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Faculdade de Educao da Universidade So Paulo Departamento de Metodologia de Ensino e Educao Comparada Plano de Curso: Metodologia de Ensino de Histria e Geografia

2 semestre/2012 Profa. Dra. Responsvel em Geografia Sonia Maria Vanzella Castellar Objetivos A meta principal do curso a realizar uma anlise da educao geogrfica na educao bsica. Elaborar propostas que possibilitem discutir a didtica da geografia. As atividades de aprendizagem sero elaboradas com diferentes perspectivas para que o aluno possa atuar em vrios lugares de aprendizagem formais e no formais, onde a Geografia possa ser ensinada e aprendizagem, utilizando procedimentos de aprendizagem que contribuam para o processo de construo do conhecimento cientfico. Alm desses objetivos entendemos que o aluno deve ter uma viso geral sobre as polticas educacionais, como PCNs, PNLD, sistemas de avaliaes. Abaixo esto descriminados os objetivos especficos do curso que possibilitaro refletir sobre diferentes procedimentos em sala de aula. Analisar o processo de construo de conceitos cientficos e o conhecimento geogrfico escolar. Utilizao de diferentes linguagens e documentos na apreenso e compreenso dos principais conceitos da rea, voltados para o ensino fundamental I e a educao infantil, como espao, tempo, lugar, identidade, cultura, natureza, regio entre outros. Elaborao e discusso de projetos de ensino e aprendizagem da Geografia ou em carter interdisciplinar. Anlise a mtodos convencionais e inovadores no Ensino de Geografia e Geologia. Perspectivas e possibilidades de sua utilizao.

Valorizao e reflexo de trabalhos desenvolvidos pelos alunos em outras disciplinas, principalmente em relao aos estgios.

Temas que sero desenvolvidos As mudanas conceituais nas sries iniciais Aprendizagem significativa na educao geogrfica O uso da cartografia como linguagem: letramento cartogrfico A interdisciplinaridade e o estudo sobre a cidade. Diferentes linguagens: utilizao de vdeo na sala de aula, textos literrios e jornalsticos. O uso de imagens na apreenso de conceitos geogrficos Elaborao de plano de aula em geografia. Discusso e elaborao de projetos temticos para serem aplicados em sala de aula.

Cronograma das aulas Ms Agosto Setembro quinta 02 (1) 13 (5) quinta 16 (2) 20 (6) quinta 23 (3) 28 (7) quinta 30 (4)

Trabalho de Campo: sada para o centro de cidade de So Paulo e visitas ao museus, as aulas que sero realizadas no Sbado. (2 aulas) Total de aulas: 8 = 32 horas Avaliao Compromisso com o curso e trabalho coletivo. Apresentao dos projetos ou planos de aulas Prova Freqncia, pontualidade e participao.

Observao: Este um plano de curso que poder ser modificado, quando a dinmica e o ritmo do grupo e as necessidades do trabalho assim o exigirem. Bibliografia de referncia BATLLORI, Roser. La escala de anlisis: un tema central en didctica de la geografia. In Las Escalas Geogrficas. n. 32 Gra, ber, Barcelona, 2002. BERNET, Jaume Trilla. Outras educaiones: animacin sociocultural, formacin de adultos. Y ciudade educativa. Barcelona, Anthropos, 1993. BLANCO, J. e GUREVICH, R. Uma geografia de las ciudades contemporneas: nuevas relaciones entre actores y territrios. In: ALDEROQUI, S. e PENCHANSKY, P. Ciudad y ciudadanos. Buenos Aires, Argentina: Paids, 2002. pp. 17-22 e 67-92. CALLAI, Helena Copetti. O Estudo do Lugar e a Pesquisa como princpio da Aprendizagem. In Espaos da Escola, n47, Iju, jan. mar./ 2003. ____________________. Do ensinar geografia ao produzir o pensamento geogrfico. In REGO, Nelson et al (org.). Um pouco do mundo cabe nas mos; geografizando em Educao o local e o global . Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2003. ____________________. A Geografia e a escola: muda a Geografia? Muda o ensino? In Terra Livre, n16, So Paulo, jan /jul. 2001. CASTELLAR, Snia M. V. A cidade e a cultura urbana na Geografia escolar. In Boletim Paulista de Geografia. N.85. So Paulo. Associao dos Gegrafos Brasileiros. 2006 _______________________. O ensino de Geografia e a formao docente. In CARVALHO, Anna Maria P. (coord.). Formao continuada de professores. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. CAVALCANTI, L. S. Geografia, escola e construo de conhecimentos. Campinas/SP, Editora Papirus, 1998, 192p. ________________. Uma geografia da cidade elementos da produo do espao urbano. In: CAVALCANTI, L. S. (org.) Geografia da cidade. Goinia/Go, Editora Alternativa, 2001, 235p. ________________. Geografia e prticas de ensino. Goinia/Go, Editora Alternativa, 2002a, 127p. GONZLEZ, Xos Manuel Souto. Didctica de la Geografia: problemas sociales y conocimiento del medio. Ediciones del Serbal, Barcelona, 1999

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