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PROJECTO

SAÚDE: ESCOLHAS E DESAFIOS!

ÁREA DE PROJECTO DA TURMA 3 DO 9º ANO

INTRODUÇÃO / FUNDAMENTAÇÃO:

Projecto desenvolvido na disciplina de Área de Projecto, de acordo com o Projecto Curricular da Turma
9º3, no âmbito da proposta da equipa de Educação para a Saúde (Mente sã em Corpo são).
Atendendo a que a Área de Projecto no ensino básico “visa a concepção, realização e avaliação de projectos,
através da articulação de saberes de diversas áreas curriculares, em torno de problemas ou temas de pesquisa ou de
intervenção, de acordo com as necessidades e interesses dos alunos” (D.L.. n.º 6/2001, de 18 de Janeiro, art.º 5º,
3.a) e tem como principais objectivos “1.ºDesenvolver competências associadas ao trabalho de grupo; 2.º
Desenvolver competências associadas à resolução de problemas; 3.º Desenvolver competências associadas à
metodologia de trabalho de projecto” (Castro & Ricardo, 2003), o projecto que se apresenta visa reunir acções
variadas, que vão ao encontro das necessidades dos alunos, das suas expectativas e dos diferentes ritmos de
aprendizagem, capazes de envollver todos os alunos, mesmo aqueles com necessidades educativas especiais.
Nesta perspectiva, o aluno “investiga, compila dados, decide, trabalha em grupo, observa, recolhe e trata
informação, desenvolve a utilização do computador, sabe consultar na biblioteca, na Internet, busca diferentes fontes
de informação e selecciona os documentos mais adequados... Desenvolve diversas capacidades – intelectual, motora,
afectiva, criadora, comunicativa -, pois aprende fazendo e aprende igualmente a resolver problemas, partindo das
situações concretas.” (Felizardo, 2002).

OBJECTIVOS:

Para além de todos os objectivos inerentes à disciplina de Área de Projecto e à metodologia do Trabalho
de Projecto, este projecto visa ainda cumprir três objectivos globais, a saber:
 Trabalhar as competências definidas para o 3º ciclo do ensino básico, que os alunos terão de
adquirir até ao final do 9.º ano;
 Despertar uma consciência crítica e posturas assertivas que promovam a qualidade de vida; para
formar jovens responsáveis, com atitudes saudáveis e evitar comportamentos de risco;
 Desenvolver competências na área da comunicação e estratégias de actuação geradoras de
comportamentos saudáveis, junto das comunidades educativa e local;
 Compreender o funcionamento do sistema de saúde, a nível local e divulgar junto da população os
serviços/apoios disponíveis.

Natércia Vieira Charruadas Área de Projecto do 9º3 Ano Lectivo 2008/2009


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DESCRIÇÃO DO PROJECTO:

Questão-problema: O que é necessário para ter saúde?


Sub-questão 1: O que é necessário para ter qualidade de vida?
Sub-questão 2: O que acontece quando ocorrem distúrbios alimentares?
Sub-questão 3: O que é a saúde mental?
Sub-questão 4: O que fazer para prevenir e/ou tratar a toxicodependência?
Sub-questão 5: O que são as ISTs?
Sub-questão 6: Quias as principais doenças do concelho de Matosinhos e que recursos oferece o serviço de
saúde local?

ETAPAS A IMPLEMENTAR:

I. Construção do projecto
II. Trabalho de pesquisa
III. Produção de materiais
IV. Intervenção junto da comunidade
V. Divulgação dos produtos finais

DESCRIÇÃO DE CADA ETAPA:

METODOLOGIAS E/OU
ETAPA ACTIVIDADES INTERVENIENTES AVALIAÇÃO
RECURSOS

I.  Identificação do problema e  Grupo Turma  Transparências sobre  Preenchimento


Constução escolha do tema a desenvolver.  Professora de Metodologia de de fichas de
do projecto  Planificação do trabalho: Área de Projecto Projecto. Auto-avaliação
definição dos aspectos que se  Conselho de  Discussão intra e inter das sessões de
vão trabalhar. Turma grupos. trabalho.
 Motivação e informação sobre o  Exercícios de  Discussão no
tema: preparação do trabalho. valorização e dinâmica grupo turma dos
 Formação dos grupos de do Trabalho de Grupo. resultados da
trabalho e distribuição de tarefas.  Actividades sobre auto-avaliação.
importância e utilidade  Parecer do
do estabelecimento de Conselho de
objectivos. Turma.
 Actividades sobre
diferentes aspectos
relacionados com a
saúde.
II.  Recolha de informação em  Grupo Turma  Trabalho de Grupo  Auto e hetero-
Trabalho de diversas fontes.  Professora de avaliação das
 Trabalho de Pesquisa
pesquisa  Troca de ideias e selecção de Área de Projecto sessões de
 Utilização da Internet e
material. outros recursos (sala trabalho.
de estudo, biblioteca,
etc.)
 Participação na
comunicação sobre
Prevenção das doenças
cardiovasculares
Natércia Vieira Charruadas Área de Projecto do 9º3 Ano Lectivo 2008/2009
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 Grupo Turma
III.  Interpretação e organização da  Professora de  Trabalho de Grupo  Auto e hetero-
Produção informação. Área de Projecto  Utilização das TIC avaliação dos
de materiais  Redação de textos.  Conselho de  Técnicas de trabalhos.
 Preparação do produto final - Turma comunicação  Avaliação da
powerpoint.  Participação nas prestação
 Apresentação à turma Olimpíadas da Saúde individual dos
 Participação no alunos.
seminário sobre  Portefólio
segurança rodoviária e individual
exploração da temática
das drogas (Põe-te a
milhas das Pastilhas)

IV.  Participação na Feira da Saúde,  Grupo Turma  Trabalho de Grupo  Auto e hetero-
Intervenção promovida pela Câmara  Professora de avaliação dos
 Trabalho Laboratorial
junto da Municipal de Matosinhos. Área de Projecto trabalhos.
 Utilização das TIC
comunidade  Sensibilização da população com  Conselho de  Avaliação da
 Técnicas de
a distribuição de desdobráveis Turma comunicação prestação
em locais públicos e através do  Coordenadora da individual dos
blog. Educação para a alunos.
 Acção de formação junto de saúde  Inquéritos
outras turmas da escola.  Visionarium  Portefólio
 Realização da Festa da Saúde.  CMM individual
 Intercâmbio de experiências com  Centro de saúde
outras escolas. de Matosinhos
 Jovens
Promotores de
Saúde
 Liga Portuguesa
Contra o Cancro
 Professora
Raquel Cerca
 7º1
 9º4
 12ºF

V.
 Informação dos órgãos de gestão  Utilização das TIC  Auto e hetero-
Divulgação  Grupo Turma
da escola.  Técnicas de avaliação dos
dos  Professora de
 Criação e manutenção de um comunicação trabalhos.
produtos Área de Projecto
finais blog.  Avaliação da
 Conselho de prestação
 Divulgação no site da escola.
Turma individual dos
 Participação em acções
promovidas por entidades alunos.
externas.  Parecer do
Conselho
Pedagógico

CRONOGRAMA:

Setembro Outubro Novembro Dezembro Janeiro Fevereiro Março Abril Maio


etapa

etapa

etapa

etapa

etapa

Natércia Vieira Charruadas Área de Projecto do 9º3 Ano Lectivo 2008/2009


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RESULTADOS ESPERADOS / PRODUTO FINAL:

 Desenvolvimento das competências definidas para o 3º ciclo.


 Promoção da saúde.
 Motivação dos alunos para as actividades escolares.

DIVULGAÇÃO EXTERNA DO PROJECTO:

Participação nos concursos:


 Prevenção do VIH/SIDA nas escolas, promovido pelo Ministério da Educação em parceria com
(mais informações em www.sida.pt)

 Participação no Projecto Daphnia, promovido pelo Visionarium (mais informação em


www.visionarium.pt)

 Participação no concurso Divulga Ciência, com a criação de um blog (mais informação em


http://projectogdaphnia0.blogs.sapo.pt/4527.html)

AVALIAÇÃO DO PROJECTO:

A realizar em Junho, após a sua conclusão, mediante relatório a apresentar ao Conselho Pedagógico da Escola
e ao Júri do concurso Prevenção do VIH/SIDA nas escolas.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

 Castro & Ricardo, (2003), Trabalho de Projecto, Texto Editores


 D.L.. n.º 6/2001, de 18 de Janeiro
 Felizardo (2002), Área de Projecto, Porto editora
 Araújo, J.C., (2005), Pedagogia e Prática do Trabalho de Projecto, Plátano Editora.

ANEXOS:

Apresenta-se, em anexo, o plano de articulação curricular e discriminação das competências exploradas em


cada etapa do projecto.

Matosinhos, 29 de Abril de 2009


A docente responsável
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Natércia Vieira Charruadas Área de Projecto do 9º3 Ano Lectivo 2008/2009