

No tocos a otros sin permiso. No ests a solas con menores (ms de 2 aos menor que tu). No exhibas tu ropa interior. Cuando sea posible, usa un sanitario con puerta Tu novio/novia no puede ser ms que un ao menor o mayor que t. Si tus amigos empiezan a platicar de cosas sexuales, retrate. No haga gestos obscenos. No digas groseras sexuales. NO acosas a otros.

Reglas ms importantes

Escoger la cinco reglas ms importantes Memorizar las cinco reglas ms importantes

2. EVITANDO EL RIESGO
Propsito: Aprender a reconocer el riesgo y practicar maneras de evitar o salir de situaciones de alto riesgo

Fase 1 Que significa riesgo y el control del riesgo

2. EVITANDO EL RIESGO

Fase 2 Fuentes del Riesgo Factores de Alto Riesgo Situaciones de Alto Riego Nivel de Riesgo Fase 3 Planes de Escape Fase 4 Seguir todas mis reglas

EVITANDO EL RIESGO
1. Conocer mis Reglas 2. Conocer mis Fuentes del Riesgo 3. Conocer mis Factores de Alto Riesgo 4. Conocer mis Situaciones de Alto Riesgo 5. Conocer mis Niveles de Riesgo 6. Conocer mis Planes de Escape

Factores Internos y Externos

Definir Realicen el formulario de Factores Internos y Externos Compartir ejemplos

Sexuales No sexuales

Nivel de Riesgo

Ejemplos de Situaciones de Riesgo

Usar el bao en un centro comercial y entra un nio Mi ta me deja de mi primo de 5 aos Me gusta una chica en la escuela Me siento excitado Estoy en el Internet y mis padres no estn; pienso en ver pornografa Una nia de 8 aos me pide que juegue con ella Mi amigo me pide un beso

Evaluando el Nivel de Riesgo: Ejemplo

Me siento excitado Una nia de 8 aos me pide que juegue con ella Nivel de Riesgo (1 10)? Cuales factores determinan el Nivel del Riesgo? Plan de Escape?

3. SEXUALIDAD SALUDABLE
Propsito: Aprender acerca de la sexualidad y el consentimiento; hablar honestamente de su historial sexual. Fase 1 Trminos Lista de lo que aprendi de la lectura Auto-conocimiento - etapa de pubertad

3. SEXUALIDAD SALUDABLE
Fase 2 sentimientos sexuales Describe su historial sexual Consentimiento/coercin Fase 3 Consentimiento Legal/Real Fuerza de sentimientos sexuales Amor y sexo Fase 4 Demostrar la sexualidad saludable

3. SEXUALIDAD SALUDABLE
Vagina Cltoris Labia/Labios Ovarios/Huevos Ovulacin

Hormonas Genitales Pechos Vello pbico Nalgas Ano Pene Escroto/Testculos Esperma/ Eyaculacin Sueos hmedos Relaciones sexuales

3. SEXUALIDAD SALUDABLE
CONSENTIMIENTO SE DEFINE:

Pedir permiso Equidad intelectual Relacin exclusiva Misma edad Igualdad en la relacin Sin manipulacin o trucos Opcin de decir no

3. SEXUALIDAD SALUDABLE
CONSENTIMIENTO LEGAL Edad de consentimiento Misma edad (para jvenes) Equidad intelectual Sin manipulacin o trucos Pedir permiso CONSENTIMIENTO REAL Relacin exclusiva de largo plazo Igualdad en la relacin Opcin de decir no

4. PENSAMIENTOS CORRECTOS

Fase 1 Razones por cual y cuando utilizamos errores de pensamiento Revisa lista de errores de pensamiento Escoge/define 10 para memorizar

Fase 2

Memorizar 10 errores de pensamiento Ensayos: nombrar errores de pensamiento Identifica el uso propio de errores de pensamiento, a diario Identifica DASIs

4. PENSAMIENTOS CORRECTOS

Definir Cuando y porque se utilizan los errores de pensamiento

Antes Durante

4. PENSAMIENTO CORRECTOS: ERRORES de PENSAMIENTO

EXCUSAS CULPA LASTIMA JUSTIFICACIN RE-DEFINIR BRINCO MENTIR SINGULARIDAD BURLA SUPER OPTIMISTA DISMINUIR DON BUENA GENTE VAGUEDAD FINGIR ENOJO OCULTACIN ME LA DEBES GRANDIOSO ES MIO CONFUCIN DESAMPARADO NO PUEDO SUPONER A MI MANERA SE ME OLVIDO

4. PENSAMIENTOS CORRECTOS

Fase 3 Usa pensamientos correctos para evitar situaciones de alto riesgo Identifica errores de pensamiento cuando los usan miembros del grupo Realiza y utiliza Plan de Seguridad Fase 4 mnimo uso de errores de pensamiento

4. PENSAMIENTO CORRECTOS: ERRORES de PENSAMIENTO

Realizar Practica Ejemplos de cmo se corrigen los errores de pensamiento (42 ejemplares)

5. OPONERSE A LA REINCIDENCIA
Fase 1 Etapas del ciclo delictivo Acontecimientos de mi Infancia Eventos al momento de mi delito Fase 2 Memoriza etapas del ciclo delictivo El Auto-Imagen Pobre Ensayo del Ciclo Delictivo

5. OPONERSE A LA REINCIDENCIA
Fase 3 Realiza el Ciclo Delictivo de la ofensa Comparte su Ciclo Delictivo con grupo Identifica desencadenantes del comportamiento abusivo y plan para manejarlos Fase 4 Detiene todo comportamiento daino

5. OPONERSE A LA REINCIDENCIA

Propsito: Entender el como y porque del delito. Aprender a identificar su ciclo y a detener comportamiento daino.
El Ciclo nos sirve de Metafora para entender un patron de comportamiento
Nos provee de manera visual el proceso o las etapas por las cuales, paso a paso, llegamos a cometer un acto negativo o abusivo

5. OPONERSE A LA REINCIDENCIA

el ciclo no tiene principio ni fin no existe un principio ni un final si gira el diagrama del ciclo mantiene su forma; no cambia

5. OPONERSE A LA REINCIDENCIA
Auto-Imagen vs. Auto-Estima Ejemplo de AIP y como se forma Ejemplo del Ciclo

5. OPONERSE A LA REINCIDENCIA

Auto-Imagen Pobre Desencadenantes Sentirse Atrapado Aislamiento Furia/Enojo Fantasa/Planificacin Oportunidad Acto Negativo/Delictivo Temor y Promesas

EL CMO Y PORQU DEL DELITO

PASOS-A-PASO DEL ABUSO
Qu lo impuls Carencia emocional Excitacin sexual Falta de deshago adecuado Rompiendo las barreras Barreras internas Barreras externas

Eliminando la resistencia de la vctima

OCULTANDO EL ABUSO

Pathways

6. NUEVOS MORALES Y HABITOS

Los Valores Morales sirven de guia para el comportamienta nuestras reglas son basadas en nuestros valores y determinan nuestro comportamiento Cuando el agresor ya no se encuentre en libertad condicional, sus valores morales lo mantendrn seguro y salvo.

6. NUEVOS MORALES Y HABITOS

Fase 1
Definicin Lista de morales

Fase 2
El comportamiento y los morales Morales antisociales y pro-sociales Las conductas de mantenimiento

Fase 3
Morales y Alternativas para el Comportamiento Remplaza conductas de mantenimiento

7.

SIENDO SINCERO

Fase 1 describe su delito paso a paso Pensamientos y sentimientos

Explica comportamiento para granjear a la victima, soborno, chantaje, amenazas, fuerza corporal Fase 2 Comparte descripcin de la ofensa con grupo Toma prueba de polgrafo

7. SIENDO SINCERO
Fase 3 Corrige su descripcin Comparte descripcin de la ofensa con otros Fase 4 Comparte honestamente con el grupo, terapeutas y familiares

7. SIENDO SINCERO

El Polgrafo

Ofensa Historial sexual Cumplimiento con las normas Cuestin especifica

8. ALTO A LOS IMPULSOS INSEGUROS

Fase I Etapas de impulso sexual Reconocimiento Atraccin sexual normal y desviado Fantasa Fase 2 Fantasas Sanas/Desviadas

8. ALTO A LOS IMPULSOS INSEGUROS

Fase 3 Poniendo Alto a las Fantasas Desviadas Explica acerca de Impulsos y Fantasas a nuevo integrante del grupo Fase 4 Controla impulsos incorrectos y fantasas desviadas (a su victima o nios/nias

8. ALTO A LOS IMPULSOS INSEGUROS

Cinco etapas Definir/Ejemplos

Atraccin Desviada y Normal Fantasa Adecuad y Inadecuado Plan Seguro y Inseguro

Poniendo alto a impulsos inseguros

8. ALTO A LOS IMPULSOS INSEGUROS: Reconocimiento

Reconocimiento: Hombre Mujer Nio Nia

8. ALTO A LOS IMPULSOS INSEGUROS: Atraccin

Atraccin Normal

(me gustan)

Atraccin sexual a un persona de la misma o mayor de edad

Atraccin sexual a un una nio o nia, a un pariente, a un animal, o un objeto nosexual

Atraccin Desviada

8. ALTO A LOS IMPULSOS INSEGUROS: Fantasa

Fantasa adecuada (quisiera )

Fantasa que contiene los componentes de el consentimiento Fantasa que no contiene los componentes de el consentimiento

Fantasa inadecuada

8. ALTO A LOS IMPULSOS INSEGUROS: Plan

Plan seguro (voy a ) Plan que no viola ningn componentes del consentimiento Plan inseguro/peligroso Plan que viola cuando menos uno de los componentes del consentimiento

VARN/MUJER NIO O NIA

NIAS BONITAS LINDAS PIERNAS LINDOS NALGAS CARAS BONITAS LINDOS SENOS

YO PODRA ESTAR CON YO PODRA TOCAR YO PODRA HACER

MIRAR TOCAR YO

MIR TOQU Me masturbe

RECONOCER

ATRACCIN SEXUAL NORMAL DESVIADO

FANTASA

PLAN

ACCIN

NO RIESGO O RIESGO

ADECUADO INADECUAD O

SEGURO PELIGROS O

SANO DAINO

8. ALTO A LOS IMPULSOS INSEGUROS: Reporte

ATRACCIN SEXUAL ME GUSTA
ES BELLA PIERNAS BONITAS CARA HERMOSA LINDOS PECHOS

FANTASA QUISIERA
QUISIERA ESTAR QUISIERA TOCAR PODRA QUE BUENO FUERA SI

PLAN HAR
TOCAR ESTAR CON HAR LE LLAMAR

ACCIN LO HICE
TOQUE HICE

VIERNES SBADO

70 200

50 75

30 60

20 30

DOMINGO
LUNES

50
60

30
20

10
20

5
10

MARTES
MIERCOLES JUEVES

20
40 50

5
30 25

2
25 20

2
18 13

8. ALTO A LOS IMPULSOS INSEGUROS: Detencin

Detencin del impulso Castigo Cambio de pensamiento

Fantasa Agradable/Adecuada Escena de terror

RETIRARSE (Plan de Escape)

9. BUENOS HABITOS y NUEVOS COMPORTAMIENTOS

Fase 1

Definiciones

Fase 2
Lista de comportamientos dainos Fase 3 Lista de comportamientos sanos para remplazar comportamientos dainos Fase 4 Participa en actividades sociales normales y sanas

10. LIMITES Fuertes

Fase 1 Definiciones Fase 2 Hazte Paya Identificar toques/contacto fsico cmodo incomodo Fase 3 Barreras/Lista de Barreras Explica a otro miembro del grupo acerca de limites Fase 4 Respeta limites Utiliza barreras para control de riesgo

11. EMPATA

Fase 1 Definiciones Compartir con sus padres Fase 2 Ensayo: Como afecto el abuso a la vctima y a otras personas Perdidas de la vctima Fase 3 carta de aclaracin explicar a otra persona acera de la empata Fase 4 demostrar empata

11. EMPATA

Perdidas de la Victima Carta de Aclaracin Carta de Disculpas