ANALISIS/PEMETAAN STANDAR KOPENTESI DAN KOPETENSI DASAR

MATA PELAJARAN Kelas

SK
1.Memecahkan masalahygberkaitan dg bentukpangkat ,akardanlogaritma

: Matematika :X
KD
1.1 Menggunakanaturanpa ngkat ,akardanlogaritma ( Religius ,jujur

THP BERPIKIR
C3

INDIKATOR
Mengubahbentukpangkatnegatifkepa ngkatpositifdansebaliknya Mengubahbentukakarkebentukpangk atdansebaliknya Melakukanoperasialjabarpadabentuk pangkatdanakar Menyerderhanakanbentukaljabar yang memuatpangkatrasional Merasionalkanbentukakar Mengubahbentukpangkatkebentuklog aritmadansebaliknya Melakukanoperasialjabarpadabentuk pangkatdanakar Menyederhanakanbentukaljabar yang memuatbentukpangkat ,akar&logaritma Membuktikansifatsifatsederhanatentangbentukpangkat akardanlogaritma

THP BERPIKIR
C2 C2

MATERI POKOK
BentukPangkat, akardanlogaritma Bentukpangkat

RUANG LINGKUP
Aljabar

ALOKASI WAKTU
10x45 menit

C3 C3 C3 C2 C3 C3 Aljabar 4x45 menit Bentuklogaritma Bentukakar

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

1.2Melakukan manipulasialjabardalam perhitungan yang melibatkanpangkat,akar danlogaritma ( Religius ,jujur

C3

C3

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

2.Memecahkan masalah yang berkaitandenganfungsi,per sfungsikuadrat&pertidaksa maan

2.1 Memahamikonsepfungs i ( Religius ,jujur

C2

Membedakanrelasi yang merupakanfungsidanbukanfungsi Mengidentifikasijenis-jenisdansifatsifatfungsi

C2

Persamaan, pertidaksamandanfungsikuad rat Fungsikuadrat Relasidanfungsi Jenisdansifatfungsi

Aljabar

4x45 menit

C1

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

2.2 Mengambargrafikfungsi aljabarsederhanadan C3 Menentukandefinitpositif&definitnegari f Mengambargrafikfungsialjabar C3

Geometri Grafikfungsikuadrat

2x45 menit

C2

( Religius ,jujur

sederhana

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

2.3 mengunakansifat&atura ntentangpersamaandan pertidaksamaankuadrat ( Religius ,jujur C3 Menentukanakarakarpersamaankuadrat Menentukanhimppenyelesaianpertida ksamaankuadrat Menggunakanrumusjumlahdanhasil kaliakarakarpersamaankudrat Membedakanjenisjenispersamaankuadrat C3 C3 Persamaandanpertidaksama ankuadrat Penyelesaianpersa maankuadrat Pertidaksamaankua drat Rumusjumlahdanha sil kali akarpersamaankuad rat Jenisakarpersamaan kuadrat Aljabar 2x45 menit

C3

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

C2

2.4Melakukan manipulasialjabardalam perhitungan yang bekaitandenganpersam aandanpertidaksamank uadrat ( Religius ,jujur

C3

Menyusnpersamaaankuadrat yang akar-akarnyadikeahui Menyelesaikan model matematikadarisuatumasalahdalamm atematikadalamkehidupansehari-hari

C3

Menyusunpersamaankuadrat yang akar-akarnyadiketahui Penyelesaianpersamaan lain yang berkaitandenganpersamaank uadrat

4x45 menit

C3

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

2.5 Menyelesaikan model matematikadarimasalah yang berkaitanpersamaandan ataufungsikuadratdanpe nafsirannya ( Religius ,jujur C3 Menyelesaikan model matematikadarisuatumasalahdalamm atematikaataupelajaranlain ataukehidupanseharihari yang berkaitandenganpersamaanataufungs ikuadrat C3 Penggunaanpersamaandanfu ngsikuadratdalampenyelesaia nmasalah 2x45 menit

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

3. Memecahkanmasalah yang berkaitandengansistemper samaanlineardanpertidsak

3.1 Menyelesaikansistempe rsamaan linear dansistempersamaanca

C3

Menentukanpenyelesaiansistempersa maan linear duavariable Menentukanpenyelesaiansistempersa maan linear tigavariable

C3

Sistempersamaan linear dua variable

Aljabar

2x45 menit

C3

samaansatu variabel

mpuran linear dankuadrat ( Religius ,jujur

Menentukapenyelesaiansistem persamaancampuranlineardankudrat 2 varibel C3

System persamaan linear tiga variable

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

3.2 Merancang model matematikadarimasalah yangberkaitandnegansi stempersmaan linear ( Religius ,jujur C3 Mengidentifikasimaslah yang berhubungandengansistermpersama an linear Membuat model matematika yang berhubungandengansistempersamaa n linear Menentukanpenyelesaian model matematika yang berkaitandenganpers linear Menentukansyaratpenyelesaianpertid aksamaansatuvariabel yang melibatkanbentukpecahanaljabar Menentukanpenyelasaiaanpertidaksa mansatuvariabel yang melibatkanbentukpecahanaljabar C1 Penerapan system persamaan linear duadantigavariabel 4x45 menit

C2

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

3.3 Menyelesaikanpertidaks amaansatuvariable yang melibatkanbentukpecah analjabar ( Religius ,jujur C3

C3 Persamaan linear satu variable berbentukpecahanaljabar Aljabar 2x45 menit

C3

C3

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

2x45 menit 3.4 Merancangdanmenyele saikan model matematikadarimasalah ( Religius ,jujur C3 mengidentifikasidanmenyelesaikan model matematikadarimasalah yang berkaitanpertidaksamaansatuvariabel berbentukpecahanaljabar C1 Menerapkankonseppertidaks amaansatu variable berbentukpemecahanmasala h

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

4.Menggunakan logikamatematikadalampe mecahanmasalah yang berkaitandenganpernyataa nmajemukdanpernyataanb erkuantor 4.1 Menentukannilaikebena randarisuatupernyataan majemukdanpernyataan berkuantor C3 menentukannilaikebenarandarisuatup ernyataanberkuantor Menentukanlingkarandarisuatupernya taanberkuantor Menentukannilaikebenarandarisuatup ernyataanmajemuk C3 Logikamatematika Pernyataandannilaik ebenarannya Pernyataanberkuant or Negasidarisuatupern Logika 6x45 menit

C3

( Religius ,jujur

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

4.2 Merumuskanpernyataan yang setara dg pernyataanmajemukata upernyataanberkuantor yang diberikan ( Religius ,jujur C5

menentukaningkarandarisuatupernya atanmajemuk

C3

C3

yataan Pernyataanmajemuknilaikebe narandannegasinya Konjungsi Disjungsi Suplikasi Biimplikasi 4x45 menit Kesetaraandariduapernyataa nmajemuk Tautology dankontradiksi

Membuktikankesetaraanantaraduaper nyataanmajemuk Menuliskampernyataan yang setaradenganpernyataanmajemuk

C6

C1

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

4x45 menit 4.3 Menggunakanprinsiplog ikamatematika yang berkaitandenganpernyat aanmajemuk&pernyaaa nberkuantordalampenar ikankesimpulan&pemec ahanmasalah ( Religius ,jujur C3 Menentukankesimpulandaribebebera papremis yang diberikan C3 Penarikankesimpulan Modus ponen Modus tolen Silogisme

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

8x45 menit 5. Menggunakanperbandinga nfungsi,persamaandanide ntitastrigonometridalampe mecahanmasalah 5.1 Melakukanmanipulasialj abardalamperhitungant eknis yang berkaitandenganperban dingan ,fungsi,&identitastrigono metri ( Religius ,jujur C3 Menentukannilaiperbandingantrigono metripadasegitigasiku-siku Menentukannilaiperbandingantrigono metridarisudutkhusus Menentukannilaiperbandingantrigono metridarisudut di semuakuadran C3 Perbandingantrigono metripadasegitigasik u-siku Nilaiperbandingantri gonometridarisudutk usus Perbandingantrigono metridarisudutsemu akuadran Trigonometri

C3 C3 -

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu,

Tagung jawab )
5.2 Merancang model matematikadarimasalah yangberkaitandenganpe rbandingan , fungsipesamaan&identit astrigonometri ( Religius ,jujur C3 Menggambargrafikfungsitrigonometris ederhana menyelesaikanpesamaantrigonometri sederhana membuktikanidentitastrigonometrised erhana Menentukanperhitungansoalmenggun akanaturan sinus &Cosinus Menghitungluassegitigadengankompo nentertentudikeahui Menentukanpenyelesaian model matematikadarimasalahyang berkaitandenganperbandingan,fungsi danpersamaan&identitas C2 C3 C3 C2 Identitastrigonometri Aturan sinus danaturankosinus Rumusluassegitiga 8x45 menit C3 Pemakaianperbandi ngantrigonometri Fungsitrigonometrid angrafiknya Persamaantrigonom etrisederhana 12x45 menit

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

5.3 Menentukanpenyelesai an model matematikadarimasalah yang berkaitan dg perbandingan,fungsi,per samaaandanidentitastri gonometridanpenafsiran nya ( Religius ,jujur C3

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

6. Menentukankedudukan, jarak,danbesarsudut yang melibatkantitik,garisdanbid angdalamruangdimensitig a 6.1 MenetukanKedudukantit ik ,garis ,&bidangdalamruangdi mensitiga ( Religius ,jujur C3 Menentukankedudukantitikdangarisda lamruang Menetukankedudukantitikdanbidangd alamruang Menetukankedudukanantaraduagaris dalamruang Menentukankedudukangarisdanbidan gdalamruang Menetukankedudukanantaraduabidan gdalamruang C3 C3 C3 Kedudukantitik, garis, danbidangdalamrua ngdimensitiga Pengenalanbangunr uang Geometri 4x45 menit

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

6.2 Menetukanjarakdaritiitik kegarisdandarititikkebid angdalamdimensitiga C3

C3

C3 C3 C3 C3 Jarakpadabangunru ang

Menentukanjaraktitikdangarisdalamruang Menentukanjaraktitikdanbidangdalamr uang Menetukanjarakantaraduagarisdalamr uang

8x45 menit

( Religius ,jujur

Menetukanjarakantaraduabidangsejaj ar

C3

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

C3 6.3 Menentukanbesarsudut antaragarisdanbidangda nantaraduabidangdalam ruangdimensitiga ( Religius ,jujur C3 Menentukanbesarsudutantaraduagari sdalamruang Menentukanbesarsudutantaragarisda nbidangdalamruang Menentukanbesarsudutantaraduabida ngdalamruang C3 Sudutpadabangunru ang 4x45 menit

C3

,kerja keras ,kreatif,rasa ingin tahu, Tagung jawab )

Arosuka, Diperiksa, Wakil Bidang Akademik

Mei 2013

Guru bidang studi,

AISAL JAFNI, S.Pd, M.Si NIP. 19710406 199702 1 001

Dra RILNAWATI NIP . 19580427 198803 2 001

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 2 Gunung Talang

Drs. AFRIDONAL,M.Pd NIP. 19640818 199103 1 003