Resumo Organizar, orientar e avaliar a implantao do Estgio Supervisionado em Gesto Educacional do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maring UEM

M foi um desafio assumido com garra e determinao, apesar dos temores caractersticos dos espritos empreendedores, porm inexperientes. Estvamos diante de um momento histrico importante para a formao dos profissionais da educao e precisvamos encontrar um caminho que garantisse uma viso terica e prtica compatvel com o cenrio da escola pblica brasileira. Preparar futuros gestores pressupunha tecer conhecimentos especficos da rea em comunho com o desenvolvimento de valores, posturas, vises diversificadas e crticas de mundo e das relaes interpessoais. Optamos pela metodologia do ensino com pesquisa, o que nos garantiu um trabalho disciplinado, rico em contedo, interessante para alunos e professores, alm de estimulante para os educadores escolares. Organizamos um cronograma de atividades baseadas nos objetivos previstos no Projeto Pedaggico do Curso, para o componente curricular em questo. A partir da foram realizados encontros para fortalecimento da base terica e confeco do projeto de estgio. Em seguida, iniciaram-se as visitas s escolas participantes da rede estadual e municipal, com o acompanhamento de professores orientadores, de modo a garantir aos estagirios e anfitries um ambiente seguro, acolhedor e propcio coleta de dados empricos. Estaprimeira experincia, acontecida no primeiro semestre de 2008, serve de paradigma para o encaminhamento das turmas de estgio, neste ano de 2009. O percurso foi difcil, com muitos obstculos a serem vencidos, mas obteve sucesso na maioria das propostas, o que nos permite afirmar que o trabalho baseado em pesquisa permite conhecer, reconhecer e avaliar o processo de construo dos saberes.