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ESTÁGIO SUPERVISIONADO

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FACULDADE UNIESP/FAER PEDAGOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

Cícera Lourenço da Silva

Olímpia – SP 2013

Cícera Lourenço da Silva

ESTÁGIO SUPERVISIONADO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

Relatório

Final

de

Estágio

Supervisionado, apresentado como obtenção do título de

licenciamento em Pedagogia da Faculdade Uniesp/FAER, sob a orientação da Prof.ª Vera Lúcia Seno Mathias Neto.

Olímpia – SP 2013

Sumário
INTRODUÇÃO .......................................................................................................................................... 1 I – ESTUDO DO REFERENCIAL TEORICO................................................................................................... 2 II - DESCRIÇÃO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “EMEB CRECHE CIDADE DA IMACULADA”. ....................................................................................................................... 3 Observação no Jardim II A ....................................................................................................................... 3 Observação Jardim II A ........................................................................................................................ 3 DESCRIÇÃO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL “DONA LUIZA SENO DE OLIVEIRA”....................................................................................................................... 4 Observação 5° Ano .............................................................................................................................. 4 Observação 2º ano A ........................................................................................................................... 4 Observação 5º ano C ........................................................................................................................... 4 III – DESCRIÇÃO DAS OFICINAS DE ESTÁGIO - I, II, lV, V E Vl. .................................................................. 5 Oficina - I - ........................................................................................................................................... 5 Oficina – II - Propostas didáticas para ensinar a ler e escrever .......................................................... 5 Oficina – IV – Jogos Matemáticos ....................................................................................................... 5 Oficina – V – Literatura Infantil: Contação de história ........................................................................ 6 Oficina –VI – Orientação para elaboração de Relatório Final de Estágio normas da ABNT e ficha. Descrição de Regência......................................................................................................................... 6 Descrição de Regência na Educação Infantil ....................................................................................... 6 Descrição de Regência no Ensino Fundamental ................................................................................. 7

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INTRODUÇÃO
O estágio supervisionado visa complementara formação acadêmica e efetivar a habilitação em licenciatura, ajudando os futuros profissionais com experiências práticas como a conviver em sala de aula, como lidar com as situações do dia-a-dia, vivenciando o ambiente escolar que atualmente será o seu local de trabalho.

O Estágio Supervisionado teve a duração 115 horas, divididas em: 4 horas de oficina 1 - Apresentação do Projeto de Estágio Supervisionado Preenchimento de documentação de estágio (Docs); 15 horas de estudo de Referencial Teórico (PCN de Ensino Fundamental ou Referencial Curricular para a Educação Infantil; 4 horas de oficina 2 – Propostas didáticas para ensinar a ler e escrever; 4 horas oficina 4 - jogos matemáticos: 4 horas oficina 5 – literatura infantil; 4 horas oficina 6 – Orientação de Relatório de Estágio; 10 horas Período para realização de Estágio de Observação e Participação na Educação Infantil; 15 horas de Elaboração de Planos de Ensino para atividades de Regência; 5 horas Estágio de Regência na Educação Infantil; 5 horas Estágio de Regência no Ensino Fundamental 1°ao 5° ano; 6 horas Vl Jornada de Estágio de Pedagogia; 5 horas Exposição dos trabalhos das oficinas; 4 horas – Orientação sobre elaboração de Relatório Final e preenchimento da Ficha de Estágio; 10 horas Período de realização de Estágio de Observação e Participação no Ensino Fundamental 1° ao 5º ano; 20 horas Elaboração do Relatório Final de Estágio Supervisionado, totalizando 115 horas.

O Estágio Supervisionado na Educação Infantil foi realizado na EMEB Creche Cidade da Imaculada, situada na Rua Folia de Reis s/n no Bairro São Francisco Município de Olímpia trata-se de uma creche, que atende crianças de 04 meses a 05 anos de idade, e abrange crianças dos bairros Jardim Miessa, Boa Esperança, São Francisco e Santa Ifigênia. São

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crianças de famílias carentes cujos pais são trabalhadores rurais e outros sobrevivem em outras funções com comercial e indústria, tem saneamento e posto de saúde.

Formação dos professores, formados em pedagogia e monitores tem o magistério. A creche trabalha com maternal e jardim, o prédio esta em bom estado possui brinquedoteca, laboratório de informática, piscina, parque e videoteca.

O Estágio Supervisionado na Educação Fundamental foi realizado na EMEB Dona Luiz Seno de Oliveira, situada na Rua Theodomiro Joaquim Bittencourt n°425, Jardim Paulista no município de Olímpia. Trata-se de uma escola com crianças do ensino fundamental ciclo I e ciclo II que pertencem aos bairros Jardim Paulista, Jardim Cizoto e Santa Fé, cujos pais são trabalhadores rurais e outros sobrevivem de outras funções. O bairro possui poucas áreas de lazer apenas uma quadra comunitária.

Os professores têm pedagogia plena e outros cursos promovidos pela secretaria municipal de educação. O prédio esta em bom estado, a escola possui sala de leitura ,sala de informática e merenda fornecida pela Star Benne.

I – ESTUDO DO REFERENCIAL TEORICO
A Criança

Cada cidadão tem seu papel na sociedade e a criança vem ocupando cada vez mais seu espaço, existem vários tipos de criança e várias maneiras de se pensar, há crianças inseridas na escola, pais que pensam em um futuro para seu filho, que apoiam os estudos, e já outras crianças que sofrem exploração, que trabalham desde cedo, e além de tudo não tem o incentivo dos pais para estudarem.

Cada família tem a sua cultura, ou seja, sua maneira de ser, e isso influenciará na educação da criança, o meio em que ela vive é essencial para a formação de seu caráter, Poe exemplo , a criança vai à escola chegando La a professora cometa em sua aula que fumar é prejudicial à saúde, ela não acreditará, pois a família dela diz que fumar é normal e que não faz mal algum, percebemos nessa pequena reflexão que o meio é determinador.

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As crianças têm um modo muito particular de agir e pensar, pois elas vivem o seu mundo em relação ao que presenciam. Para compreendê-las é necessário navegar no universo infantil e deixar se levar, pois na realidade todos nós temos o nosso lado de criança.

II - DESCRIÇÃO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “EMEB CRECHE CIDADE DA IMACULADA”. Observação no Jardim II A
A sala é bem arejada, com muitos desenhos coloridos, e muitas atividades feitas pelos alunos. A professora inicia sua aula com uma oração em seguida o cabeçalho na lousa, depois leitura de números crescente e decrescente em seguida café da manhã logo após o café da manhã escovação em seguida leitura do alfabeto depois cantaram em ensaio a música em comemoração ao dia das mães. Em seguida a professora trabalhou com os alunos linguagem oral escrita na sala de informática, depois a recreação.

Observação Jardim II A
A sala é bem arejada, com muitos desenhos coloridos, e muitas atividades feitas pelos alunos. A professora inicia sua aula com uma oração em seguida um música de bom dia depois o café da manhã depois escovação em seguida aula trabalhar com números contar os números de 0 a 10, depois aula de linguagem oral e escrita em seguida artes visuais em seguida a professora levou as crianças para o pátio para ensaio da apresentação do dia das mães de volta a sala cabeçalho na lousa,depois recreio. Ao voltar para sala após o recreio aula de natureza e sociedade formação pessoal e conteúdo depois trabalharam movimento em seguida almoço após o almoço escovação, em seguida hora de dormir. Uma ótima professora, apesar de não ter formação plena em pedagogia apenas magistério seus alunos bem espertos alguns já conhecendo até algumas letras do alfabeto, todos os alunos são tratados da mesma forma pela professora.

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DESCRIÇÃO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL “DONA LUIZA SENO DE OLIVEIRA”

Observação 5° Ano
A sala de aula é bem arejada, bem iluminada, com cartazes confeccionados pelos alunos. A professora inicia sua aula levando seus alunos à quadra de esporte para que seus alunos assistissem à apresentação do dia do índio, ao voltar para sala fizemos uma oração, em seguida os alunos fizeram a avaliação de história, ou seja, prova de história depois da prova assistiram a um vídeo de um filme, em seguida recreio após o recreio continuaram a assistir ao filme. Em seguida os alunos fizeram uma leitura de um texto produzido por eles mesmos relacionado a um passeio que fizeram anteriormente às margens do córrego olhos d’água.

Observação 2º ano A
A sala de aula é bem arejada, bem iluminada com o alfabeto em EVA na parede. A professora inicia sua aula com uma oração logo depois contou uma história para os alunos, em seguida trabalhou com leitura de sílabas depois leitura de palavras, terminando leitura de palavras fez o cabeçalho no quadro e em seguida prova das disciplinas de português e matemática, depois a professora ministrou aula de leitura de palavras e separação de sílabas com auxílio dela em seguida trabalhou representação de números depois almoço.

Uma boa professora, mas deixa a desejar quanto a atenção com determinados alunos. Apesar de ter alguns alunos com muito pouco interesse em aprender.

Observação 5º ano C
A sala é bem arejada, bem iluminada, com cartazes confeccionados pelos alunos. A professora inicia sua aula com uma oração depois o cabeçalho, em seguida aula da disciplina de matemática correção de tarefa na lousa expressões numéricas. Em seguida aula de ciências ver o valor nutricional dos alimentos em rótulos os mesmos trazidos de casa pelos as alunos ,depois do recreio ao voltar para sala a apresentação de dois alunos em sala sobre o sistema

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digestório em seguida a professora lê um texto para os alunos pediu que os alunos desenhassem os personagens do texto baseado nas características dos personagens na lousa os quais ela passou no quadro que pertencem ao texto,em seguida aula de educação física.Todos os alunos interagem muito bem ,a professora bem dedicada aos alunos com muita vontade de ensinar e eles com muita vontade de aprender.

III – DESCRIÇÃO DAS OFICINAS DE ESTÁGIO - I, II, lV, V E Vl.

Oficina - I No dia 07/03/2013, Vera Seno

Oficina – II - Propostas didáticas para ensinar a ler e escrever
No dia 21/03/2013, às 19:00 horas, foi realizada uma aula em sala para orientação de elaboração e planejamento de sequencia didática a ser desenvolvida no estágio de regência .Onde foram passadas todas as informações do que é necessário pra que desenvolva uma sequência foi muito interessante e de grande aprendizado, ministrada pela professora Vera Lúcia Seno Mathias Neto.

Oficina – IV – Jogos Matemáticos
No dia 16/04/2013, às 8:20 horas foi realizada uma aula em sala para orientação da importância dos jogos matemáticos em sala de aula ,ela nos explicou que o jogo tem que ter graça não pode ser um jogo solitário,é importante para criança aprender a gostar de regra gostar de ter limites, você é autoridade dentro de sala de aula falou também que tem jogos que depende de sorte e outros não vai da estratégia do aluno. Nuca fazer jogos onde o aluno jogue sozinho. Foi ministrada pela professora Denise Degasperi.

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Oficina – V – Literatura Infantil: Contação de história
No dia 24/04/2013, às 19:00 horas foi realizada uma aula em sala ministrada pela professora Olinda Martins Aleixo, a aula foi sobre literatura infantil.

Ela começou falando sobre os contos de fadas de antigamente e a forma como eles eram contados, pois antigamente as histórias eram explicitas,envolviam sexo, agressão, essa era uma forma dos pais amedrontarem seus filhos para que eles não fizessem coisas erradas. Com o passar do tempo essas histórias foram adaptadas, com a vinda do ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente as histórias começam a usar o lúdico e atingem o lado inocente das crianças, com fantasia e magia.

Oficina –VI – Orientação para elaboração de Relatório Final de Estágio normas da ABNT e ficha. Descrição de Regência
No dia 13/06/2013, às 19:00 horas foi realizada uma aula em sala para orientação de elaboração de Relatório Final de Estágio da ABNT e ficha, ministrada pela professora Vera Lúcia Seno Mathias Neto.

Descrição de Regência na Educação Infantil
Nesta aula, foi ministrada uma contação de história. Após a contação de história os alunos assistiram a um vídeo de uma fábula, após o vídeo discussão sobre o que eles acharam se já tinham ouvido falar dessa história. Em seguida deu-se a reescrita na lousa após a reescrita na lousa deu-se para os alunos um Xerox com os personagens da história para que eles pintassem, o desenho que pintaram ficaram no varal. Por fim foi desenvolvida uma dramatização da história onde haviam os seguintes personagens os personagens, um caçador,uma pomba e um formiga. Foi muito importante desenvolver essa Regência, percebese que a criança é curiosa e espontânea gosta de participar e isso é muito importante gratificante, foi gratificante durante o estágio e será melhor ainda quando eu estiver em uma sala de aula exercendo minha profissão. Tudo isso serviu de incentivo só fortalecendo ainda

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mais a vontade de estar em sala de aula. Percebe-se também que o entusiasmo e o compromisso com a profissão pode ser um grande aliado para que seja um excelente profissional.

Descrição de Regência no Ensino Fundamental
Nesta aula, foi ministrada uma contação de história, onde os alunos interagiram bastante. A história contada foi de uma fábula a formiga e a pomba onde a moral da história é a gratidão deu-se a aula contando a fábula depois explorei bastante o assunto relacionado ao ser humano, a formação de seu caráter depois assistiram ao vídeo. Os alunos fizeram cópia do texto que foi dada no quadro para que eles fizessem interpretação de texto, desenvolveu-se com a formação de algumas questões, deu-se ordenação de texto fatiado desenvolvi a leitura e a escrita.

Foram aulas bem interessantes onde os alunos têm muito interesse em aprender, poucos alunos tiveram dificuldade na interpretação e na leitura percebe-se que são bons alunos, foi muito gratificante.

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