Minggu Mata Pelajaran Kelas Tarikh Masa Bilangan Murid Tajuk Unit Hasil Pembelajaran

: 16 : Kemahiran Hidup : 2 Fokus : 18/6/2013 : 1.30 3.00 petang (90 minit) : ____ / 21 orang : Reka Bentuk dan Penghasilan Projek : Proses Pembinaan : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat: (a) Melakukan kerja mengukur, menanda dan memotong dengan kaedah dan penggunaan alatan yang betul. (b) Membina dan mencantum bahagian projek dengan kaedah yang betul menggunakan alatan yang sesuai.

Strategi Pengajaran : Berpusatkan murid dan bahan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) : B3D1E2 menghasilkan projek reka bentuk B4D1E1 menghasilkan projek reka bentuk mengikut prosedur Konsep/Teori : Mengukur kepersegian bahan sesiku L Menanda garisan sesiku L, penggarit, pensel, pen water-soluble, pisau penanda, jangka lukis Memotong logam gergaji besi, gunting besi Memotong kayu gergaji tangan, gergaji putting : Murid-murid sudah didedahkan dengan proses mengukur, menanda dan memotong semasa di Tingkatan 1. Murid-murid juga sudah didedahkan dengan alatan-alatan Tangan yang asas untuk kerja-kerja penghasilan projek reka bentuk. : Kerjasama, berhati-hati, sistematik : Kayu, alatan tangan, mesin gergaji jig mudah alih

Pengetahuan Sedia Ada Murid

Penerapan Nilai Bahan, Peralatan dan Bahan Sumber Langkah-langkah Keselamatan

: (a) (b) (c)

Murid-murid wajib menjaga tingkah laku semasa berada di dalam bengkel. Bersihkan serpihan logam (jika ada) dan habuk plastik dengan Berus atau penyapu. Berhati-hati menggunakan alatan tajam seperti gergaji, sesiku L dan pembaris besi.

Fasa Set Induksi (5 minit)

Kandungan Mengingatkan murid dengan isi pelajaran yang lepas.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Guru Guru menyoal murid-murid tentang isi pelajaran yang telah dipelajari pada kelas yang lepas Guru mengaitkan isi pelajaran lepas dengan kerja amali hari ini. Aktiviti Murid Murid-murid menjawab soalan guru berdasarkan pengetahuan yang dibina dalam kelas yang lepas. Murid-murid mendengar penerangan yang diberi oleh guru dengan teliti. Murid-murid mengambil bahan projek masingmasing.

Catatan Nilai: - Kerjasama

Langkah I (10 minit)

Tunjuk cara memotong menggunakan gergaji jig mudah alih dan gergaji puting.

Guru mengarahkan setiap murid mengambil bahanbahan projek masingmasing. Guru menunjukkan kepada murid-murid cara untuk - menggunakan mesin gergaji jig mudah alih dan gergaji puting dengan betul. - Menggunakan kikir dengan betul untuk membuat kemasan pada potongan yang dibuat. Guru meminta murid-murid untuk memulakan kerjakerja mengukur, menanda dan memotong. Guru memantau aktiviti murid dengan memerhati aspek keselamatan, kebersihan dan kekemasan projek murid-murid. Guru seterusnya meminta murid-murid yang telah siap memotong bahan projek masing-masing untuk mencantum bahagian projek masing-masing. Guru mengarahkan muridmurid untuk mengemas tempat masing-masing. Guru mengucapkan terima kasih kepada murid-murid.

Nilai: - Kerjasama BBM: - Alatan tangan - Bahan projek

Murid-murid melihat tunjuk cara yang dilakukan oleh guru dengan teliti dan bertanya guru jika tidak faham.

Langkah II (75 minit)

Amali memotong bahan-bahan projek yang sudah diukur dan ditanda.

Murid-murid memulakan kerja-kerja mengukur, menanda dan memotong dengan bimbingan guru. Murid-murid memastikan keselamatan dan kebersihan dijaga sepanjang melakukan aktiviti tersebut. Murid-murid yang telah siap memotong bahan projek masing-masing memulakan kerja-kerja mencantum bahagian projek dengan bimbingan daripada guru. Murid-murid mengemas bengkel dan tempat kerja masing-masing. Murid-murid mengucapkan terima kasih kepada guru.

Nilai: - Kerjasama - Sistematik - Berhati-hati BBM: - Alatan tangan - Bahan projek - Bahan penyambung (paku & glu)

Mencantum bahagian projek yang telah dipotong.

Penutup (5 minit)

Membersihkan kawasan kerja.

Nilai: - Kebersihan

Refleksi :