RESUMEN ANALTICO EN EDUCACIN

AUTOR

Jos Alfredo Rodrguez Zapata

TTULO

Representaciones Sociales que tienen los y las Estudiantes de Sexto Grado de Primaria sobre la Violencia Escolar (2013)

INSTITUCIN

Instituto Superior de Investigacin y Docencia para el Magisterio

PALABRAS CLAVE O DESCRIPTORES

Violencia Escolar, Representaciones Sociales.

DESCRIPCIN

El presente trabajo procede (por el momento) de un estudio emprico de las Representaciones Sociales (RS) en torno a la Violencia Escolar. El inters

mximo se interpretar la violencia escolar de una poblacin determinada (Nextipac procedente del municipio de Zapopan, Jalisco), sin dejar de lado el estudio macrosocial. Se centra en la revisin terica y epistemolgica de Serge

Moscovici y otros psiclogos sociales que discuten de RS en diferentes contextos. La exposicin no pretende ser una panacea a las manifestaciones de la violencia. Se intenta brindar una ulterior reflexin de la teora de las representaciones sociales con un problema que nos aqueja en las escuelas y en la sociedad: violencia (escolar).

MTODO

La metodologa aborda las Representaciones Sociales en torno a la violencia escolar. Es de tipo cualitativo, correspondiente al anlisis del discurso, desde la perspectiva del Ncleo Central. Para la recoleccin de datos se utilizarn los instrumentos de a Entrevista semiestructurada, la Asociacin Libre y la Carta Asociativa. Y para el anlisis los datos se utilizar el Anlisis del Discurso mediante el software Atlas it 7.

CONCLUSIONES, HALLAZGOS Y RECOMENDACIONES

Aun no hay conclusiones dadas, debido a que slo se ha tenido un acercamiento al campo poco significativo, se requiere el desarrollo cronolgico arduo de la aplicacin de los instrumentos para la recoleccin de datos y stos su vez pueda confrontar o contraponer la hiptesis a travs de un anlisis de las representaciones sociales en torno a la violencia escolar.