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NEUROPSICOPEDAGOGIA

NEUROPSICOPEDAGOGIA

1) O QUE A NEUROPSICOPEDAGOGIA? A Neuropsicopedagogia uma rea de conhecimento e pesquisa na atuao interdisciplinar, voltada para os processos de ensino-aprendizagem, que integra avaliao e a interveno em situaes que envolvam esses processos no plano individual ou coletivo. Ela ainda considerada uma prxis (prtica fundamentada em referenciais tericos) e no uma cincia. Entende-se como: rea de estudo das neurocincias na qual objetiva a anlise dos processos cognitivos, potencialidades pessoais e perfil scio econmico, a fim de construir indicadores formais para a interveno clnica frente aos educandos padres com baixo desempenho e que apresentam disfunes neurais devido a leso neurolgica de origem gentica, congnita ou adquirida. ROTTA Apud COSENZA:2010 Neuropsicopedagogia a "Abordagem neurolgica de distrbios e de incapacidades de aprendizagem. A Neuropsicopedagogia de grande utilidade para o psicopedagogo clnico, pois possibilita o diagnstico de processos anormais na estrutura, na organizao e no funcionamento do sistema nervoso central, por meio de testes de avaliao neuropsicolgica, aplicveis a indivduos portadores de problemas de aprendizagem". (Rodrigues, Roberto. In: REVISTA CAESURA. Pelotas (RS): Universidade Catlica, n.9, 1996, p.34-40.)" A dificuldade de aprendizagem e/ou de relacionamento interpessoal leva a criana ou o adolescente e sua famlia a uma situao de desorientao diante de sua complexidade. O contexto scio-cultural ou o sentimento daquele que apresenta qualquer dificuldade, no deve ser considerado nem menos e nem mais importante do que sua viso, sua audio, sua motricidade ou do que o desenvolvimento de sua linguagem. A neurocincia aplicada psicologia e psicopedagogia clnica considera as dimenses neurolgicas, psicolgicas e cognitivas do sujeito, bem como os aspectos afetivos e culturais importantes no processo de construo, de organizao do conhecimento e da incluso. 2) O QUE DIFERENCIA PSICOPEDAGOGIA? A Neuropsicodepagogia: Sua anlise est inserida no contexto em que se desenvolve o processo de aprendizagem; a leitura dos problemas que emergem da e na interao social voltada para o sujeito que aprende; busca compreender os fatores que intervm nos problemas, discriminando o particular e o geral, o especfico e o A NEUROPSICOPEDAGOGIA DA

universal, na busca de alternativas de ao para uma mudana significativa nas posturas frente ao ensinar e ao aprender, pautada em uma essncia especfica e diferenciada da psicopedagogia. A Psicodepagogia: rea de estudo da neuropsicologia que avalia,diagnostica, estuda e intervenciona frente a aprendizagem humana e suas intercorrncias considerando a compreenso do sujeito enquanto aprendiz, dotado de complexidades, peculiaridades e inseguranas, sendo obrigado a tomar decises avaliativas alm ou aqum de sua realidade cognitiva. RUBINSTEIN Apud SCOZ:2007 3) ONDE ATUAR O NEUROPSICOPEDAGOGO? O profissional poder desempenhas funes como: Modalizar patognia frente aos T.A.S; Reorganizar fases neurais frente aos T.A.S, refazendo engramas equivocados devido a leso neurolgica; Identificar panorama cognitivo ps leso a fim de adequar o currculo; Promover adequao emocional do educando com sndromes neurolgicas / condies neuropsiquitricas ao contexto de grupo. Assessoramento tcnico frente a instituies voltadas ao trabalho de Educao Especial Inclusiva, Atendimento Clnico ou, em mais recente proposta, no apoio ao trabalho com a Sade Mental. O especialista em Neuropsicopedagogia ter as seguintes competncias: Atuao frente ao desenvolvimento cognitivo humano e profilaxia frente os T.A.S; Elaborar publicaes cientficas frente as tcnicas de reabilitao / prognstico em peridicos da rea ou afins; Postura Interdisciplinar,dinamismo e tica; Viso sistmica dos processos; Polivalncia terica mantendo a especificidade em sua rea de atuao; Elaborar pareceres tcnicos,laudos e outras comunicaes profissionais; Produo de saberes a partir de capacitaes e reflexes frente a sua prxis; 4) QUAIS AS BASES PARA NEUROPSICOPEDAGOGIA? O SURGIMENTO DA

Lei 3124/97 Senado Federal. Certificado de especialista com registro no MEC CNE; Estar devidamente registrado na ABPp;

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